Moodle-ohjepankki

Tämä Moodle-ohjepankki on tarkoitettu käyttäjille, jotka toimivat Moodlessa Opettaja-roolissa. Ohjepankki on tarkoitettu kaikille Metropolian henkilöstön jäsenille, jotka ovat Moodlen kanssa tekemisissä ja kaipaavat työtehtäviensä tueksi Moodlen teknisiä ohjeita. Navigoi ohjepakissa hyödyntämällä sisällysluetteloa. Klikkaa haluamaasi otsikkoa ja siirry sisältöön.

Tiesitkö, että Mikro-Mikko käyttää vastauksissaan lähteenä Moodle-ohjepankkia? Voit sparrailla Moodle-asioita myös sen avulla.

Opiskelija-roolissa toimivan käyttäjän ohjeet löytyvät Opiskelijan Moodle-ohjepankista.

Vinkki: Voit myös käyttää näppäimistön ctrl+f painikekomentoa ja etsiä ohjepankista sisältöä haluamallasi asiasanalla.

Verkko-osoite

Metropolian Moodlen löydät osoitteesta: moodle.metropolia.fi/

Kirjautuminen

Metropolian Moodleen voi kirjautua kolmenlaisilla tunnuksilla:

• Metropolia: Ensisijainen kirjautuminen Metropolian tunnuksilla
• Haka-kirjautuminen: Toisen korkeakoulun tunnuksilla
• Koulutustunnus: Jos sinulle on luotu erillinen koulutustunnus

Metropolia Moodleen kirjaudutaan ensisijaisesti aina Metropolia-tunnuksella. Metropolia-tunnusta hyödyntävät opinnoissaan Metropolian henkilökunta, tutkinto-opiskelijat, avoimen AMK:n opiskelijat sekä ristiinopiskeluja tekevä, toisen korkeakoulun opiskelija. 

Haka-kirjautumista tai koulutustunnusta tulee hyödyntää kirjautumistapoina vain erikseen sovituissa tapauksissa. Haka-kirjautumista voi hyödyntää esimerkiksi toisen korkeakoulun opettaja.

Huom! Jos opintojakso on auki myös ristiinopiskelijoille: Kun ristiinopiskelijan ilmoittautuminen Metropolian opintojaksolle on hyväksytty, tulee hänen aktivoida Metropolian käyttäjätunnus. Ristiinopiskelussa hyödynnetään Metropolia Moodlessa aina Metropolia tunnuksia, ei Haka-kirjautumista. Jos opiskelija ei löydä kurssialuetta Moodlesta, tarkista, että hän käyttää oikeaa kirjautumistapaa. Voit hyödyntää myös kurssialueen kuvaus kenttää opiskelijoiden ohjaamisessa (esim. Mistä opiskelija löytää tiedon kurssiavaimesta). Kurssikuvaus näkyy, kun opiskelija etsii kurssialuetta Moodlesta tai yrittää lisätä itseään kurssialueelle osallistujaksi.

Ongelmia sisäänkirjautumisen kanssa - ota yhteyttä Helpdeskiin hd.metropolia.fi/

Työpöytä ja navigointi

Katso englanninkielinen video, miten navigoida Moodlessa ja Moodle-kursseilla: Finding your way around Moodle 4.4./4.5

Käyttöoikeudet ja roolit

Moodlessa jokaisella käyttäjällä on olemassa rooli. Rooli määrittää, millaisia oikeuksia käyttäjällä on tehdä erilaisia asioita Moodlen eri tasoilla. 

Eri tasoja ovat 

• Järjestelmätaso (koko sivusto) 
• Kurssikategoriat
• Kurssialue 
• Aktiviteetti 

Yksittäisellä käyttäjällä voi olla erilaisia rooleja eri tasoilla, mikä näkyy joustavuutena erilaisten oikeuksien myöntämisessä ja kyvyssä tehdä Moodlessa asioita. Esimerkiksi Metropolian henkilöstöön kuuluva käyttäjä voi yhdellä kurssialueella olla Opettaja-roolissa ja toisella kurssialueella Opiskelija-roolissa.

Käyttäjällä ei tule olla liiallisia oikeuksia sellaisella tasolla, jossa niille ei ole tarvetta.

Moodlessa roolin määritteleminen on teknisenä asiana, mutta organisaation oppimisympäristössä rooli pitää sisällään myös juridisia ja eettisiä seikkoja. Moodle-käyttäjien, erityisesti kurssialueen hallinnoijan, on hyvä tiedostaa, millaisia eri roolien käyttöoikeudet ovat.

Oikeuksien hallinta 

Järjestelmä- ja kurssikategoriatason oikeuksia myönnetään hallitusti Moodle-tukipyyntöjen kautta. 

Kurssialueelle henkilöstön jäsen saa opettaja-roolin joko kurssialuetta tilatessaan hankintalomakkeella tai OMAn toteutuksen kautta. Opettaja-roolissa toimiva voi kurssialueella määritellä muiden käyttäjien rooleja.

Aktiviteettitasolla Opettaja-roolissa oleva voi määrittää erilaisia oikeuksia Opiskelija-roolissa toimivalle käyttäjälle.

Roolit ja tekniset oikeudet

Opettaja / Opettaja ilman muokkausoikeutta

Opettaja tai Opettaja ilman muokkausoikeutta roolissa toimivalla tulee olla työsuhteessa määritelty opetus- tai ohjaustehtävä tai muu perusteltu syy oikeuksien laajuuden vuoksi. 

Kurssialueella voi olla monta henkilöä Opettaja-roolissa. Roolin lisäksi kurssialueelle tulee aina olla nimetty vastuuopettaja tai muu kurssialueen omistaja, joka viimekädessä on vastuussa kurssialueella tehdyistä päätöksistä.

Opettaja roolin tekniset oikeudet:

• Kurssialueen tekninen hallinnointi (aineistot, aktiviteetit, lohkot, yleiset asetukset)
• Kurssialueen poistaminen ja tietojen nollaaminen
• Aktiviteettien tarkastelu, päivittäminen ja poistaminen
• Käyttäjien, ryhmien ja käyttäjäoikeuksien hallinnointi
• Suoritusten ja palautusten arvioiminen
• Arviointien tarkastelu ja muokkaaminen
• Keskustelualueiden moderointi
• Osallistujien henkilötietojen tarkastelu

Opettaja ilman muokkausoikeuksia roolin tekniset oikeudet:

Samat tekniset oikeudet mitä opettaja roolissa, paitsi

• Ei oikeutta kurssialueen tekniseen hallinnointiin tai muokkaukseen (aineistot, aktiviteetit, lohkot, yleiset asetukset)
• Ei oikeutta aktiviteettien päivittämiseen tai poistamiseen
• Ei oikeutta käyttäjien, ryhmien ja käyttäjäoikeuksien hallintaan

Opiskelija

Opiskelija roolissa käyttäjä on yleensä opetuksen kohteena, eli oppijana. Opiskelija roolissa voi olla myös sellainen käyttäjä, jonka on oleellista tarkastella opiskelijoille jaettua materiaalia, muttei tarvitse sen suurempia oikeuksia kurssialueella.

Opiskelija roolin tekniset oikeudet:

• Opiskelijoille auki olevien kurssisisältöjen tarkastelu
• Opettajan määrittelemien asioiden tekeminen kurssialueella (esim. Aktiviteettien suorittaminen)
• Muille osallistujille viestiminen
• Omien palautuksien ja arviointien tarkastelu

Opiskelijoiden oikeuksia voi muokata tietyissä aktiviteeteissa pedagogisten tarpeiden mukaan. Lue lisää opiskelijan oikeuksien muokkaaamisesta Moodle dokumentaation sivuilta.

Kurssialueen perustaminen

Voit luoda uuden kurssialueen itse OMAssa tai tilata kurssialueen hankintalomakkeen kautta.

Suositus on, ettei samaa kurssialuetta käytetä usealla toteutuksella, vaan jokaiselle toteutukselle luodaan oma kurssialue.

Miksi?

Selkeämpi rakenne ja parempi käytettävyys: Jokaisella opintojaksolla ja toteutusryhmällä on oma erillinen kurssialue, mikä vähentää sekaannuksia opiskelijoiden ja opettajan kannalta.
Kurssialueille voidaan asetettaa selkeät aloitus- ja päättymispäivämäärät. Kurssialue voidaan luoda OMAn toteutuksen kautta, jolloin opiskelijat saavat automaattisesti pääsyn oikealle alueelle.

Teknisesti varmempi: Uusi kurssialue toimii teknisesti vanhaa kurssialuetta luotettavammin. Päivittämällä kurssialueen tietyin väliajoin saat käyttöösi joustavammin uusia työkaluja, integraatioita tai muita ominaisuuksia. Kun kurssialueella ei ole opiskelijoita tai keskeneräisiä suorituksia, voit päivittää kurssin sisältöjä. Jos kurssilla on paljon opiskelijoita tai palautettuja opintosuoritustietoja, saattavat ne hidastaa kurssialueen aktiviteettien tai integraatioiden toimintaa.

Parempi tietoturva ja yksityisyys: Uudelle kurssialueella ei ole keskeneräisiä suorituksia tai aiemman ryhmän opiskelijoita. Muiden opiskelijoiden tiedot eivät ole enää uudella kurssialueella näkyvissä uusille opiskelijoille (esim. keskustelualuetehtävät). Kurssialueella olevat opintosuoritustiedot voidaan helposti nollata tai kurssialue kokonaisuudessaan poistaa tiedonhallintasuunnitelman mukaisesti opetuksen päätyttyä.

Opintosisältöjen ja aktiviteettien hallinta helpottuu: Voit räätälöidä oppimateriaalit, tehtävät ja tentit kullekin toteutukselle ja opiskelijajoukolle sopiviksi. Myös ryhmien ja ryhmätöiden asetukset sekä tehtävien palautuspäivät tai muu aikataulutus (esim. opintojaksolla kerättävä palaute) ovat selkeämmin asetettavissa.

Viestintä ja tiedottaminen tehostuvat: Kaikki Moodlessa tapahtuva viestintä, esimerkiksi kurssialueen uutiskanavan kautta tai aktiviteettien automaattiviestit, kohdistuvat vain kyseisen toteutuksen opiskelijoihin. Viestiminen esimerkiksi opintosuoritusten loppuunsaattamisesta helpottuu, kun kurssialueen ajastus noudattelee OMAssa ilmoitettua opiskeluoikeusaikaa. Kurssialueella on selkeää viestiä, kuinka kauan kurssialue on opiskelijoiden käytettävissä aktiivisen opiskeluajan jälkeen.

Moodle-kurssialueen luominen OMAssa

Voit luoda OMA:n toteutuksen kanssa integroidun Moodle-kurssialueen itse. Sinun täytyy olla toteutuksella opettajana, jotta integroidun kurssialueen luominen on mahdollista. Integraatio mahdollistaa sen, että toteutuksella olevat olevat opiskelijat ja opettajat siirtyvät kurssialueelle automaattisesti ja päivittyvät OMA:ssa tapahtuvien muutosten mukaan. Yhdellä toteutuksella voi olla yksi integroitu kurssialue.

Kurssialueen luomisen jälkeen kurssialue on Moodlessa oletuksena piilotettuna niin kauan, kunnes se avataan opiskelijoille. Tämä takaa sinulle työskentely- ja muokkausrauhan kurssialueella ennen opetuksen alkua.

Jos tarvitset nopeasti kurssialueen toteutuksen käyttöön, hyödynnä tätä tapaa kurssialueen hankkimisessa.

OMAsta siirtyy kurssialueelle:

• Kurssialueen nimi: Toteutuksen nimi ja tunnus
• Kurssialueen lyhytnimi eli lyhenne: Toteutuksen tunnus
• Päättymispäivämäärä: Kurssialueelle asetetaan automaattisesti päättymispäivämäärä, joka on OMAn toteutukselle merkitty päättymispäivämäärä + kaksi kuukautta (2kk). Huom. Muokkaa päättymispäivämäärää niin, että se vastaa kurssialueen aktiivista opiskeluaikaa.
• Osallistujat ja tila: Kurssialueelle lisätään automaattisesti toteutukselle merkityt opettajat sekä toteutukselle hyväksytyt opiskelijat. Opiskelijat kuuluvat automaattisesti toteutuskoodin mukaiseen ryhmään. Jos opiskelijan ilmoittautuminen toteutukselle hylätään tai perutaan OMAssa, opiskelijan käyttöoikeudet (tila) päivittyy myös kurssialueelle.

