...
- Koosteinen toteutus on joissain koulutusohjelmissa (esim. elokuvaopinnot) käytössä oleva tapa niputtaa saman (koosteisen) toteutuksen alle useita eri opintojaksoja ja sitä kautta niille kohdistuvia arviointeja.
- Koosteisessa toteutuksessa opiskelijat osallistuvat samalle koosteiselle toteutukselle, mutta saavat suorituksen eri opintojaksolta ja eri laajuuksin.
- Esim. yksi toteutus, jonka kautta eri opiskelijat saavat lopulta suorituksen eri opintojaksoilta. Elokuvatoteutuksessa esim. opiskelija1 saa suorituksen opintojaksolta ”valosuunnittelu” ja opiskelijat 2 ja 3 saavat suorituksen opintojaksolta ”Käsikirjoitus” – en tiedä onko mielekästä tehdä noista valosuunnittelusta sekä käsikirjoituksesta erikseen toteutusta jotta arviointi voitaisiin tehdä vai voisiko tuossa tapauksessa suorituksen kirjata suoraan opintojaksolle ja viitteeksi suoritukseen jää koosteinen toteutus eikä ko. opintojakson toteutus. (jotenkin pitäisi tallentaa suoritukselle tieto, että suoritus on annettu nimenomaan koosteisen toteutuksen kautta jotta ei sekoittuisi normaaleihin toteutuksen kautta annettuihin suorituksiin?).
Työnkulku
- Opettaja (?/OT) luo (Pepissä jossain kohdin) koosteisen toteutuksen nimeltä Elokuvaprojekti ja
- liittää (?/OT) siihen X kpl opintojaksoja (ei siis toteutuksia) -> ”käsikirjoitus” ja ”valaistus” –nimiset opintojaksot + montako paikkaa per opintojakso voi osallistua esim. 2 käsikirjoitus -opintojaksoon ja 1 valaistus –opintojaksoon
- täyttää muut toteutuksen tiedot (pääpiirteissään samat kuin normitoteutuksella)
- julkaisee koosteisen toteutuksen (oma toteutustyyppinsä)
- liitää siihen kalenterimerkintöjä (lukkari)
- Opiskelija ilmoittautuu koosteiselle toteutukselle
- Opiskelija esim. Pakissa katsoo, että minulla on suorittamatta käsikirjoitus -opintojakso -> siihen liittyen näköjään järjestetään tuollainen elokuvaprojekti, ilmoittaudun sille ja ilmoitan minkä opintojakson valittavista opintojaksoista (käsikirjoitus, valaistus) aion suorittaa. Vaihtoehtoisesti opettaja ilmoittaa opiskelijan koosteisen toteutuksen ”opiskelijat” –välilehdellä ja kertoo mitä opintojaksoa opiskelija ko. koosteisella toteutuksella suorittaa.
- Koosteinen toteutus järjestetään (Elokuvaprojekti) ja tämän jälkeen arvioidaan
- Huom. arvioinnin yhteydessä on näytettävä selkeästi, miltä opintojaksolta kukakin opiskelija on saamassa arviointia, eli rivikohtaisesti näytetään ko. opiskelijan kohdalla kyseinen opintojakso. Lisäksi koosteisellakin toteutuksella voi olla osa-arviointeja aivan kuten millä tahansa toteutuksella.
- Arvioinnin linkitys ko. koosteiseen toteutukseen (normaali toteutuslinkitys) sekä opintojaksoon kuten normaalisti -> ehkä joku flag –että kyseessä on koosteisen toteutuksen arviointi – tosin se kyllä löytyy toteutuslinkityksenkin kautta katsotaan toteuttamisen yhteydessä…
- Opiskelijan suoritusotteella näkyy normaali suoritus opintojaksolla (vaihtoehtoisen nimen tuki toki)
- Mietittävä näytetäänkö toteutuksen nimi ”Elokuvaprojekti” vai opintojakson nimi ”Käsikirjoitus”…
...
- Nykyinen paikka miten ja missä luodaan on vähän hankala, Osmo osannee ottaa tuohon paremmin kantaa missä kohdin tuo pitäisi luoda.
*Marjaana: koosteisen toteutuksen teko esitetyllä tavalla ei onnistunut. Olisi ehkä parempi niin päin, että ensin . Tämä koosteinen toteutus pitää muutenkin märehtiä vielä tarkemmin, että mihin sitä loppujen lopuksi tarvitaan. jos sen on tarkoitus korvata Winhan projekti-toiminto, niin silloin kyseessä on opiskeliijakohtainen koosteinen toteutus. Joka tapauksessa näkisin, että Pepin vuosisuunnittelussa tehdään normaalit opintojaksototeutukset ja vasta sen jälkeen koostetaan toteutuskimppu. Pitää miettiä tarkemmin missä ja missä vaiheessa niputtaminen tapahtuisi, vuosisuunnittelussa vai toteutussuunnittelussa vai olisiko onko mahdollista molemmissa. Pepin puolella Pepissä pitää kummallakin puolella näkyä tieto, jos toteutus kuuluu koosteiseen toteutukseen.
