Koosteinen toteutus
Määritelmä
- Koosteinen toteutus on joissain koulutusohjelmissa (esim. elokuvaopinnot) käytössä oleva tapa niputtaa saman (koosteisen) toteutuksen alle useita eri opintojaksoja ja sitä kautta niille kohdistuvia arviointeja.
- Koosteisessa toteutuksessa opiskelijat osallistuvat samalle koosteiselle toteutukselle, mutta saavat suorituksen eri opintojaksolta ja eri laajuuksin.
- Esim. yksi toteutus, jonka kautta eri opiskelijat saavat lopulta suorituksen eri opintojaksoilta. Elokuvatoteutuksessa esim. opiskelija1 saa suorituksen opintojaksolta ”valosuunnittelu” ja opiskelijat 2 ja 3 saavat suorituksen opintojaksolta ”Käsikirjoitus” – en tiedä onko mielekästä tehdä noista valosuunnittelusta sekä käsikirjoituksesta erikseen toteutusta jotta arviointi voitaisiin tehdä vai voisiko tuossa tapauksessa suorituksen kirjata suoraan opintojaksolle ja viitteeksi suoritukseen jää koosteinen toteutus eikä ko. opintojakson toteutus. (jotenkin pitäisi tallentaa suoritukselle tieto, että suoritus on annettu nimenomaan koosteisen toteutuksen kautta jotta ei sekoittuisi normaaleihin toteutuksen kautta annettuihin suorituksiin?).
Työnkulku
- Opettaja (?/OT) luo (Pepissä jossain kohdin) koosteisen toteutuksen nimeltä Elokuvaprojekti ja
- liittää (?/OT) siihen X kpl opintojaksoja (ei siis toteutuksia) -> ”käsikirjoitus” ja ”valaistus” –nimiset opintojaksot + montako paikkaa per opintojakso voi osallistua esim. 2 käsikirjoitus -opintojaksoon ja 1 valaistus –opintojaksoon
- täyttää muut toteutuksen tiedot (pääpiirteissään samat kuin normitoteutuksella)
- julkaisee koosteisen toteutuksen (oma toteutustyyppinsä)
- liitää siihen kalenterimerkintöjä (lukkari)
- Opiskelija ilmoittautuu koosteiselle toteutukselle
- Opiskelija esim. Pakissa katsoo, että minulla on suorittamatta käsikirjoitus -opintojakso -> siihen liittyen näköjään järjestetään tuollainen elokuvaprojekti, ilmoittaudun sille ja ilmoitan minkä opintojakson valittavista opintojaksoista (käsikirjoitus, valaistus) aion suorittaa. Vaihtoehtoisesti opettaja ilmoittaa opiskelijan koosteisen toteutuksen ”opiskelijat” –välilehdellä ja kertoo mitä opintojaksoa opiskelija ko. koosteisella toteutuksella suorittaa.
- Koosteinen toteutus järjestetään (Elokuvaprojekti) ja tämän jälkeen arvioidaan
- Huom. arvioinnin yhteydessä on näytettävä selkeästi, miltä opintojaksolta kukakin opiskelija on saamassa arviointia, eli rivikohtaisesti näytetään ko. opiskelijan kohdalla kyseinen opintojakso. Lisäksi koosteisellakin toteutuksella voi olla osa-arviointeja aivan kuten millä tahansa toteutuksella.
- Arvioinnin linkitys ko. koosteiseen toteutukseen (normaali toteutuslinkitys) sekä opintojaksoon kuten normaalisti -> ehkä joku flag –että kyseessä on koosteisen toteutuksen arviointi – tosin se kyllä löytyy toteutuslinkityksenkin kautta katsotaan toteuttamisen yhteydessä…
- Opiskelijan suoritusotteella näkyy normaali suoritus opintojaksolla (vaihtoehtoisen nimen tuki toki)
- Mietittävä näytetäänkö toteutuksen nimi ”Elokuvaprojekti” vai opintojakson nimi ”Käsikirjoitus”…
Toteutuksen esiehto
- Peppiin pitäisi tehdä tuollainen opintoelementti kuin koosteinen toteutus + sen luominen.
HUOM!
