Tapaaminen 21.11.2011klo 14 - 15.30
Paikka: Metropolia Ammatikorkeakoulu, musiikin koulutusohjelma, Ruoholahdentori 6.
Haastateltavat: Lehtorit Minna Muukkonen, Tapani Heikinheimo ja Leena Unkari-Virtanen
Haastattelijoina Irene Alsti-Lehtonen ja Markku Tähtinen
Leena Unkari-Virtanen kertoi tapaamisen alussa musiikin koulutusohjelmasa tehtävien opinnäytteiden luonteesta. Opinnäytetyö nähdään asiantuntijatyönä, joka on yleensä taiteellinen produktio eli esimerkiksi oma konsertti tai opetuskokeilu. Opinnäytetyön ohjaus sisältää usein sekä prosessiohjauksen että sisältöohjauksen, ja näillä on tavallisesti eri ohjaajat. Työelämän rooli, osallisuus opinnäytetöiden tekemisessä on vähäinen. Tapani Heikinheimo kertoi melko tuoreesta opinnäytetyöstä, joka toteutettiin ikäänkuin työelämän kanssa. Opiskelijat ohjasivat erään musiikkiopiston oppilaita kamarimusiikkiprojektissa, ja Heikinheimo ohjasi puolestaan opiskelijoita. Eli opinnäytetyökonteksti oli työelämän puolella, mutta varsinasesti konkreettista työelämäyhteistyötä ei tehty, sillä musiikkiopiston opettajat eivät osallistuneet musiikkipedagogeiksi valmistuvein ohjaamiseen. Kokemus tämän kaltaisesta projektista oli sinänsä hyvä. Riskinä tällaisissa projekteissa ainakin vielä saattaa kuitenkin olla se, että työelämäpuolelle näin toteutettuna saattaa syntyä tunne heidän "reviirilleen" astumisesta.
Unkari-Virtasen mukaan YAMKin puolella Reitittimen kaltainen opinnäytetyöympäristö voisi hyvinkin toimia. Opinnäytetyö liittyy nimittäin osalla omaan työhön, osalla taas laajempaan kontekstiin.
Haastattelussa nousi esille se, että opinnäytetöiden tekemisessä jää usein valtava määrä tietoa piiloon, joka pitäisi saada esiin. Tällä tarkoitetaan sitä, että valmiin opinnäytetyön esittelyn jälkeen uusi tieto pitäisi saada nostettua esille ja julki entistä tehokkaammin ja paremmin.
Sosiaalisen median nähdään olevan tärkeä tuoda aivan alusta mukaan opiskelijoiden elämään. Sosiaalinen media olisi tärkeä integroida perusopintoihin. Tämä olisi Unkari-Virtasen mukaan keskeinen mukaan otettava asia uutta opetussuunnitelmaa laadittaessa.Prosessin mielekkyys mietitytti Muukkosta. Käyttötaidot vaihtelevat niin opettajilla kuin opiskelijoilla paljon. Ensimmäinen tavoite opinnäytetyönohjaajien mielestä voisi olla se, että opiskelijat alkaisivat keskustella sosiaalisessa mediassa toistensa kanssa.