Huom! Älä poista tai muokkaa OMAsta siirtyviä tietoja Moodlessa, jotta integraatio toimii oikein. Ruuhkaisina aikoina (jaksojen vaihtuessa) ja isojen opiskelijamäärien toteutuksilla  integraation toiminta voi olla normaalia hitaampaa.

Lue alta ohjeet tai katso ohjevideo: Miten luodaan Moodle-kurssialue OMAssa?

1. Valitse opettajan työpöydän valikosta Toteutukset.

2. Kirjoita Hakuehdot-lehden Tunnus-kohtaan hakusana, jolla löydät etsimäsi toteutuksen

3. Avaa haluttu toteutus.

4. Valitse Oppimisympäristöt.

5. Klikkaa + Lisää työtila oppimisympäristöön.

6. Valitse Oppimisympäristö alavetovalikosta Moodle.

7. Valitse Moodle-kurssipohja jolla kurssi luodaan. (Tarkemmat tiedot eri kurssipohjista katso Valmiit kurssipohjat -osio.)

8. Mene uudelle Moodle-kurssille Pepistä linkin kautta tai Moodlesta Omat kurssit -kohdasta. 

9. Avaa Moodle-kurssilla Asetukset-välilehti.

10. Tarkista, että kurssin näkyvyys on Piilota.

11. Vaihda kurssin näkyvyys Näytä, kun kurssi on valmis julkaistavaksi opiskelijoille. 

Moodle-kurssialueen tilaaminen hankintalomakkeella

Voit tilata uuden kurssialueen tai kopion vanhasta kurssialueestasi hankintalomakkeen kautta. Täytä osoitteesta https://hankintalomake.metropolia.fi löytyvä lomake Moodle-kurssit. Muuta kautta saapuvia Moodle-kurssipyyntöjä ei käsitellä. Huomioithan, että hankintalomakkeella tilattu kurssialue tehdään Helpdeskin henkilökunnan (ei Moodle-tuen) toimesta. Ota yhteyttä Helpdeskiin, jos kaipaat lisätietoja kurssitilauksesta tai jonotilanteesta. Kurssialueet tehdään tilausjärjestyksessä.

Jos tarvitset kurssialueen nopeasti toteutuksen käyttöön, voit tehdä sen itse OMA-integraation avulla.

Lomakkeessa kysytään mm. seuraavia tietoja:

• *Kurssin nimi (opintojakson nimi, jos kyseessä on opintojakson kurssi)
  
• Navigaatiolistassa näkyvä nimi (tilaajan ehdotus; jos lyhenne on jo käytössä, Helpdesk keksii sopivan lyhenteen)
• *Kurssiavain (tilaajan ehdotus)
• *Opettajat (kurssialueelle lisättävät opettajat)
• *Kategoria
• *Kurssin voimassaolo alkaa
• *Kurssin voimassaolo päättyy

Tilaa uusi kurssialue olemassa olevalla pohjalla

Kirjaa hankintalomakkeelle, jos haluat uuden kurssialueen pohjaksi olemassa olevan kurssialueen sisällön. Uudelle kurssialueelle ei siirretä vanhan kurssialueen käyttäjä- tai suoritustietoja.

Tilaa tyhjä testikurssi harjoitteluun

Hankintalomakkeella voit tilata käyttöösi myös tyhjän testikurssin, jolla pääset harjoittelemaan turvallisesti Moodlen-käyttöä. Tämä on hyvä tapa tutustua Moodleen ennen varsinaisen opetuksen alkua.

Valmiit kurssipohjat

Kun luot kurssialueen OMAssa tai tilaat sen hankintalomakkeella, voit hyödyntää pohjana valmiita kurssipohjia. Kurssipohjiin on rakennettu valmiiksi runko, johon on helppo täydentää oman kurssialueen tiedot. Mallipohjissa1-5 on sama sisältö (2. pohjassa sisältö on englanniksi), ainoastaan kurssiformaatti on eri. Kaikkia kurssipohjien elementtejä voi muokata (myös kurssiformaattia) ja niihin voi tuoda aiempaa sisältöä muilta kursseilta tai niihin voi rakentaa kokonaan uuden sisällön. Voit myös poistaa valmiit elementit, mikäli et tarvitse niitä. 

Valitse kurssipohjista 1-5, kun haluat lähteä rakentamaan uutta kurssia alusta tai tarkoituksenasi on tuoda valittuja osioita aiemmista kursseista. Jos et ole varma minkä pohjan valitset, valitse Oletuspohja.

Valitse 6. Tyhjä / Empty kurssipohja, jos et halua työskentelysi pohjalle mitään valmiita elementtejä. Tämä sopii parhaiten myös silloin, jos aiot kopioita kurssialueelle toisen kurssin valmiin sisällön.

1. Oletuspohja

2. Default template (in english)

3. Ruudukko / Grid

4. Välilehdet / Onetopic format

5. Tiivistetyt aiheet / Collapsed topics

6.  Tyhjä / Empty

Kurssialueen yleisasetukset

Kurssialueen yleisasetukset löytyvät kahdesta paikkaa: Välilehdistä kurssialueen yläosasta Asetukset välilehdeltä (ks. kuva) sekä oikeassa reunassa olevasta lohkosta Hallintatyökaluista. Lohko ei ole automaattisesti näkyvillä, vaan se avataan ja suljetaan vetimestä (harmaa nuolikuvake). 

Kurssi: Tästä pääset kurssialueen etusivulle.

Asetukset: Muokkaa kurssialueen yleisasetuksia.

Osallistujat: Voit tarkastella alueella olevien osallistujien listaa, lisätä ja poistaa osallistujia sekä vaihtaa heidän rooliaan. Voit ottaa käyttöön erilaisia kurssillerekisteröitymistapoja ja asettaa kurssiavaimen. Voit myös luoda ryhmiä ja hallinnoida niitä.

Arvioinnit: Välilehti on toiselta nimeltään Arviointikirja. Arviointikirja kokoaa yhteen kurssialueen arviointikohteet ja voit määritellä kokonaisarvosanan laskemistavan.

Raportit: Voit seurata osallistujien toimintaa ja aktiivisuutta kurssilla.

Lisää: Pääset kurssialueen kysymyspankkiin ja H5P-sisältöpankkiin, voit muokata kurssin suoritusasetuksia sekä tuoda kurssille sisältöä toiselta kurssilta, varmuuskopioida kurssin ja palauttaa varmuuskopion.

Näytä ja piilota kurssialue

Kurssin näkyvyyttä eli sitä näkyykö kurssi opiskelijoille vai ei, hallitaan Kurssin näkyvyys asetuksella. Puhekielellä puhutaan kurssialueen piilottamisesta ja avaamisesta. Kun näkyvyysasetus on Piilota, näkyy kurssialue vain sinne lisätyille opettajille. Kun näkyvyysasetus on Näytä, on kurssi näkyvillä myös opiskelijoille.

Näkyvyysasetusta voi hallita kahdesta paikkaa: Kurssin Asetukset välilehden kautta (kuva 1) tai Hallintatyökalut lohkosta (kuva 2). 

Kun luot uuden kurssialueen, muista pitää kurssi piilotettuna muokkaamisen ajan. Kun kurssi on valmis opiskelijoiden nähtäväksi, aseta tilaksi: Näytä/Näytä kurssi.

Huom! Kurssialueen aloitus- tai päättymispäivämäärällä ei ole vaikutusta siihen, onko kurssialue opiskelijoilta piilossa tai opiskelijoille avattuna.

Kurssin näkyvyysasetus Asetuksissa:

Näkyvyysasetus Hallintatyökaluissa oikeassa lohkossa:

Kurssin aloitus- ja päättymispäivämäärä

Kurssin aloitus- ja päätttymispäivämäärät vaikuttavat kahteen asiaan:

1. Moodlessa navigointi: Kun kurssialueelle on lisätty aloitus- ja päättymispäivämäärät, näkyy kurssialue oikein Moodlen Omat kurssini välilehdellä. Omat kurssini -sivulla kurssialueet luokitellaan aloitus- ja päättymispäivämäärien perusteella Käynnissä oleviin, tuleviin ja menneisiin kursseihin. Päivämäärien asettaminen parantaa kurssien löydettävyyttä ja kurssialueille siirtymistä sekä opettajan että opiskelijan näkökulmasta.
2. Käyttämättömien kurssialueiden automaattinen poistoprosessi: Kun kurssialueeelle asetetusta päättymispäivämäärästä on kulunut 12 kk, siirtyy kurssialue automaattiseen poistoprosessiin ja kurssialue piilotetaan opiskelijoilta. Aseta kurssin päättymispäivämäärä niin, että se on linjassa opetuksen keston kanssa. Voit poistaa päättymispäivämäärän käytöstä, jos kyseessä on esimerkiksi testikurssi, mallipohja tai muu kurssialue, jonka pidempiaikaiselle säilyttämiselle on peruste.

Huom! Kurssialueen aloitus- tai päättymispäivämäärällä ei ole vaikutusta siihen, onko opiskelijalla pääsy kurssialueelle. Kurssialueelle pääsyä hallinnoidaan kurssialueen näkyvyys -asetuksella (Näytä ja piilota kurssialue). Muista viestiä opiskelijoille, kuinka kauan kurssialue on heidän käytettävissään päättymispäivämäärän jälkeen.

Lue lisää aiheesta:

• Kurssialueiden automaattinen poistoprosessi

• Kurssialueen jättäminen opiskelijoiden käyttöön opetuksen päätyttyä

Päivämäärien asettaminen

Kurssialueen alkuperäiset aloitus- ja päättymispäivämäärät riippuvat siitä, kuinka kurssialue on luotu:

• Hankintalomakkeella tilattu kurssialue:
  • Hankintalomakkeella opettajaa ilmoittaa tilauksen yhteydessä kurssin aloitus- ja päättymispäivämäärän.
• OMAn kautta luotu kurssialue:
  • Kurssialueen päättymispäivämäärä on OMAssa ilmoitettu opintojakson päättymispäivämäärä + 2 kuukautta.

Näin tarkistat tai muokkaat kurssin aloitus- ja päättymispäivämäärän:

1. Klikkaa kurssialueella Asetukset välilehteä
2. Yleiset otsikon alta löydät Kurssin aloituspäivämäärä ja Kurssin päättymispäivämäärä asetukset (ks. kuva)
3. Muokkaa päivämääriä tai pidä olemassaolevat päivämäärät. Poista tarvittaessa käytöstä. 
4. Jos teit muutoksia, klikkaa lopuksi Tallenna ja näytä

Kurssikategoriat

Kurssialueet sijaitsevat Moodlessa eri kategorioissa. Eri kategoriat helpottavat kurssien löydettävyyttä. Metropolia Moodlessa kurssi voi sijaita esimerkiksi osaamisalueen omassa kategoriassa. Nimeä hankintalomakkeella kurssialuetta tilatessa se kategoria, johon kurssialueesi sopii parhaiten.

Kun kurssialue on luotu, pystyy ylläpito muokkaamaan kurssialueen kategoriaa. Tee palvelupyyntö Moodle-tuen tiketillä (hd.metropolia.fi).

Näin tarkistat kurssialueen kategorian:

1. Klikkaa kurssialueella Asetukset välilehteä
2. Yleiset otsikon alta löydät Kurssikategoria asetukset (ks. kuva). Harmaalla pohjalla lukee nykyinen kategoria.

Huom! Jos kurssialue on päätynyt automaattisen poistoprosessin seurauksena Roskakori-kategoriaan, voit palauttaa kurssialueen takaisin alkuperäiseen kategoriaansa. Ohjeet löydät täältä: Palauta kurssialue Roskakorista

Kurssialueen kuvaus

Kurssikuvaus on lyhyt infoteksti kurssista tai sen tarkoituksesta. Kurssikuvaus näkyy kaikille Metropolia Moodle käyttäjille (myös kirjautumattomille). Kuvaustekstiin voi kirjoittaa yleistiedot kurssialueen tarkoituksesta ja kohderyhmästä tai muuta oleellista lisätietoa, jonka avulla käyttäjä tunnistaa kurssialueen hänelle oleelliseksi. Hakutoiminto etsii hakulauseketta kurssin nimen lisäksi myös kurssikuvauksen tekstistä. Huom! Jos kurssialueella on käytössä kurssiavain, älä kirjoita kurssiavainta kuvaukseen.

