Perusrekisterin ja Pakin viikkoraportti 14.11.2014

Yleistä

  • Perusrekisteri- ja Pakki-projektien sprintti 10 on puolessa välissä.
  • Pakki-projektissa on edetty edellisen sprintin päätteeksi hyväksytyn konseptoinnin mukaisesti eteenpäin ja myös vapaasti valittavien opintojen toiminnallisuuden osalta on päästy rohkaisevasti liikenteeseen.
  • Molemmissa projekteissa edetään toimitusprojektien kokonaisuus huomioiden ajan ja laadun suhteen vakaalla uralla.

 

Perusrekisteri

  • Projektissa työstetään sprintissä seuraavia kokonaisuuksia:
    • Arviointipalvelu
      • Puuttuvien metodien toteutus
      • Käyttöliittymän tekninen toteutus
    • Hakijan siirto opiskelijaksi
      • Tekninen toteutus
    • Migraatio
      • Migraatio 2 viimeisten tietojen migrointi
      • Sprintin jälkeen puuttuvia migroitavia tietoja ainoastaan ryhmätiedot
    • Indeksoinnin PoC
      • Toteutetaan PoC edistyneen haun toiminnallisuutta silmällä pitäen
    • Opiskelijahaun ja ryhmähaun perushaun täsmennys
    • Testi-ikkuna 2 tulosten analysointi ja korjausten aikataulutus + ensimmäisten korjausten toteutus
    • Portlettien havaittujen käli-korjausten toteutus
    • Dokumentoinnin kehittäminen mm. moduulisuunnitelmien osalta
    • Käyttöliittymäsuunnitelmat
      • Opettajan näkymät: opintosuoritusote
      • Arviointipalvelun käyttöliittymäsuunnitelma

Pakki

  • Projektissa työstetään sprintissä seuraavia kokonaisuuksia:
    • Uuden konseptin mukaisesti
      • Tarkastelunäkymä
      • Vaihtoehtoisten opintojen välilehti
      • Vapaasti valittavien opintojen välilehti
      • Vapaasti valittavien opintojen toiminnallisuus
        • Opintojen indeksointi- ja hakurajapinta
        • Käyttöliittymä
      • Tulevaa järjestelytoiminnallisuutta silmällä hopsin toimintaa on muutettu siten, että myös opintokokonaisuusrakenne luetaan tietokantaan
    • Käyttöliittymäsuunnitelmat
      • Tarkennettu uutta konseptia saadun palautteen perusteella
      • Toteutettu vapaasti valittavien opintojen käyttöliittymämockup
  • No labels
You must log in to comment.