Tulee ratkaista koostuuko koosteinen toteutus yhdestä toteutuksesta, johon liittyy monta opintojaksoa, vai luodaanko jokaisesta opintojaksosta koosteisella toteutuksella monta toteutusta, jotka liittyvät toisiinsa ja joita itseään ei voi muokata vaan tiedot haetaan yhdeltä "äiti/vanhmepi" toteutukselta, joka määrittelee lapsien tiedot. "äitiä/vanhempaa" kutsutaan koosteiseksi toteutukseksi. Huomioitavaa kuitenkin on, että jälkimmäisessäkin tapauksessa tehtäviä on vain yhden kerran kerran ja ilmoittautuminen tapahtuu "yhteen" ilmiöön.
Miksi koosteisia totetuksia luodaan - mitä tällä ratkaistaan?
Koosteisia toteutuksia luodaan, jotta voidaan tarjota opiskelijalle mahdollisuus suorittaa yhden projektin tms. avulla eri opintojaksoja tai niin, että projektiin osallistuvat opiskelijat voivat suorittaa monta opintojaksoa saman projektin sisällä. Pääsääntöisesti näistä kahdesta tapauksesta ensimmäinen on käytetympi. Projektilla tässä ei tarkoitata välttämättä projektia vaan opetusmenetelmäsarjaa, jonka avulla opiskelijat voivat saada erilaista osaamista mutta kuitenkin suorittaa HOPS:nsa kuuluvia opintojaksoja yhden opetustapahtumasarjan avulla. Koska opetustapahtuma järjestetään tietyn "sateenvarjon" alla ei haluta perustaa montaa toteutusta, koska asioita hallinoidaan tämän yhden "sateenvarjon" näkökulmasta.
| id | Käyttäjätarina | Kuvaus | Huomiot |
|---|---|---|---|
| 1 | Koosteisen toteutuksen luominen | Vuosisuunnittelijana haluan luoda vuosisuunnittelussa toteutuksen, joka koostuu monesta opintojaksosta. Kerron järjestelmälle että haluan luoda koosteisen toteutuksen "Ryhmät & OPS välilehdellä". Järjestelmä antaa minulle modaalin, johon voin syöttää opintojaksoja ko. OPS:n sisällöstä, joista koosteinen toteutus luodaan. Koosteinen toteutus sisältää kaikki toteutuksen tiedot, kuten normaali toteutus, mutta siihen liittyy monen opintojakson kuvaukset. Koska toteutuksen tunnukseen on aina kytketty opintojakso ja juokseva toteutusnumero, ei tässä tapauksessa voida liittää tunnukseen kaikkia toteutukseen sisältyviä opintojaksoja. Toteutukselle generoidaan oma tunnus ja toteutusnumero. | Vuosisuunnittelussa tulee näyttää erilaisella palkilla ne opintojaksot, jotka liittyvä samaan toteutukseen. Ts. tällä hetkellä yksi palkki edustaa yhtä toteutusta ja koosteinen toteutus luo tähän poikkeuksen. Yksi palkki edustaa yhtä toteutusta, mutta voi esiintyä monen opintojakson kohdalla. Muokatessa yhtä "palkkia" hän muokkaa kaikkia niitä palkkeja/opintojaksoja, joihin toteutus liittyy. |
| 2 | Koosteiselle toteutukselle ilmoittautuminen | Opiskelijana haluan etsiä totetuksia, joiden avulla saan suoritettua opintojaksoja. Opiskelija etsii toteutuksia samaan tapaan kuin muutoinkin. Hakuja tulee järjestelmissä muuttaa kuitenkin niin, että haettaessa opintojakson sisältyvällä tiedolla (esim. tunnus tai nimi) tulee koosteisen toteutuksen (joka liittyy haettavaan opintojaksoon) löytyä hauissa. Hakutuloksissa kerrotaan, että tällä koosteisella toteutuksella voi suorittaa kyseisen opintojakson. HUOM! Esim. Ehops välineessä pitää ilmoittautumisissa näyttää ne koosteiset toteutukset, jotka liittyvät opintojaksoihin, joita opiskelija on HOPS:nsa liittänyt ja kertonut suorittavansa niitä. Opiskelija ilmoittautuu toteutukselle ja kertoo samalla mitä opintojaksoa hän koosteiselle toteutuksella erityisesti haluaa suorittaa. Opiskelijan kertoo ainoastaan toivomuksen. Hän ei voi olla varma voiko suorittaa kyseisen opintojakson ennenkuin ilmoittautuminen on käsitelty. | |