Vinkki: Voit kirjoittaa kuvaukseen opiskelijoille tiedon siitä, kuinka he pääsevät liittymään haluamalleen kurssialueelle tai mistä kurssiavain on saatavilla. Esimerkiksi:

Hei ristiinopiskelija! Etkö pääse liittymään kurssialueelle? Tarkista, että olet kirjautunut Moodleen Metropolia-tunnuksilla. Löydät tarkemmat liittymisohjeet kurssialueelle Omasta tai Metropolia sähköpostistasi.

Kurssikuvaus näkyy seuraavalla tavalla, kun kurssialuetta etsii Moodlesta haulla:

Kun opiskelija klikkaa kurssialueen nimeä ja haluaa liittyä kurssialueelle:

Näin lisäät kurssialueen kuvauksen:

1. Klikkaa kurssialueella Asetukset välilehteä
2. Kuvaus otsikon altä löydät Kurssikuvaus tekstilaatikon, johon voit kirjoittaa kurssikuvauksen. Pidä kuvaus napakkana.
3. Klikkaa Tallenna ja näytä

Valmiin sisällön kopioiminen kurssialueelle

Voit kopioida aiemmilta kursseiltasi sisältöä uudelle kurssialueelle. Voit tuoda kokonaisen kurssin tai haluamiasi osioita, aktiviteetteja ja aineistoja. Jos haluat tuoda kokonaisen kurssin, hyödynnä Tuo-toimintoa tai Varmuuskopiointia. Jos kopioit yksittäisiä aktiviteettaja kurssialueelta toiselle, kannattaa hyödyntää Sharing Cart lohkoa. Huomioi, että sinulla pitää olla opettajarooli kummallakin kurssialueella — aiemmalla kurssialueella ja uudella kurssialueella, jotta voit kopioida sisältöjä toiselta kurssilta toiselle.

Kopioinnin yhteydessä siirtyy kaikki rakenteet, aineistot ja aktiviteetit, paitsi kurssiosallistujien tiedot ja heidän toimintansa.

Huom! Jos alueella on Turnitin-työkalu, sitä ei saa kopioida, vaan jokainen Turnitin-työkalu on luotava erikseen.

Tuo-toiminto

1. Mene uudelle kurssialueelle, jolle haluat kopioida sisältöä.
2. Valitse kurssin etusivulta Lisää (1) ja valitse alavetovalikosta Kurssin uudelleenkäyttö (2)

3. Valitse Tuo

4. Kirjoita hakukenttään kurssin nimi, jolta haluat tuoda sisältö. Kun oikea kurssi on löytynyt, valitse Jatka.

5. Jos haluat tuoda aiemman kurssin kokonaisuudessaan uuden kurssin pohjaksi, valitse alkuperäisasetuksista Hyppää suoraan viimeiseen vaiheeseen. Jos haluat tarkastella tarkemmin, mitä sisältöjä tuot tai vain osan aiemman kurssin aineistoista ja aktiviteeteistä, valitse Seuraava.

6. Skeeman asetuksista voit valita osio, aktiviteetti ja aineisto kerrallaan, minkä sisällön haluat kopioida uudelle kurssille. Oletuksena kaikki sinisellä rastilla merkityt sisällöt tuodaan kopioinnin yhteydessä uudelle kurssille. Voit poistaa haluamasi sisällöt poistamalla rastin. Kun olet valinnut ne sisällöt, jotka haluat kopioida, valitse Seuraava.

7. Varmista vielä Varmistus ja tarkastus -sivulla, että kopioinnissa siirtyy haluamasi sisällöt ja valitse sivun alaosasta Suorita tuonti.

Kopioinnin jälkeen varmista vielä seuraavat asiat:

• Tarkista ja muokkaa aktiviteettien ja palautustehtävien päivämäärät uuden kurssin aikataulujen mukaisiksi.
• Nimeä kurssi selkeästi esimerkiksi toteutuskoodin, vuosiluvun tai lukukauden mukaan (esim. Moodlen perusteet XOXO / Syksy 2026), jotta opiskelijat ja opettajat erottavat kurssit toisistaan ja löytävät oikealle kurssialueelle.
• Tarkista, että kopinnissa kaikki halutut sisällöt ovat siirtyneet ja ne ovat järkevässä järjestyksessä.

Voit kysyä lisäohjeita kurssin kopiointiin Moodle-tuesta.

Halutessasi voit lukea lisää Tuo-toiminnosta Moodlen dokumentaatiosta.

Sharing Cart -lohko

Sharing Cart -lohko toimii nopeana ja helppona työkaluna yksittäisten aktiviteettien ja aineistojen sekä kokonaisten osioiden siirtämiseen kurssialueelta toiselle. Lohko toimii leikepöydän tapaan: Kopioi lohkoon sisältöä ja liitä materiaali haluamallesi kurssialueelle.

Kurssisisältöjä voidaan myös kerätä ja tallentaa lohkoon, jolloin se toimii sisältökirjastona. Voit joustavasti siirrellä ja kopioida materiaaleja tarpeesi mukaan.

Sharing Cart -lohko ei näy opiskelijoille.

Näin hyödynnät Sharing Cart lohkoa sisältöjen kopioinnissa:

Vaihe 1: Lisää Sharing Cart -lohko käyttöösi:

1. Mene kurssialueelle
2. Laita muokkaustila päälle
3. Klikkaa Lisää lohko + painiketta (ks. kuva alla)
4. Valitse listalta Sharing Cart
5. Löydät Sharing Cart -lohkon oikeanpuoleisesta lohkovalikosta. Sisältö säilyy lohkossa, vaikka poistaisit sen näkyvistä kurssialueelta.

Vaihe 2: Kopioi haluamasi sisältö Sharing Cart -lohkoon:

1. Mene kurssialueelle, josta haluat kopioida sisältöä
2. Laita muokkaustila päälle
3. Kopioi sisältö Sharing cart lohkoon (hyödynnä tapaa a tai b):
   1. Yksittäisen osion tai sisällön kopioiminen kurssialueelta: Klikkaa osion/aineiston/aktiviteetin Muokkaa-valikon vierestä löytyvää Sharing cart -painiketta (kori-ikoni)
      1. Aseta haluamasi kopiointiasetukset ja klikkaa Copy
   2. Kokonaisen osion kopioiminen lohkossa: Lohkon alaosassa on asetus, jolla voit kopioida suoraan yksittäisen osion. Valitse alasvetolaatikost haluamasi osio ja klikkaa Kopioi osio.
4. Tarkista, että kopioitu sisältö näkyy lohkossa Items otsikon alla (ks. kuva alla)

Vaihe 3: Siirrä sisältö Sharing Cart -lohkosta kurssialueelle:

1. Mene kurssialueelle, jonne haluat viedä Sharing cartiin kopioimasi sisällöt
2. Laita muokkaustila päälle
3. Valitse haluamasi sisältö Sharing Cart lohkosta ja klikkaa Kopioi kurssille/Copy item -kuvaketta (sisällön nimen perässä roskakorin vieressä)
4. Kurssialueen osioihin/alaosioihin ilmestyy latauslaatikko, jossa on nuoli. Etsi kurssialueelta oikea kohta ja klikkaa nuolta (ks. kuva alla).
   • Jos siirrät kokonaisen osion, kannattaa uusi osio tehdä etukäteen oikeaan kohtaan ja kopioida sisältö siihen.
5. Vahvista kopiointi painamalla Copy

Varmuuskopiointi

Voit ladata kurssialueesta varmuuskopion ja tallentaa sen esimerkiksi omalle tietokoneellesi jatkokäyttöä varten. Varmuuskopioimalla luotu tiedosto voidaan palauttaa uuden kurssin sisällöksi, yhdistää se olemassa olevan kurssialueen sisältöihin tai voit korvata vanhan kurssin tiedot kokonaan varmuuskopioidun kurssin tiedoilla.

Näin luot varmuuskopion:

1. Mene kurssialueelle jonka haluat varmuuskopioida
2. Valitse välilehdistä Lisää → Kurssin uudelleenkäyttö
3. Valitse Varmuuskopiointi
4. Valitse haluamasi asiat osaksi varmuuskopiota
5. Nimeä varmuuskopiotiedosto haluamallasi tavalla, tiedostopäätteen on oltava .mbz
6. Klikkaa Suorita varmuuskopiointi
7. Pienet kurssialueet saattavat latautua nopeastikin, isot kurssialueet ottavat aikansa.
8. Kun varmuuskopiointi on valmis, saat ilmoituksen Varmuuskopio luotiin onnistuneesti
9. Moodle ohjaa sinut Palauta-toimintoon, josta löydät ladattavan varmuuskopiotiedoston.
10. Klikkaa Lataa ja tallenna varmuuskopiotiedosto haluamaasi yksityiseen tiedostosijaintiin Moodlen ulkopuolelle

Näin tuot varmuuskopion Moodleen:

1. Mene kurssialueelle, johon haluat tuoda sisältöä varmuuskopiolla
2. Valitse välilehdistä Lisää → Kurssin uudelleenkäyttö
3. Valitse Palauta
4. Valitse varmuuskopiotiedosto
   • vetämällä tiedosto hiirellä pudotusalueelle,
   • napsauttamalla Valitse tiedosto -painiketta ja hakemalla tiedoston
     TAI

   • napsauttamalla Palauta Kurssin varmuuskopioalueella tai Käyttäjän yksityisellä varmuuskopioalueella, jos haluamasi varmuuskopio näkyy siellä.

5. Tarkista avautuvalla sivulla palautettavan kurssin tiedot ja sisältö. Napsauta sivun lopussa Jatka.
6. Valitse minne ja miten kurssi palautetaan. Vaihtoehtoja on useita:
   • Palauta uutena kurssina
   • Palauta tälle kurssille:
     • Yhdistä varmuuskopioitu kurssi tähän kurssiin
     • Poista tämän kurssin sisältö ja palauta
   • Palauta olemassa olevaan kurssiin:
     • Yhdistä varmuuskopioitu kurssi olemassa olevaan kurssiin
     • Poista olemassa olevan kurssin sisältö ja palauta
     • Valitse kurssi -kohdassa on valittava listasta kurssi, johon varmuuskopio palautetaan.

7. Klikkaa Jatka sen vaihtoehdon kohdalla, jota haluat käyttää.

8. Valitse, mitä kurssin yksityiskohtia palautukseen otetaan mukaan ja napsauta Seuraava.
9. Jos haluat korvata kurssin asetuksia, vaihda asetukseksi Kyllä. Muokkaa nimeä.
10. Valitse mitkä kurssin sisällöt otetaan mukaan. Napsauta sivun lopussa Seuraava.
11. Näet esikatselun, joka luettelee valitsemasi asetukset ja sisällöt. Napsauta sivun lopussa Suorita palautus.
    Palauttaminen voi kestää kymmenistä sekunneista minuutteihin.
12. Saat ilmoituksen Kurssi palautettiin onnistuneesti. Napsauta Jatka.
13. Sinut ohjataan palautetun kurssin etusivulle.

Tekstin kopioiminen ja liittäminen

Kun kopioit kurssialueelle tekstiä esimerkiksi Wordistä, verkkosivulta, PDF-tiedostosta tai toiselta kurssialueelta Moodlesta, muista poistaa ylimääräiset muotoilut ennen aineiston liittämistä Moodlen tekstieditoriin. Tekstin mukana kopioituvat lähteen muotoilukoodit (esim. tyylit, taulukot, listaukset, piilotetut merkit) voivat aiheuttaa Moodlessa ongelmia mm. tekstin saavutettavuuteen ja luettavuuteen.

Suositus on liittää teksti Moodleen ilman muotoiluja ja tehdä tarvittavat muotoilut Moodlen omalla tekstieditorilla. Näin voit olla varma, että tekstisisällöt näkyvät osallistujille haluamallasi tavalla.

Suoraan lähteestä tekstin liittäminen voi aiheuttaa ongelmia, kuten:

• Kurssialueen ulkoasu “hajoaa” tai alkaa käyttäytyä oudosti
• Moodlen tekstieditorin muotoilut eivät toimi
• Tekstiä ei voi tallentaa, tai vain osa tekstistä tallentuu/näkyy, vaikka tallennus näyttää onnistuneen
• Teksti näyttää muokkaustilassa erilaiselta mitä tallennettuna
• Saavutettavuus ja käytettävyys kärsii näkymättömien tai odottamattomien elementtien vuoksi
• Järjestelmä antaa virheilmoituksen

Suositeltu tapa kopioida ja liittää tekstiä:

1. Kopioi haluamasi teksti.
2. Napsauta Moodlen tekstieditorissa kohtaa, johon haluat lisätä tekstin.
3. Liitä teksti ilman muotoiluja:
   • Windows ja Chromebook: Ctrl+Shift+V
   • Mac: Shift+Option+Cmd+V (⇧⌥⌘V)
   • Voit myös valita hiiren oikealla painikkeella Liitä tekstinä, jos valinta on käytettävissä.
4. Tee otsikot, luettelot, linkit ja muut tarpeelliset muotoilut Moodlen editorin työkaluilla.
5. Tallenna ja tarkista.