Osmo, Jaakko, Mika, Marjaana: koosteinen toteutus ja projektit:
Toteutusliitos opintojaksoon kahdesta suunnasta - yhdestä opintojaksosta yksi tai useampi toteutus ja yksi toteutus johon liitetään kaksi tai useampi opintojakso. Koosteinen toteutus tarkoittaa jälkimmäistä tapausta. Opintoa "projekti" ei ole olemassa, projekti on opetusmuoto.
Opetusmuotoa "projekti" on kuvailtu kolmessa käyttötapauksessa. Nimetty jäljempänä projektityyppi 1 ja projektityyppi 2 ja projektityyppi 3.
Opetus on muotoa projektityyppiä 1 : projektille ei tarjota mitään omia palvelujaan. Pepin ja perusrekisterin näkökulmasta käyttäytyvät kuten muutkin toteutukset.
Opintojaksoilla omat toteutukset Pepissä, mutta opetus toteutetaan yhteisessä opetustapahtumassa joka on opetusmuotoa projekti. Palvelee tilanteissa, joissa kukin opiskelija suorittaa vain yhden opintojakson ja jokaisella toteutuksella on oma arvioiva opettaja eikä yhteisiä työtiloja tms. tarvita. Opintojaksot arvioidaan perusrekisterissä normaalisti kukin erikseen
- ei tarjota koosteisen toteutuksen palveluja,
- arviointiin palvelu, siirtyy jatkokehitykseen, luo näkymä opettajalle, jossa aikavälin kaikkien (opettajan) toteutusten opiskelijat.
Opetus muotoa projektityyppiä 2 : yksi toteutus johon liitetään kaksi tai useampi opintojakso.
Opintojaksoille ei tehdä omia toteutuksia, vaan vuosisuunnittelussa tehdään projektille "virtuaalitoteutus", johon liitetään opintojaksoja. Palvelee tilanteissa, joissa yksittäinen opiskelija suorittaa projektissa useampia opintojaksoja tai projektissa on vain yksi opettaja, projektilla tarvitaan yhteinen työtila yms. Opintojaksot arvioidaan perusrekisterissä koosteisen arvioinnin näkymässä.
- koosteisen toteutuksen palvelut
- yksi toteutus johon liitetään kaksi tai useampia opintojaksoja,
- henkilöresurssin varaus "muu tehtävä"
- tilavaraus on "muu varaus"
- opiskelijoiden ajankäyttöä ei voida suunnitella (koska ajankäyttö syntyy vasta toteutussuunnitelmassa, ei vuosisuunnittelussa)
- mietittävä, miten koostaminen vuosisuunnittelussa tapahtuu,
- miltä näyttää: missä "luo toteutus", miten näytetään vuosisuunnittelussa "toteutus" (kun toteutus on samaan aikaan usealla opintojaksolla)
- koosteisen toteutuksen ajoitus = projektin ajoitus
- mutta se ei välttämättä koska kaikkia opintojaksoja ja opiskelijoita (esim. elokuvaprojekti, jossa käsikirjoittajat aloittavat ja lopettavat ennen muita).
- vaikutus sähköisen opintojaksopalautteen käynnistymiseen, antamiseen?
- palaute annetaan viimeisestä päättymipäivämäärä - x päivää (jos mennään nykyisellä mallilla palautteessa)
Opetus muotoa projektityyppiä 3 : OPSissa ei ole opintojaksoja, joista tehdä toteutuksia vuosisuunnittelussa. Opiskelijan hopsissa syntyy (opiskelija itse ehdottaa) henkilökohtainen projekti, joka hyväksynnän ja arvioinnin kautta muuttuu henkilökohtaiseksi opintojaksoksi - ei mitään toteutusta
- ei koosteisen toteutuksen palveluja
- opettajien tuntiresursointi (ohjaus ja arviointi) kirjataan muihin töihin
- henkilöohtaisen opintojakson minimilaajuus sama kuin opseissa? (MH)
- opsin opintokokonaisuus riittävällä tasolla kuvattu (vrt. opintokokonaisuudet, jotka sisältävät tarjontakoreja) Ts. opintokokonaisuuksien osaaminen on kuvattava.
- henkilökohtaiset opintojaksot tallentuvat tietokantaan, josta tarvittaessa haettavissa esim. tutkinto-ohjelmittain, opintokokonaisuuksittain