| 3 | Koosteisen toteutuksen arvioiminen | Koosteinen toteutus eroaa arvioinnissa siinä, että opiskelijalle merkitään mistä opintojaksosta koosteisen toteutuksen sisällä suoritus annetaan. Lisäksi opiskelijalla voi olla monta suoritusriviä, jos hän suorittaa koosteisella toteutuksella useamman opintojakson. (Huom. onko tämä kohta tarpeellinen vai syntyykö tästä jo liian joustava tapa kirjata suorituksia?) Arviointi-ikkuna on samankaltainen kuin toteutuksen arvionti mutte kuten edellä kuvattu, yhtenä kenttänä on myös "opisntojakso", joka on vaihdettavissa rivikohtaisesti (eri opiskelija voi saada suorituksen eri opintojaksolta). Kenttään tulee valittavaksi ne opintojaksot, jotka määritellään aiemmin koosteiselle toteutukselle "näitä opintojakso voi suorittaa tällä toteutukslla" -tyyppisesti. |
Muutostarpeet 25.3. esiteltyyn versioon
Mika:
Peruslogiikka ok, mutta
Lisää opiskelija
- Sama kuin muualla eli pitää pystyä erottamaan samannimiset opiskelijat
- Pitäisi myös pystyä hakemaan mm. opiskelijanumeron tai spostiosoitteen nimellä
- Joissain toiminnoissa (lisää opiskelijoita toteutukselle esim.) haetaan usein mm. ryhmän opiskelijat, joista melkein kaikki tai kaikki halutaan lisätä kerralla toteutukselle eli näitä pitää kehittää siten, että ko. tilanteissa voisi käyttää opiskeluoikeuden perushakua tuossa yhteydessä jos massana halutaan lisätä.
- Opintojakson koodi näkyviin nimen lisäksi valintalistaan
Arviointinäkymä
- Opiskelijan nimeä klikkaamalla auki opiskeluoikeus uuteen ikkunaan (halutaan nähdä opiskelijan tarkemmat tiedot)
- Tarkistukset ja oletukset kuntoon eli toteutukseltahan suurin osa tuleekin
- Jotenkin tuo ”virhepopup” puuttuvista tiedoista ei ole kovin fiksu.. Toimisiko se, että jos tietoja uupuu kun on antamassa arviointia niin aukeaisi modaali, jossa voisi täydentää puuttuvat tiedot.
- Suorituksen laajuuden muuttaminen modaalin taakse, eli sinne iso disklaimeri mitä tarkoittaa, eli arvion antaminen on silti koko opinnosta eli sitä ei voi välttämättä enää muuttaa jos raportointi välissä.
Osa-arviointi tarvittaneen sitten kuitenkin.
* Marjaana: toteutuksen osia pitäisi pystyä lisäämään opiskelijalle ennen suorituspäivän kirjaamista. Toteutuksen osan lisääminen yhdelle opintojaksolle pitäisi olla myös mahdollista, Lisää toteutuksen osa -toiminnossa opintojaksot valintalistana.
Koosteisen toteutuksen luominen
- Nykyinen paikka miten ja missä luodaan on vähän hankala, Osmo osannee ottaa tuohon paremmin kantaa missä kohdin tuo pitäisi luoda.
*Marjaana: koosteisen toteutuksen teko esitetyllä tavalla ei onnistunut. Tämä koosteinen toteutus pitää muutenkin märehtiä vielä tarkemmin, että mihin sitä loppujen lopuksi tarvitaan. jos sen on tarkoitus korvata Winhan projekti-toiminto, niin silloin kyseessä on opiskeliijakohtainen koosteinen toteutus. Joka tapauksessa näkisin, että Pepin vuosisuunnittelussa tehdään normaalit opintojaksototeutukset ja vasta sen jälkeen koostetaan toteutuskimppu. Pitää miettiä tarkemmin missä ja missä vaiheessa niputtaminen tapahtuisi, vuosisuunnittelussa vai toteutussuunnittelussa vai onko mahdollista molemmissa. Pepissä pitää kummallakin puolella näkyä tieto, jos toteutus kuuluu koosteiseen toteutukseen.