Huom! PDF-tiedostoista kopioitaessa: tarkista erityisesti rivinvaihdot, tavutukset, merkit ja tekstin lukujärjestys. Ilman muotoiluja liittäminen ei korjaa kaikkia PDF:stä kopioitumisen ongelmia. Sama ongelma saattaa esiintyä muissakin ulkoisissa lähteissä.

Vaihtoehtoinen keino: Poista muotoilut käyttämällä kopioitu teksti ensin Muistiossa/Notepadissa:

1. Kopioi teksti haluamastasi lähteestä.
2. Liitä teksti tietokoneesi Muistioon/Notepadiin tai muuhun yksinkertaiseen tekstieditoriin.
3. Kopioi teksti uudestaan Muistiosta/Notepadista.
4. Liitä teksti Moodlen tekstieditoriin.
5. Muotoile teksti Moodle-editorissa.
6. Tallenna ja tarkista.

Jos huomaat, että teksti käyttäytyy Moodlessa väärin:

Kopioi teksti alkuperäisestä lähteestä. Liitä teksti Muistioon/Notepadiin tai vastaavaan yksinkertaiseen tekstieditoriin. Kopioi teksti Muistiosta ilman muotoiluja ja liitä se Moodleen rikkoutuneen tekstin tilalle.

Kurssirakenteen muokkaaminen

Kurssialue koostuu osioista ja alaosioista. Osioihin järjestetellään kurssialueen sisällöt ja tehtävät niin, että osiot muodostavat loogisesti etenevän kokonaisuuden ja tukevat opiskelijan oppimista ja oppimistavoitteiden saavuttamista. Osiot ovat hyödynnettävissä joustavasti eri kurssimuodoissa - yksi osio voi merkitä esimerkiksi yhtä viikkoa tai yhtä aihealuetta. Osion sisältämä alaosio voi sisältää esimerkiksi luentovideot, kurssikirjallisuuden tai muun itsenäisesti opiskeltavan materiaalin. Osiot ja alaosiot tulee nimetä niin, että opiskelijalle on selkeää missä oppiminen milloinkin tapahtuu.

Se miltä osiot visuaalisti näyttävät ja kuinka niitä teknisesti hallitaan, riippuu kurssiformaatista.

Metropolia Moodlessa yhdellä kurssialueella voi olla 52 osiota (sis. yhteenlaskettuna osiot ja alaosiot).

Kurssin rakenne eli kurssiformaatti

Kurssiformaattia vaihtamalla pystyt vaikuttamaan siihen, miltä kurssialue näyttää ja kuinka kurssialueella navigoidaan osiosta toiseen. Suosituksena on käyttää Mukautetut osiot -formaattia, etenkin, jos olet aloitteleva Moodle-käyttäjä.

Jokainen formaatti sisältää omia asetuksiaan ja luo omanlaisensa rakenteen. Formaatteihin tutustuu parhaiten testaamalla.

Huom! Käytettävä kurssiformaatti on suositeltavaa valita ennen kurssin sisällön lisäämistä. Mikäli vaihdat kurssiformaatin toiseen sisällön lisäämisen jälkeen, voi osa kurssiformaatille ominaisista sisällöistä kadota. Esimerkiksi Ruudukko tai Tiilet formaateissa käytetyt kuvat.

Kurssiformaatteja on kahdeksan erilaista:

• Mukautetut osiot
• Ruudukko
• Välilehdet-formaatti
• Tiivistetyt aiheet
• Viikottaiset osiot
• Yksittäinen aktiviteetti
• Keskustelu
• Tiilet-formaatti

Näin vaihdat kurssialueen formaattia:

1. Mene kurssialueen etusivulla Asetukset välilehdelle
2. Otsikon Kurssiformaatti alta löydät Kurssimuoto asetuksen
3. Klikkaa alasvetolaatikosta ja valitse listalta haluamasi formaatti
4. Muokkaa formaatin asetuksia halutessasi
5. Klikkaa Tallenna ja näytä

Lisää osioita

Osioiden lisäämistapa riippuu kurssiformaatista.

Mukautetut osiot /Ruudukko / Tiivistetyt aiheet:

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Siirry kohtaan, johon haluat uuden osion (esim. viimeisen osion perään)
3. Paina Lisää osio
4. Anna osiolle nimi (katso Tapa 1 tai Tapa 2).

Viikoittaiset osiot:

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Siirry kurssialueen loppuun
3. Klikkaa uusi viikko

Välilehdet-formaatti:

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Klikkaa + painiketta välilehdissä

Osioiden nimeäminen

Tapa 1

1. Laita Muokkaustila päälle (sivun oikea yläkulma)
2. Klikkaa osion nimen vieressä kynää
3. Kirjoita nimi
4. Paina Enter

Tapa 2

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Valitse muokattavan osio oikeasta reunasta kolme pistettä -valikko
3. Valitse Muokkaa asetuksia
4. Kirjoita nimi kohtaan Osion nimi
5. Paina Tallenna muutokset.

Lisää alaosio

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Mene sen osion loppuun, johon haluat lisätä alaosion
3. Klikkaa + painiketta (katso kuva alta)
4. Valitse Alaosio, ja alaosio ilmestyy osioon
5. Uudelleennimeä Uusi alaosio klikkaamalla kynän kuvaa

Poista turhat osiot

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Valitse poistettavan osion oikeasta reunasta kolme pistettä -muokkausvalikko
3. Paina Poista

Piilota osio opiskelijoilta

Kurssialueen osioita, ruutuja tai välilehtiä voidaan piilottaa opiskelijoilta. Opiskelijat eivät näe piilotettua sisältöä, opettajalle piilotetut osiot näkyvät yleensä tummemman harmaalla pohjalla ja niissä on ''Piilotettu opiskelijoilta'' teksti. Välilehtiformaatissa piilotettu välilehti näkyy haaleana vaalean harmaana.

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Valitse piilotettavan osion oikeasta reunasta kolme pistettä -muokkausvalikko
3. Klikkaa Piilota painiketta (silmän kuva)

Aineistot ja niiden lisääminen

Moodleen lisättäviä sisältöjä tai materiaaleja kutsutaan aineistoiksi. Aineistoja ovat mm. tiedostot, verkkosivut ja helposti päivitettävät tekstisisällöt. Aineistojen avulla upotat helposti Moodleen ulkoisilla työkaluilla tehdyt sisällöt, esim. Thinglinkillä luodut aktiviteetit. Aineistojen lisäämiseen on useampi tapa aineiston tyypistä riippuen.

Aineistoja on Metropolian Moodlessa kahdeksan erilaista:

• Kansio
• Kirja
• Ohjeteksti
• Sivu
• Tiedosto
• Verkko-osoite
• IMS-sisältöpaketti
• SCORM-paketti

Eri aineistotyypit löydät näin:  

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Mene sen osion loppuun, johon haluat lisätä aktiviteetin tai aineiston
3. Paina osion keskellä näkyvää + painiketta tai alaosiossa ollessasi tekstiä Lisää aktiviteetti tai aineisto (ks. kuvat alla)
4. Valitse haluamasi aktiviteetti tai aineisto
5. Voit halutessasi siirtää aineistoa raahaamalle sen haluamaasi kohtaan tai Siirrä-toiminnolla. Siirrä-toiminto avautuu osion oikean reunan kolme pistettä -valikosta.

Osiossa:

Alaosiossa:

Ohjeteksti, sivu ja kirja

Ohjeteksti, sivu ja kirja aineistotyypit mahdollistavat tekstin tuottamisen kurssialueella. Voit muokata ja päivittää tekstiä joustavasti Moodlen editorilla ja hyödyntää editorista löytyviä työkaluja. Valitse aineistotyyppi sen mukaan, kuinka haluat tekstin näkyvän kurssialueella ja kuinka pitkää tekstimateriaalia olet tuottamassa.

Ohjetekstinä lisätty teksti näkyy heti kurssialueella. Sitä hyödynnetään usein infoteksteissä ja opiskelijan ohjaamisessa kurssialueella. Ohjetekstin avulla voit lisätä kurssialueella kuvia, upottaa videoita tai hyödyntää C4L oppimiskomponentteja. Ohjetekstiä kannattaa hyödyntää ytimekkäissä sisällöissä, jotta kurssialueella navigoiminen pysyy selkeänä.

Sivua hyödynnettäessä teksti ei tule näkyviin heti kurssialueen etusivulla, vaan opiskelija klikkaa itsensä aineistoon. Tämä sopii ohjeteksiä paremmin pidempien tekstikappaleiden tai tekstiä ja videota tai infograafeja yhdistävän materiaalin aineistotyypiksi. Voit lisätä sivulle kaikkia editorin mahdollistamia sisältöjä: tekstiä, taulukoita, linkkejä, kuvia, videoita tai muita upotuksia. Sivu on käyttäjäystävällinen ja toimii hyvin myös mobiilissa, koska sisältö avautuu Moodlessa ulkoisen lähteen sijaan.

Kirjan avulla luot monisivuisia verkkomateriaaleja, jossa sisältöä on mahdollista jakaa lukuihin sekä alalukuihin. Kirjan sisällön voi tulostaa ja kirjasta on helppo linkittää yksittäinen osio osaksi tehtävänantoa. Opiskelijoille on mahdollista antaa hallintaoikeudet Kirjaan. Yksi henkilö kerrallaan voi muokata sisältöä, joten kirja sopii tehtävään, jossa on opettajan hallinnoima selkeä ja aikataulutettu työnjako. Lue lisää kirjasta Moodlen dokumentaatiosta.

Ohjeteksti, sivu ja kirja mahdollistavat monikielisen kurssisisällön tuottamisen. Lue lisää monikielisen kurssisisällön tuottamisesta Moodle dokumentaatiosta.

Näin lisäät Ohjetekstin, Sivu tai Kirja aineiston:

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Valitse Lisää aktiviteetti tai aineisto
3. Valitse Ohjeteksti tai Sivu tai Kirja
4. Riippuen aineistosta:
   1. Sivu ja Ohjeteksti: Nimeä aineisto, määrittele asetukset ja lisää teksti tai muu sisältö.
   2. Kirja: Nimeä kirja ja kirjoita halutessasi kuvaus, määrittele asetukset. Tekstisisältö lisätään vasta aktiviteetin luomisen jälkeen.
5. Paina Tallenna ja näytä.
6. Riippuen aineistosta:
   1. Ohjeteksti: Luotu sisältö näkyy heti kurssilla
   2. Sivu: Materiaali avautuu klikkaamalla otsikkoa
   3. Kirja: Klikkaa otsikosta ja aloita sisällön tuottaminen. Lue lisää kirjan lukujen rakentamisesta Moodlen dokumentaatiosta.

Tiedosto

Voit lisätä Moodleen mitä tahansa tiedostotyyppejä kokorajan puitteissa. Jos olet lisäämässä useita toisiinsa liittyviä tiedostoja, voit luoda niistä myös Kansion. Videotiedostoja ei suositella lisättäväksi suoraan Moodleen (lue lisää Videot otsikon alta).

Tiedostot voi tuoda kurssille seuraavilla tavoilla:

Tapa 1

Lisää tiedosto aineistona:

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Valitse Lisää aktiviteetti tai aineisto
3. Valitse Tiedosto. 
4. Kirjoita kuvaava nimi tiedostolle ja kuvaus
5. Lisää tiedosto joko lataamalla se koneeltasi tai raahaamalla se pudotuslaatikkoon.
6. Paina Tallenna ja näytä.
7. Siirrä tiedosto tarvittaessa sopivaan kohtaan raahaamalla haluamaasi kohtaa tai valitsemalla osion oikeasta reunasta kolmesta pisteestä Siirrä-toiminto ja sen jälkeen kohta, johon se siirretään.

Tapa 2

Raahaa tiedosto kurssialueelle:

1. Laita kurssialueella Muokkaustila päälle
2. Raahaamisen helpottamiseksi, pienennä selainikkunaa ja avaa tiedostonhallinta (sijainti, jossa tiedosto sijaitsee) sen rinnalle.
3. Tartu hiiren vasemmalla painikkeella Moodleen siirrettävään tiedostoon ja pudota se selainikkunaan oikealle kohdalle.
4. Tarvittaessa:
   1. Siirrä tiedosto oikeaan kohtaan kurssialuetta
   2. Muokkaa tiedoston asetuksia
      1. lisää tiedostolle kuvaava nimi ja kuvaus
      2. määritä tiedoston avautumistapa

Kansio

Kansioon voit lisätä useamman tiedoston yhden linkin taakse. Tiedostojen kokoaminen kansioiden sisään pitää kurssin etusivun selkeänä ja luo rakennetta tiedostojen hallintaan. Nimeä kansio kuvaavasti, jotta opiskelijat löytävät tarvittavan materiaalin helposti.

Opiskelijat eivät voi lisätä tiedostoja kansioon.

Näin lisäät kansion:

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Valitse Lisää aktiviteetti tai aineisto
3. Valitse Kansio
4. Anna kansiolle kuvaava nimi ja kuvaus
5. Lisää tiedosto joko lataamalla se koneeltasi tai raahaamalla se pudotuslaatikkoon. Toista toimenpide, jos sinulla on useampi tiedosto lisättävänä samaan kansioon.
6. Paina Tallenna ja näytä
7. Voit lisätä kansioon tiedostoja klikkaamalla Muokkaa painiketta ja + painiketta latausikkunan vasemmassa yläkulmassa.

Verkko-osoite

Voit lisätä linkin verkkosivuille kahdella tavalla:

Tapa 1

Lisää verkko-osoite aineistona etusivulle:

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Valitse Lisää aktiviteetti tai aineisto
3. Valitse Verkko-osoite
4. Kirjoita verkko-osoitteelle kuvaava Nimi
5. Lisää linkki kohtaan Ulkoinen verkko-osoite
6. Mene kohtaan Näkyvyyteen liittyvät asetukset ja valitse alasvetovalikosta tapa, jolla haluat verkkosivun avautuvan.
7. Paina Tallenna ja näytä.

Tapa 2

Linkitä verkko-osoite tekstisisällön sisään:

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Valitse Lisää aktiviteetti tai aineisto
3. Valitse haluamasi aktiviteetti tai aineisto (esim. Ohjeteksti tai Sivu)
4. Kirjoita haluamasi tekstisisältö tekstieditoriin
5. Laajenna tekstieditorin työkalupakki kolmesta pisteestä (1)
6. Maalaa hiirellä teksti, johon linkki halutaan (2)
7. Klikkaa Linkki (3)
8. Lisää verkko-osoite kenttään
9. Valitse haluatko linkin avautuvan uudessa ikkunassa. Jos haluat, rastita Avaa uudessa välilehdessä. 
10. Paina Päivitä linkki
11. Paina Tallenna ja näytä

Video

Videoita ei tule ladata suoraan Moodleen. Suositus on, että Metropolian henkilöstö hyödyntää videoiden säilytykseen Microsoftin Clipchampia (ent. Stream) tai Googlen Youtubea, ja videot tuodaan linkillä tai upotuskoodilla Moodleen. Muista oikeuksien hallinta ulkoisessa lähteessä, jotta videot ovat Moodlessa katseltavina tarkoituksenmukaisen ajan. 

Voit lisätä videon jollakin seuraavista tavoista:

Tapa 1

Lisää verkko-osoite kurssin etusivulle:

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Valitse Lisää aktiviteetti tai aineisto
3. Valitse Verkko-osoite
4. Kirjoita videolle kuvaava Nimi
5. Lisää linkki kohtaan Ulkoinen verkko-osoite
6. Mene kohtaan Näkyvyyteen liittyvät asetukset ja valitse alasvetovalikosta tapa, jolla haluat videon avautuvan. 

Tapa 2

Hyödynnä Multimedia-painiketta tekstieditorissa:

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Valitse Lisää aktiviteetti tai aineisto
3. Valitse Ohjeteksti tai Sivu
4. Kirjoita kuvaava Nimi
5. Paina tekstieditorissa Lisää
6. Paina Multimedia
7. Siirry Video-välilehdelle 
8. Lisää videon URL-osoite
9. Paina Lisää media
10. Paina Tallenna ja näytä

Tapa 3

Upota video osaksi aktiviteettia tai aineistoa upotuskoodilla:

1. Kopioi videon upotuskoodi ulkoisesta palvelusta (löytyy usein jakoasetusten takaa)
2. Mene aineiston tai aktiviteetin tekstieditoriin
3. Paina tekstieditorissa joko Näytä tai Työkalut painiketta (editorin yläreunassa)
4. Valitse Lähdekoodi
5. Liitä kopioimasi upotuskoodi tekstieditoriin oikealle kohdalle
6. Paina Tallenna
7. Paina Tallenna ja näytä

Tapa 4

Upota video osaksi aktiviteettia tai aineistoa linkillä (toimii esim. YouTube-videoissa):

1. Kopioi videon linkki
2. Liitä linkki aktiviteetin tai aineiston tekstisisällön joukkoon haluamaasi kohtaan
3. Maalaa hiirellä lisäämäsi linkkiteksti (2)
4. Klikkaa Linkki painiketta (kohta 3, kuva ohjeen alla)
   • Jos Linkki ei ole näkyvissä, laajenna tekstieditorin työkalupakki kolmesta pisteestä (1)
5. Lisää linkin osoite Luo linkki ikkunassa uudelleen Linkin osoite kohtaan
6. Älä valitse Avaa uudessa ikkunassa asetusta
7. Paina Päivitä linkki
8. Paina Tallenna ja näytä

Huom! Tämä tapa toimii, mikäli aineiston tai aktiviteetin asetuksissa on käytössä Multimediapluginit -suodatin (oletuksena on). Voit tarkistaa menemällä sisällön asetuksissa Lisää → Suodattimet → Multimediapluginit. Jos haluat, että video näkyy osallistujille linkkinä eikä upotuksena, ota Multimediapluginit pois käytöstä.

IMS-sisältöpaketti

Mahdollistaa Moodleen verkko-oppimiseen tarkoitetun materiaalipaketin tai oppimisobjektin lisäämisen. Materiaali tuotetaan sisällöntuotantotyökaluilla ja pakataan standardisoituun muotoon, jonka jälkeen se on ladattavissa Moodeen ja avattavissa siellä.

Lue lisää Moodlen dokumentaatiosta.

SCORM-paketti

SCORM = Shareable Content Object Reference Model.

SCORM-paketti on kokoelma tiedostoja, jotka on paketoitu tietyn standardin mukaisesti. SCORM-paketti luodaan Moodlen ulkopuolella ja ladataan Moodleen SCORM-aktiviteetilla. SCORM mahdollistaa verkkopohjaisen oppimateriaalin uudelleenkäytön toisistaan eroavilla alustoilla. Oppimateriaali voi sisältää esimerkiksi lukemistoa, kysymyksiä, arvioitavia kohteita ja multimediasisältöjä.

Riippuen siitä kuinka SCORM-paketti on rakennettu, voi se välittää Moodleen arvosanatietoja tai tietoa edistymisen seurantaan. Lisätietoja SCORM-paketista voit lukea Mediamaisterin SCORM ohjesivulta.

Näin lataat SCORM-paketin Moodleen:

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Valitse Lisää aineisto tai aktiviteetti
3. Valitse aktiviteeteista SCORM-paketti
4. Määrittele yleiset ja näkyvyyteen liittyvät asetukset ja lataa ZIP-tiedosto (ei tarvitse purkaa)
5. Tallenna

Ulkoiset työkalut

ThingLink

Voit upottaa ThingLinkissä tehtyjä interaktiivisia sisältöjä kurssialueelle:

1. Kirjaudu sisään ThingLinkiin ja avaa sisältö, jonka haluat jakaa Moodleen
2. Klikkaa oikeasta yläkulmasta Jaa painiketta ja valitse Upotettu sisältö. Sisällytä mukaan saavutettava linkki painamalla rasti ruutuun upotuskoodin alapuolella.
3. Kopioi upotuskoodi
4. Siirry Moodlessa kurssialueelle ja laita muokkaustila päälle
5. Luo uusi tai hyödynnä jo olemassaolevaa aktiviteettia, johon haluat upottaa Thinglink sisällön. Käytä hyödyksesi esimerkiksi Ohjeteksti tai Sivu aktiviteetteja.
6. Aktiviteetin asetuksissa tekstieditorissa klikkaa HTML-editori painiketta (</>). Jos et näe painiketta työkalurivillä, laajenna työkalurivistöä Näytä lisää painikkeita nuolesta (ks. kuva alla)
7. Kopioi ThingLinkistä haettu upotuskoodi editoriin ja klikkaa Tallenna ja palaa kurssille.
8. Tarkista kurssialueella, että sisältö näkyy haluamallasi tavalla.

Aktiviteetit

Metropolia Moodlesta löytyy yhteensä 28 aktiviteettia. Aktiviteetteja voidaan hyödyntää monipuolisesti erilaisten tehtävien rakentamiseen tai Moodle oppimisympäristön ominaisuuksien hyödyntämiseen.

Aktiviteettien avulla opiskelija pääsee tuottamaan tai tekemään Moodlessa haluttuja asioita, kuten

• Palauttamaan tehtäviä tai tekemään tenttejä
• Keskustelemaan toisten osallistujien kanssa
• Harjoittelemaan kurssin sisältöjä vuorovaikutteisesti 
• Vastaamaan kyselyihin tai antamaan palautetta

Aktiviteetti lisätään kurssialueelle klikkaamalla oikeassa yläkulmassa Muokkaustila päälle ja painamalla osiossa näkyvää Lisää aktiviteetti tai aineisto painiketta. Jokainen aktiviteetti sisältää omat asetuksensa ja rajoituksensa riippuen sen teknisistä ominaisuuksista ja alkuperäisestä käyttötarkoituksesta. Monia aktiviteettaja voidaan kuitenkin hyödyntää luovasti erilaisiin digipedagogisiin tarkoituksiin.

Tarjolla olevat aktiviteetit vaihtelevat organisaatioittain ja/tai eri Moodle-oppimisympäristöjen kesken. Alla olevassa kuvassa tämänhetkiset Metropolia Moodle aktiviteetit:

Aktiviteetin valinta

Mitä aktiviteettia kurssialueella kannattaa hyödyntää, riippuu mm.

Oppimistavoitteista: Mitä haluat, että opiskelija oppii?

Opetusmenetelmien valinnasta: Mitä haluat, että opiskelija konkreettisesti tekee päästäkseen oppimistavoitteisiin?

Vuorovaikutuksen laadusta ja määrästä: Minkälaista vuorovaikutusta tarvitaan tai on mahdollista järjestää?

• Oppija-sisältö vuorovaikutus
• Oppija-opettaja vuorovaikutus
• Oppija-oppija vuorovaikutus

Kurssialueen käyttötarkoituksesta ja erityisvaatimuksista: Kurssialue voi toimia esimerkiksi lähiopetuksen tukena, valintakurssina, itsenäisesti opiskeltava materiaalipankkina tai nonstop-verkkokurssina. Erilaiset vaatimukset esimerkiksi tietosuojan, arviointi- tai näkyvyysasetusten tai ryhmätyöskentelyn mahdollisuuksista vaikuttavat aktiviteettien valintaan.   

Aktiviteetin valinnassa kannattaa hyödyntää erilaisia ohjesivuja ja digipedaohjeita, esimerkiksi:

• Metropolian oma Digipedagogiikan ja Moodlen perusteet korkeakouluopettajille -käsikirja
  • Itsenäisesti opiskeltava materiaalipaketti Metropolia Moodlessa. Kirjaudu Moodleen ja liity kurssialueelle osallistujaksi.
• Metropolia Moodlesta löytyvät esimerkkikurssit (linkit löytyvät Intrasta Digipedagogiikka sivulta)
  • Tutustu esimerkkikurssien avulla siihen, miltä eri aktiviteetit näyttävät opiskelijan silmin.

H5P

H5P on lyhenne HTML5-paketista, joka pitää sisällään monenlaisia interaktiivisia, visuaalisia sisältöjä: esityksiä, videoita ja muuta multimediaa yhdistäviä tehtäviä, kyselyitä, tietokilpailuja, pelillisiä elementtejä ja paljon muuta. Tarjolla on yli 50 työkalua (sisältötyyppiä), joilla voit luoda erilaisia vuorovaikutteisia aineistoja. H5P-aktiviteetin avulla H5P-sisältöä voidaan ladata ja lisätä kurssille. Säilytät ja jaat helposti omia H5P-sisältöjäsi sisältöpankin avulla.