Osmo, Jaakko, Mika, Marjaana: koosteinen toteutus ja projektit:
Toteutusliitos opintojaksoon kahdesta suunnasta - yhdestä opintojaksosta yksi tai useampi toteutus ja yksi toteutus johon liitetään kaksi tai useampi opintojakso. Koosteinen toteutus tarkoittaa jälkimmäistä tapausta. Opintoa "projekti" ei ole olemassa, projekti on opetusmuoto.
Opetusmuotoa "projekti" on kuvailtu kolmessa käyttötapauksessa. Nimetty jäljempänä projektityyppi 1 ja projektityyppi 2 ja projektityyppi 3.
Opetus on muotoa projektityyppiä 1 : projektille ei tarjota mitään omia palvelujaan. Pepin ja perusrekisterin näkökulmasta käyttäytyvät kuten muutkin toteutukset.
Opintojaksoilla omat toteutukset Pepissä, mutta opetus toteutetaan yhteisessä opetustapahtumassa joka on opetusmuotoa projekti. Palvelee tilanteissa, joissa kukin opiskelija suorittaa vain yhden opintojakson ja jokaisella toteutuksella on oma arvioiva opettaja eikä yhteisiä työtiloja tms. tarvita. Opintojaksot arvioidaan perusrekisterissä normaalisti kukin erikseen
- ei tarjota koosteisen toteutuksen palveluja,
- arviointiin palvelu, siirtyy jatkokehitykseen, luo näkymä opettajalle, jossa aikavälin kaikkien (opettajan) toteutusten opiskelijat.
Opetus muotoa projektityyppiä 2 : yksi toteutus johon liitetään kaksi tai useampi opintojakso.
Opintojaksoille ei tehdä omia toteutuksia, vaan vuosisuunnittelussa tehdään projektille "virtuaalitoteutus", johon liitetään opintojaksoja. Palvelee tilanteissa, joissa yksittäinen opiskelija suorittaa projektissa useampia opintojaksoja tai projektissa on vain yksi opettaja, projektilla tarvitaan yhteinen työtila yms. Opintojaksot arvioidaan perusrekisterissä koosteisen arvioinnin näkymässä.
- koosteisen toteutuksen palvelut
- yksi toteutus johon liitetään kaksi tai useampia opintojaksoja,
- henkilöresurssin varaus "muu tehtävä"
- tilavaraus on "muu varaus"
- opiskelijoiden ajankäyttöä ei voida suunnitella (koska ajankäyttö syntyy vasta toteutussuunnitelmassa, ei vuosisuunnittelussa)
- mietittävä, miten koostaminen vuosisuunnittelussa tapahtuu,
- miltä näyttää: missä "luo toteutus", miten näytetään vuosisuunnittelussa "toteutus" (kun toteutus on samaan aikaan usealla opintojaksolla)
- koosteisen toteutuksen ajoitus = projektin ajoitus
- mutta se ei välttämättä koska kaikkia opintojaksoja ja opiskelijoita (esim. elokuvaprojekti, jossa käsikirjoittajat aloittavat ja lopettavat ennen muita).
- vaikutus sähköisen opintojaksopalautteen käynnistymiseen, antamiseen?
- palaute annetaan viimeisestä päättymipäivämäärä - x päivää (jos mennään nykyisellä mallilla palautteessa)
Opetus muotoa projektityyppiä 3 : OPSissa ei ole opintojaksoja, joista tehdä toteutuksia vuosisuunnittelussa. Opiskelijan hopsissa syntyy (opiskelija itse ehdottaa) henkilökohtainen projekti, joka hyväksynnän ja arvioinnin kautta muuttuu henkilökohtaiseksi opintojaksoksi - ei mitään toteutusta
- ei koosteisen toteutuksen palveluja
- opettajien tuntiresursointi (ohjaus ja arviointi) kirjataan muihin töihin
- henkilöohtaisen opintojakson minimilaajuus sama kuin opseissa? (MH)
- opsin opintokokonaisuus riittävällä tasolla kuvattu (vrt. opintokokonaisuudet, jotka sisältävät tarjontakoreja) Ts. opintokokonaisuuksien osaaminen on kuvattava.
- henkilökohtaiset opintojaksot tallentuvat tietokantaan, josta tarvittaessa haettavissa esim. tutkinto-ohjelmittain, opintokokonaisuuksittain