Jos suunnittelet tenttiä tai muuta kurssin arviointiin vaikuttavaa oppimistehtävää, on kannattavaa käyttää esim. Tentti, Oppitunti tai Tehtävä aktiviteettia, joissa on huomattavasti kattavammat arviointiasetukset.

Huom! Uudet H5P sisällöt luodaan H5P aktiviteettia käyttäen (sininen kuvake). Vanhempi H5P - Interaktiivinen sisältö (musta kuvake) aktiviteetti on poistettu Metropolia Moodlesta huhtikuussa 2026. Lue lisää Muutos H5P aktiviteeteissa -otsikon alta.

H5P-aktiviteettien käyttötarkoitukset

H5P-sisällöt soveltuvat:

• Itsenäiseen harjoitteluun
• Opeteltavan aiheen kertaamiseen tai tiedon syventämiseen
• Interaktiivisten sisältöjen rakentamiseen - aktivoi opiskelijaa erilaisilla oppimissisällöillä
• Reaktiivisen ja automaattisen palautteen antamiseen heti suorituksen aikana tai sen jälkeen

H5P-sisältöjä ei suositella:

• käytettäväksi arvioinnin pohjana
• osaksi edistymisen seurantaa
• osana rajoituksia tai ehtoja

Mistä suositukset johtuvat?

Kaikki H5P (vanhan tai uudemman aktiviteetin) sisältötyypit eivät tue vastausten tarkistusta ja lähettämistä tai vastausten tallentamista. Aktiviteetista saattaa olla mahdotonta päätellä, mitä opiskelija on sisällöllä tehnyt, kun varsinainen suoritus ei tallennu Moodleen. Kyseessä ei ole bugi, vaan sisältötyyppien tekninen toteutus. Uudemmassa H5P-aktiviteetissa Summary ja Single Choice -sisältötyypeistä ei tallennu pisteet arviointikirjaan eikä niistä siten saa automaattista suoritusmerkintää.

Jos suosituksista huolimatta hyödynnät H5P-tehtäviä osana arviointia, ehtoja tai edistymisen seurantaa, voit opettajana lisätä puuttuvat suoritusmerkinnät käsin.

H5P-sisältöjen saavutettavuus

Kaikki H5P-aktiviteetin sisältötyypit eivät täytä digitaalisten palveluiden saavutettavuusvaatimuksia tekniseltä toteutukseltaan.

Kuten muissakin Moodlen aktiviteeteissa, opettajan (sisällöntuottajan) vastuulla on tehdä sisällöistä saavutettavia. H5P-sisältöjen rakentamisessa pätevät samat saavutettavuusvinkit, mitä muuallakin Moodlessa (mm. selkeät otsikoinnit ja ohjeistukset, kuvien alt-tekstit, loogisesti etenevät otsikkotasot, videoiden tekstitykset).

Lue lisää H5P:n sisältötyyppien saavutettavuudesta: Mediamaisterin Saavutettavuus H5P:ssä -sivulta tai H5P.com / Content types recommendatios (en) -sivulta.

H5P-sisältöjen rakentaminen

Tämä ohje on H5P aktiviteetin käyttöön (sininen kuvake). H5P - Interaktiivinen sisältö aktiviteetti (musta kuvake) on Metropolia Moodlesta poistunut aktiviteetti, jota ei enää pysty käyttämään uusien sisältöjen rakentamisessa.

Rakenna H5P-tehtävä ensin Sisältöpankissa:

1. Mene kurssialueen etusivulle ja klikkaa välilehdistä Lisää alasvetolaatikkoa. Valitse Sisältöpankki.
2. Klikkaa Lisää painiketta ja valitse listalta, mitä H5P-sisältötyyppiä haluat hyödyntää.
3. Eri työkaluilla on erilaisia asetuksia riippuen siitä, mikä on haluttu lopputulos. Kun olet muokkauksen kanssa valmis, Tallenna sisältö. Sisältöä ei ole pakko saada kerralla valmiiksi, vaan se jää sinulle talteen sisältöpankkiin.
4. Voit esikatsella rakentamaasi sisältöä. Klikkaa Poistu, kun haluat siirtyä takaisin sisältöpankkiin.

Lisää sen jälkeen sisältö kurssialueelle H5P-aktiviteetilla:

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Klikkaa Lisää aineisto tai aktiviteetti ja valitse H5P aktiviteetti (sininen kuvake)
3. Yleiset osiossa nimeä aktiviteetti ja kirjoita halutettasi kuvaus
4. Klikkaa H5P-tiedosto kohdassa pudotusaluetta tai + painiketta
5. Valitse lähteeksi Sisältöpankki
6. Klikkaa sitä tiedostoa, jonka haluat ladata kurssialueelle.
   • Voit valita tiedoston myös toiselta kurssialueelta tai hakea tiedostoja nimellä.
7. Kopio tai linkitä tiedosto sisältöpankista uuteen H5P-aktiviteettiin 
   • Tee kopio tiedostosta: Kopioimalla H5P-aktiviteetti pysyy täysin itsenäisenä ja muokattavissa itse aktiviteetista käsin kurssikopiointien jälkeenkin.
   • Linkitä tiedostoon: Jos samaa H5P-tiedostoa käytetään useassa eri H5P-aktiviteetissa ja haluat tehdä muokkauksia niihin kaikkiin yhdellä kertaa H5P-sisältöpankista käsin. Huomaa, että kurssikopioinnissa linkitys säilyy vanhan kurssin sisältöpankin H5P-tiedostoon eli myös uuden kurssin H5P-tehtävän muokkaaminen pitää tehdä vanhan kurssin sisältöpankista.
8. Klikkaa Valitse tämä tiedosto
9. Määritä tarvittavat muut asetukset
10. Tallenna muutokset.

Sisältöpankki

H5P tehtäviä hallinnoidaan sisältöpankin avulla. Sisältöpankki on henkilökohtainen ja voit joustavasti etsiä ja hyödyntää eri kurssialueilla olevia sisältöjä sisältöpankin kautta. Sisältöpankissa voit myös lisätä, muokata ja poistaa H5P-sisältöjä.

Uudet H5P-sisällöt luodaan ensin sisältöpankissa ja lisätään sen jälkeen H5P-aktiviteetilla kurssialueelle. Lue lisää: H5P-sisältöjen rakentaminen

Sisältöpankki löytyy kurssialueen Lisää välilehden alasvetolaatikosta.

Muutos H5P-aktiviteeteissa

Metropolia Moodlessa on ollut (huhtikuuhun 2026 saakka) kaksi H5P-aktiviteettia: 

• H5P - Interaktiivinen sisältö (musta kuvake): vanha H5P.com:in kehittämä ja ylläpitämä lisäosa 
• H5P core (sininen kuvake): Uudempi Moodle-kehittäjien ylläpitämä aktiviteetti, osa Moodlen nykyisiä ydintoimintoja

Vanhasta H5P – Interaktiivinen sisältö lisäosasta on siirrytty vahvemmin uudempaan H5P aktiviteettiin. Uusia H5P-sisältöjä voi jatkossa tehdä vain uudemmalla aktiviteetilla.

Syyt siirtymän taustalla:

• Kaksi H5P aktiviteettia aiheuttaa turhaa hämmennystä ja hankaluutta.
• Vanhan lisäosan ylläpito ja tuki loppuvat/ovat jo nyt vähentyneet merkittävästi.
• Vanhalla lisäosalla tehdyissä aktiviteeteissa esiintyy ongelmia, eivätkä ne aina toimi oikein. Korjaaminen on mahdotonta.
• Uusi H5P toimii paremmin Moodlen muiden ydintoimintojen, kuten arviointikirjan ja edistymisen seurannan kanssa.
• Uudella aktiviteetilla tehtyjä sisältöjä voi helpommin hyödyntää useilla kurssialueilla.

Muutoksen aikataulu:

Huhtikuu 2026:

Vanhan H5P - Interaktiivinen sisältö aktiviteetin käyttö uusien tehtävien luomiseen on estetty Lisää aktiviteetti tai aineisto valikon kautta. Esto ei vaikuta vanhalla aktiviteetilla rakennettujen H5P-aktiviteettien toimintaan kurssialueilla, sisältöjä on edelleen mahdollista käyttää ja kopioida uusille kurssialueella. 

Nyt:

Päivitä vanhat H5P-sisällöt. Eli ne, jotka näkyvät kurssialueellasi aktiviteetteina mustan H5P-kuvakkeen takana. Näin varmistat H5P-sisältöjen ja tehtävien toimintavarmuuden myös jatkossa. Päivityksen yhteydessä voit joutua tekemään pieniä muutoksia H5P-tehtävän kenttiin, jotta saat käyttöösi kaikki uuden H5P-aktiviteetin hyödyt, esim. opiskelijoiden vastausten tallentaminen ja arviointikirjan ominaisuudet. Sama .h5p-tiedosto toimii lähtökohtaisesti kummassakin H5P-aktiviteetissa.

2027:

Seuraava iso Moodle-versiopäivitys tehdään Metropolia Moodleen vuonna 2027. Vanhojen tehtävien toiminta pyritään turvaamaan päivitykseen saakka, mutta toimivuutta ei voida taata. Jos vanhassa lisäosassa havaitaan ennen tuota vakavia vikoja, voidaan vanhat H5P-tehtävät joutua kytkemään pois päältä jo aiemmin.

Vanhojen H5P-sisältöjen päivittäminen

Tämän ohjeen avulla muunnat vanhalla H5P - Interaktiivinen sisältö aktiviteetilla tehdyt sisällöt käytettäväksi toimintavarmemmalla H5P aktiviteetilla.

Vaihe 1: Lataa sisältö tiedostona vanhasta H5P - Interaktiivinen sisältö aktiviteetista

1. Avaa vanha H5P - Interaktiivinen sisältö aktiviteetti
2. Etsi aktiviteetin alareunasta teksti Käytä uudelleen painike -> Download as an .h5p file
   • Jos et näe Käytä uudelleen painiketta → Avaa aktiviteetin Asetukset välilehti. Varmista, että lataaminen on sallittu kohdassa Näyttöasetukset. Palaa kohtaan 2.
3. Mene takaisin H5P - Interaktiivinen sisältö välilehdelle.
4. Tallenna tiedosto omalle koneellesi.
   • Huom! Älä nimeä H5P-tiedostoa niin, että sen nimessä on kysymysmerkki (?). Tämä tuottaa Moodleen ladatessa virheilmoituksen, jonka mukaan sisältö ei ole käytössä.
5. Avaa tiedostonhallinta ja etsi juuri ladattu tiedosto.

Vaihe 2: Liitä tiedosto H5P sisältöpankkiin, josta se on käytettävissä uudella H5P aktiviteetilla.

1. Mene kurssialueen etusivulle, klikkaa Lisää välilehden alasvetolaatikosta otsikkoa Sisältöpankki
2. Klikkaa Lataa ja raahaa tiedostonhallinnasta tiedosto pudotusalueelle
   • Huom! Tarkista, ettei tiedoston nimessä ole kysymysmerkkiä (?). Tämä tuottaa Moodlessa virheilmoituksen, jonka mukaan sisältö ei ole käytössä.
3. Klikkaa Tallenna muutokset
4. Klikkaa Muokkaa painiketta, jos haluat muokata sisältöä. Lisää alasvetovalikosta löydät lisää muokkausvaihtoehtoja (esim. uudelleen nimeäminen tai piilottaminen)
5. Kun olet valmis, palaa sisältöpankkiin klikkaamalla Poistu.
6. Näet nyt lataamasi tiedoston sisältöpankissa ja voit lisätä sen kurssialueelle uudella H5P aktiviteetilla (vaihe 3).

Vaihe 3: Lisää aktiviteetti kurssialueelle H5P sisältöpankista

1. Mene kurssialueelle ja laita Muokkaustila päälle.
2. Klikkaa Lisää uusi aktiviteetti tai aineisto ja valitse H5P (sininen kuvake)
3. Yleiset osiossa
   • nimeä aktiviteetti ja kirjoita halutettasi kuvaus.
   • Kohdassa H5P-tiedosto hae sisältö Sisältöpankista.
     • Jos ohitat sisältöpankin ja tuot koneeltasi .h5p-tiedoston raahaamalla sen suoraan H5P-aktiviteettiin, tiedosto jää aktiviteetiksi kurssialueelle, etkä voi hyödyntää sitä muilla kurssialueilla sisältöpankin kautta.
4. Klikkaa pudotusaluetta tai + painiketta
5. Valitse lähteeksi Sisältöpankki
6. Klikkaa sitä tiedostoa, jonka haluat ladata kurssialueelle.
   • Voit valita tiedoston myös toiselta kurssialueelta tai hakea tiedostoja nimellä.
7. Kopio tai linkitä tiedosto sisältöpankista uuteen H5P-aktiviteettiin 
   • Tee kopio tiedostosta: Kopioimalla H5P-aktiviteetti pysyy täysin itsenäisenä ja muokattavissa itse aktiviteetista käsin kurssikopiointien jälkeenkin.
   • Linkitä tiedostoon: Jos samaa H5P-tiedostoa käytetään useassa eri H5P-aktiviteetissa ja haluat tehdä muokkauksia niihin kaikkiin yhdellä kertaa H5P-sisältöpankista käsin. Huomaa, että kurssikopioinnissa linkitys säilyy vanhan kurssin sisältöpankin H5P-tiedostoon eli myös uuden kurssin H5P-tehtävän muokkaaminen pitää tehdä vanhan kurssin sisältöpankista.
8. Klikkaa Valitse tämä tiedosto
9. Määritä tarvittavat muut asetukset
10. Tallenna muutokset.

Keskustelualue

Keskustelualue on eräs keskeisimmistä Moodlen tarjoamista mahdollisuuksista:

a) Kurssin keskustelua käydään tyypillisesti juuri keskustelualueilla.

b) Keskustelualue on näppärä ja helppo väline myös tehtävänpalautukseen: kun keräät opiskelijoiden palautukset keskustelualueelle, kaikki saavat nähdä toistensa vastaukset, saavat tiedon palautuksista halutessaan sähköpostitse ja voivat antaa toisilleen vertaispalautetta.

Keskustelualueita voi rakentaa useilla eri tavoilla ja niihin voi lisätä vertaisarvioinnin. Viesteissä voi olla mukana yksi tai useampia liitetiedostoja. Kun osallistuja tilaa keskustelualueen, hän saa uudet keskustelualueviestit myös sähköpostiinsa, mikä tukee vertaistyöskentelyä. Opettaja voi myös halutessaan pakottaa kaikki osallistujat tilaamaan tietyn keskustelualueen, kuten kurssin uutiset.

Lue lisää keskustelualue aktiviteetista ja sen mahdollisuuksista: Moodle dokumentaatio: Keskustelualue

Kysely

Kysely-aktiviteetissa on valmiita välineitä, jotka on todettu hyödyllisiksi oppimisen arviointiin ja stimulointiin verkko-oppimisympäristöissä. Opettaja voi käyttää kyselyä tiedonkeruuseen opiskelijoilta, mikä tukee opettajaa osallistujien tuntemuksessa ja oman opetuksen reflektoinnissa.

Läsnäolo

Läsnäolo-aktiviteetilla opettaja voi kerätä osallistujalistoja kurssiltaan, myös oppilaat näkevät omat osalistumistietonsa näillä listoilla. Opettaja voi luoda kerralla useita osallisumislistoja ja merkitä opiskelijoille statukseksi "Present", "Absent", "Late" tai "Excused" tai muokata näitä statuksia haluamikseen aktiviteetin asetuksissa. Aktiviteetti tarjoaa myös ladattavan raportin joko kaikkien osallistujien tai tietyn ryhmän osalta.

Lisätiedot ja ohjeet: Moodle dokumentaatio: Läsnäolo

MM oppimispäiväkirja

MM Oppimispäiväkirja mahdollistaa opiskelijalle omien kurssimuistiinpanojen ja kokemusten keräämisen henkilökohtaiseen päiväkirjaan. Kurssin opettajat määrittävät päiväkirjan rakenteen ja voivat kommentoida opiskelijan merkintöjä.

Lisätietoja ja ohjeet: Mediamaisteri: MM oppimispäiväkirja

Muistuttaja

Muistuttaja-aktiviteetti tarjoaa tavan lähettää sähköpostimuistutusviestejä mm. kurssin aktiviteettien suorittamisesta osallistujille tai muille vapaasti määriteltävissä oleville sähköpostiosoitteille.

Muistutusviesti lähetetään osallistujan kurssille kirjautumis-, lisäämis- tai aktiviteetin suorituspäivämäärän perusteella. Muistutusviestejä voidaan määrittää lähtemään tietty määrä tietyn aikavälin sisällä tai että niitä lähetetään, kunnes valittu aktiviteetti on suoritettu.

Lisätietoja ja ohjeet: Mediamaisteri: Muistuttaja

Oppitunti

Oppituntiaktiviteetti esittää osallistujalle joukon sivuja, joiden lopussa on yleensä tehtävä jonkinlainen valinta.

Oppitunti soveltuu käytettäväksi hyvin erilaisiin aktiviteetteihin, koska sen navigointiin voi tehdä haaroja, joiden läpikäymistä ei välttämättä tarvitse pisteyttää. Oppituntisivuja on kahta päätyyppiä: kysymyssivuja ja sisältösivuja. Lisäksi voit käyttää navigointisivuja apuna oppitunnin rakentamisessa.

Oppituntiaktiviteetti on suunniteltu sopeutuvaksi niin, että se muotoutuu osallistujan valintojen mukaan. Osallistujan jokainen valinta voi antaa hänelle erilaisen palautteen ja johtaa eri sivulle oppitunnin rakenteessa. Kun oppitunti on hyvin suunniteltu, se esittää sisällön ja kysymykset kullekin osallistujalle räätälöidyllä tavalla - ilman, että opettajan on tarvetta puuttua oppitunnin etenemiseen.

Lisätietoja ja ohjeet: Mediamaisteri: Oppitunti

Organisoija

Organisoijan avulla opettaja voi antaa opiskelijoille mahdollisuuden varata tapahtuma-aikoja tai kalenterivarauksia.

Lisätietoja ja ohjeet: Mediamaisteri: Organisoija

Palaute

Palaute-aktiviteetilla voit tehdä omia kyselyjä. Tarjolla on monivalinta-, kyllä/ei- ja avointen tekstikysymystyyppien lisäksi ohjeteksti väliohjeita varten, sivunvaihto ja sekä taustatietoja. Lisäksi voit rakentaa riippuvuuksia kysymysten välille.

Palautteen vastaukset ovat halutessasi anonyymejä, ja voit valita näyttää vastausten yhteenvedon kaikille osallistujille tai rajata vain opettajien näkyville.

Palaute-aktiviteettia voi käyttää esimerkiksi

• kesken kurssin osallistujien jatkotarpeiden ja -toiveiden esittämiseen
• kurssin lopussa kurssipalautteen keräämiseen
• oman opetuksen kyselytutkimukseen

Ryhmävalinta

Ryhmävalinnan avulla opiskelijat voivat liittyä itse haluamaansa ryhmään kurssilla. Opettaja voi valita mihin ryhmiin opiskelijat voivat ilmoittautua sekä ryhmien maksimikoon.

Lisätiedot ja ohjeet: Moodle dokumentaatio: Ryhmävalinta

Sanasto

Sanastossa kurssialueen osallistujat voivat luoda ja ylläpitää listaa hakusanoista tai vaikkapa kerätä yhteistä lähdeluetteloa. Hakusanojen selausvaihtoehtoja on useita. Opettajat voivat myös tuoda saman kurssin sisällä hakusanoja yhdestä sanastosta toiseen eli pääsanastoon. Kurssin aineistoissa ja aktiviteeteissa mainitut hakusanat on myös mahdollista linkittää automaattisesti sanastojen määritelmiin.

Subcourse (alikurssit)

Subcourse-aktiviteetin avulla voit esittää usean kurssin kokonaisarvosanat yhdellä kurssilla aktiviteettimuodossa.

Tällä tavoin voit luoda "pääkurssin", jonka kautta opettajat ja osallistujat voivat seurata suuremman kurssikokonaisuuden valmistumista yhdestä sijainnista.

Lisätiedot ja ohjeet: Mediamaisteri: Alikurssit (Subcourse)

Tarkistuslista

Tarkistuslistan avulla opettaja voi luoda Checklistin/To do-listan tai tarkistuslistan osallistujille. Tarkistuslista voidaan kytkeä yhteen edistymisen seurannan ja arvioinkirjan kanssa.

Taulu

Taulu mahdollistaa ilmoitustaulutyyppisen / post-it lappumaisen keskustelualueen. Taulua voidaan käyttää opiskelijan näkökulmasta anonyymiin yhteisölliseen tekemiseen, kuten vaikkapa keskusteluun kurssin sisällöstä tai mielipiteiden keräämiseen. Taululle lisätyistä asioista voidaan myös ''tykätä'', eli taulu toimii myös ryhmäyttämis- tai äänestystyyppisissä aktivoinneissa.

Lisätiedot ja ohjeet: Mediamaisteri: Yhteisöllinen taulu

Tehtävä

Tehtävä-aktiviteetilla opettaja voi antaa tehtäviä, kerätä vastaukset sekä arvioida ne sanallisesti ja arvosana-asteikolla. Palautetut työt voivat olla yksilö- tai ryhmätöitä. Huom. Vain kurssialueen opettajat ja työn palauttaneet opiskelijat näkevät palautetut vastaukset.

Opiskelijat voivat palauttaa tiedostokoon rajoissa mitä vain tiedostoja, kuten tekstinkäsittely- tai taulukkolaskentaohjelmalla tuotettuja dokumentteja, kuvia, ääni- ja videotiedostoja. Vaihtoehtoisesti tai lisäksi tehtävän voi palauttaa kirjoittamalla tekstiä Moodlessa tekstieditorilla.

Arviointi voi muodostua sanallisesta palautteesta, arvosanasta ja yhdestä tai useammasta palautetiedostosta, esimerkiksi opiskelijan työn kommenttien kera tai äänitetyn palautteen. Tehtävän arvosanaan voit käyttää numeerista tai sanallista asteikkoa, jollaisen voit tehdä myös itse. Vaihtoehtoisesti voit antaa arvionnin arviointimatriisin tai arviointiohjeistuksen avulla. Tällöin voit julkaista arviointikriteerit myös opiskelijoille jo tehtävän tekemisen ajaksi.

Vinkki: Voit hyödyntää tehtävä-aktiviteettia myös pelkkänä tehtävänantona oppimistehtävään, joka toteutetaan Moodlen ulkopuolella. Tällöinkin voit edelleen arvioida opiskelijoiden suoritukset, vaikka he eivät palautakaan Moodleen mitään.

Lisätiedot ja ohjeet: Moodle dokumentaatio: Tehtävä

Tentti

Tentti-aktiviteetilla luot helposti tenttejä, jotka voivat koostua erilaisista kysymystyypeistä (esim. monivalinta, essee, oikein-väärin).

Suurin osa käytettävissä olevista kysymystyypeistä on automaattisesti arvioitavia, mikä nopeuttaa tenttien tarkastamista ja mahdollistaa verkokursseilla itsenäisen suorittamisen ja opiskelijan omaehtoisen etenemisen. Itsenäisiä tenttisuorituksia tukee tentti-aktiviteetin palautetoiminto, jolla on mahdollista antaa automaattisesti palautetta opiskelijan suoriutumisesta. Voit hyödyntää palautteita osana oppimisprosessia ja lisätä näin vuorovaikutusta kurssialueelle. Tentti-aktiviteettia voi hyödyntää myös esseetehtävien rakentamiseen, jotka opettaja arvioi itse. Jos tentti sisältää ainoastaan esseekysymyksiä, voi tentti-aktiviteetin sijasta käyttää myös Tehtävä-aktiviteettia. 

Tentti-aktiviteettia voi käyttää perinteisten tenttien lisäksi esimerkiksi palautteen keräämiseen, harjoitustehtäviin tai itsearviointiin. Huomioi silloin erityisesti arvioinnin asetukset ja opiskelijoiden infoaminen.

Tentti-aktiviteetissa opiskelijoiden palautukset näkyvät vain opettaja-rooleissa oleville eikä sen avulla ole mahdollista tehdä ryhmätöitä tai vertaisarviointeja. Tentissä ryhmätyöasetukset auttavat opettajaa suodattamaan eri opiskelijaryhmien vastaukset toisistaan.

Lue lisää tenttien järjestämisestä Moodlessa: Tenttien järjestäminen Moodlessa

Suositus: Hallinnoi tenttikysymyksiä Kysymyspankissa. Lue lisää: Kysymyspankki

Pikaohje tentin rakentamiseen

1. Lisää kurssialueelle Tentti aktiviteetti ja määrittele tentin käyttötarkoitukseen sopivat asetukset.
2. Mene tentissä Kysymykset välilehdelle ja lisää tenttiin kysymykset haluamiasi tapoja hyödyntäen:
   1. Uusi kysymys: Luo uusi kysymys Tentti-aktiviteetissa.
   2. Kysymyspankista: Lisää tenttiin valmiita kysymyksiä kysymyspankista
   3. Satunnainen kysymys: Anna tentin arpoa kysymykset kysymyspankin kategoriasta/kategorioista.
3. Tarkista, että aktiviteetin asetukset on määritelty oikein ja olet lisännyt tenttiin kaikki haluamasi ominaisuudet (esim. automaattinen palaute, pisteytykset ja arvosanarajat, edistymisen seuranta tai pääsyrajoitukset). Asetukset tulee varmistaa ennen tentin avaamista opiskelijoille. Kun tenttiin on vastattu, on joidenkin asetusten muuttaminen mahdotonta.
4. Testata tentin toimintaa Esikatsele tenttiä ominaisuuden avulla.
5. Ohjeista opiskelijaa selkeästi siitä, kuinka tentti toimii ja mikä sen tarkoitus on kurssilla.
6. Avaa tentti tai määrittele tentti avautumaan tiettynä ajankohtana Ajastus asetuksilla.

Huom! Suositus on hyödyntää Kysymyspankkia osana tenttikysymysten hallinnointia. Luo kysymyspankkiin kategoria ja rakenna sinne tenttikysymykset. Lisää sen jälkeen tentti-aktiviteettiin kysymykset kysymyspankista.

Tentin yleisasetukset

Ajastus

Tentin Ajastus-asetuksella opettaja määrittää, milloin tentti on auki, kauanko suoritukseen on aikaa ja mitä tapahtuu, kun aika loppuu. Oikeilla asetuksilla voit tehdä sekä valvottuja salitenttejä että joustavia kotitenttejä, hallita myöhästymistä ja varmistaa, että opiskelijoiden vastaukset varmasti tallentuvat.

Tenttiaika alkaa / Tenttiaika päättyy

• Tenttiaika alkeaa: Ruksi Ota käyttöön → valitse päivä ja kellonaika. Tällöin tentti tulee näkyviin ja on aloitettavissa.
• Tenttiaika päättyy: Ruksi Ota käyttöön → valitse sulkeutumisaika. Tämän jälkeen tenttiä ei voi enää aloittaa ja käynnissä oleva yritys päättyy.

Hyödynnä tätä asetusta opiskelijan ohjaamisessa. Sopii kaikille kursseille, joissa opiskelijoille on määritelty tietty aikaväli aktiviteetin suorittamiselle. Aikarajat tulevat näkymään myös opiskelijan kalenterissa.

Suoritusaika
Määrittää tentin keston siitä hetkestä, kun opiskelija aloittaa tentin tekemisen (esim. 60 tai 120 min). Toimii, jos selain tukee Javascriptiä. Ajastin näkyy opiskelijalle tentin aikana ponnahdusikkunassa. 

Kun aika menee umpeen
Tämä asetus määrittää, mitä tapahtuu, kun aikaraja täyttyy tai sulkeutumisaika saavutetaan.

• Keskeneräisen palautukset jätetään automaattisesti = Tentti palautuu automaattisesti ajan loppuessa. Opiskelijan ei tarvitse pelätä, että vastaukset häviävät ilman tallentamista.
• Anna vastausten palauttamiselle armonaikaa, jonka kuluessa kysymyksiin ei voi vastata = Opiskelijaystävällinen vaihtoehto. Näin opiskelija voi käyttää koko tenttiajan hyödyksi ja ajan loputtua huolehtia palauttamisesta.
• Vastauksia ei voi enää tallentaa = Opiskelijoilta vaaditaan tentin lähetys ennen ajan loppumista. Tämä vaatii opiskelijalta tarkkuutta; osa saattaa menettää vastauksia. Käytä tätä vain, jos ohjeistus on erittäin selkeä.

Esimerkkiyhdistelmä tenttiin:

Tenttiaika alkaa 9.45 – Tenttiaika päättyy 12.00 + Aikarajoitus 120 min
→ Jos opiskelija haluaa käyttää tenttiin koko aikarajoituksen 120 minuuttia, voi tentin voi aloittaa joustavasti klo 9.45–10.00, mutta se päättyy aina viimeistään klo 12.00.

Arviointi

Arviointiasetuksilla määrittelet arviointiin liittyviä yleisasetuksia, jotka liittyvät mm. kurssin kokonaisarviointiin ja tentin hyväksyttyyn suorittamiseen.

Arvosanojen kategoria

Määrittele, mihin arviointikirjan kategoriaan kyseisen tentin arvosana lasketaan mukaan. Mikäli et hyödynnä arviointikirjaa kurssin kokonaisarvosanan laskemisessa, valitse oletuksena oleva valinta Kategorioimaton.

Hyväksymisraja

Hyväksymisraja viittaa pistemäärään, joka tuottaa tentistä hyväksytyn arvosanan. Hyväksyttyä arvosanaa voi hyödyntää osana muita Moodlen toiminnallisuuksia ja tietonäkymiä. Hyväksytty arvosana on oleellinen esimerkiksi arviointikirjassa ja edistymisen seurannassa sekä osana rajoituksia.

Montako suorituskertaa sallitaan?

Tällä asetuksella määrittelet, kuinka monta kertaa opiskelija voi uusia tentin. Jos kyseessä on harjoitustehtävä, aseta suorituskerroiksi Rajoittamaton. Jos kyseessä on arvioitava osasuoritus tai esimerkiksi lopputentti, kannattaa opiskelijoille asettaa myös uusintakerrat. Opiskelijoille kannattaa viestiä selkeä toimintaohje, mikäli uusintakerroista huolimatta tentti jää hylätyksi. Jos yksittäisille opiskelijoille tai ryhmille tarvitsee sallia lisää suorituskertoja, voit määritellä niitä Tentin poikkeuspääsyjen avulla.

Arviointitapa

Voit sallia tentissä yhden yrityksen tai useita yrityksiä. Jos sallit useamman kuin yhden yrityksen, lopullinen arvosana voidaan laskea seuraavasti:

• • kaikkien yritysten korkein arvosana;
  • kaikkien yritysten keskiarvo;
  • kaikkien yritysten ensimmäinen arvosana; 
  • kaikkien yritysten viimeisin arvosana. 

Mieti, mikä sopii parhaiten tavoitteisiisi. Jos harkitset ensimmäisen tai viimeisen arvosanan käyttämistä – pohdi, miksi valitsit useita yrityksiä? Viimeinen arvosana voi olla sopiva valinta esimerkiksi silloin, jos tentti on itsenäistä harjoittelua varten ja haluat mahdollistaa opiskelijoille suorituksen korottamista.

Kysymysten sijottelu sivulle

Mieti, haluatko kaikki kysymykset yhdelle sivulle vai haluatko erottaa yhden tai useamman kysymyksen eri sivuille.

Uusi sivu:

• Ei koskaan, kaikki kysymykset yhdellä sivulla: Hyödynnä tätä, jos kysymyksiä ei ole paljon eikä sillä ole väliä, näkeekö opiskelija aiemmat ja myöhemmät kysymykset ja omat vastauksensa.
• Jokainen kysymys omalle sivulleen tai Uusi sivu x kysymyksen välein: Hyödynnä tätä, jos käytät tentissä kuvia tai mediaa, jotka saattavat lisätä tentin kuormitusta, jos kaikki kysymykset olisivat yhdellä sivulla. Kysymysten näkyvyyden rajoittaminen on perusteltua myös silloin, jos tentin navigointimenetelmäksi halutaan ennalta määrätty peräkkäisjärjestys. Näin opiskelja ei voi palata aiemmin vastattuihin kysymyksiin. Erillisillä sivuilla ja sivutauoilla voit lisätä osioiden otsikoita, joista on hyötyä, jos haluat käyttää osioiden arviointia.

Navigointimenetelmä:

• Vapaa: Vapaa navigointimenetelmä on määritelty tentin asetukseissa oletustavaksi. Opiskelija voi siten palata aiempiin kysymyksiin, ohittaa kysymykset ja palata niihin myöhemmin. 
• Ennalta määrätty peräkkäisjärjestys: Tämä navigointimenetelmä pakottaa opiskelijan käymään jokaisen kysymyksen läpi järjestyksessä. Hän ei voi palata edelliseen kysymykseen.

Kysymysten toiminta

Kysymysten toiminta -asetuksista hallinnoidaan sitä, mitä tapahtuu, kun opiskelija vastaa tenttiin. 

Sekoita vastausvaihtoehtojen järjestys

Asetus muuttaa vastausvaihtoehtojen järjestystä sellaisissa kysymystyypeissä, joissa on useita vastausvaihtoehtoja. Asetus tulee olla päällä myös kysymysten asetuksissa toimiakseen. Asetuksen ajatuksena on hankaloittaa ns. ''oikean vastausrivin'' hyödyntämistä tai kopioimista vieruskaverilta.

Kysymysten toimintatapa:

• Palaute tentin lopuksi: Tämä on oletusarvo ja tarkoittaa, että opiskelija saa palautetta vasta, kun on palauttanut tentin.
• Mukautuva tentti ja kysymykset / Mukautuvat kysymykset ilman pistevähennyksiä: Tämä tarkoittaa sitä, että opiskelija voi kokeilla kysymyksiä useita kertoja ennen siirtymistä eteenpäin. Asetuksista tulee asettaa rasti kohtaan Tuloksista näytetään opiskelijalle -> Tenttisuorituksen aikana -> Jos oikein.
• Interaktiivinen, monta suoritus kertaa: Tämän avulla opiskelija voi kokeilla vastata kysymykseen useita kertoja. Opiskelija voi painaa Tarkista-painiketta nähdäkseen, onko vastaus oikein vai ei ennen siirtymistä eteenpäin. Kysymykseen on asetettava enintään kolme vihjettä ja opiskelijalla on vihjeiden määrän lisäksi yksi lisä yrityskerta. Toisin sanoen, jos vihjeitä on 2, opiskelijalla on 3 yrityskertaa. Jos taas vihjeitä on 3, opiskelijalla on 4 yrityskertaa.
• Välitön palaute: Opiskelija saa ensimmäisen vastauskerran jälkeen palautteen ja hänellä on palautteen saamisen jälkeen enää yksi yrityskerta kyseisen kysymyksen vastaamiseen.
• Näytä tentin palaute tentin lopuksi, pyydä osaamisvarmuuden arviointi: Opiskelija arvioi kysymyksen vastaamisen lisäksi, kuinka varma hän on vastauksensa oikeellisuudesta. Kysymyksen arviointi mukautuu osaamisvarmuuden mukaan, joten opiskeljan tulee reflektoida rehellisesti omaa osaamistaan, jotta saisi parhaimman arvioinnin.

Salli yksittäisen kysymyksen uusiminen

Opiskelija voi vastata kysymyksiin uudelleen palauttamatta tenttiä välissä. Tätä toimintoa voi hyödyntää mm. silloin, jos käytössä on Välitön palaute. Tämä asetus voi olla hyödyllinen esimerkiksi harjoitustenteissä.

Perustuuko uusi suorituskerta edelliselle?

Tällä asetuksella määrittelet, aloittaako opiskelija tentin aina alusta (uudet satunnaiset kysymykset ja tyhjät vastaukset) vai näkeekö opiskelija uuden suorituskerran pohjana edelliset vastauksensa. Voit hyödyntää asetusta, mikäli tentin voi suorittaa useamman kerran.

Tuloksista näytetään opiskelijoille

Tuloksista näytetään opiskelijoille asetuksilla määrittelet, mitä opiskelija näkee:

• tenttisuorituksen aikana
• heti suorituskerran jälkeen
• myöhemmin, kun tentti on yhä auki
• sen jälkeen, kun tentti suljetaan 

Mieti, mitkä tiedot ovat relevantteja opiskelijalle ja missä kohtaa tenttisuoritusta opiskelijan tulisi ne nähdä. Jos haluat antaa tentissä automaattista palautetta ja olet asettanut rastin Erityinen tai Yleinen palaute, Oikea vastaus tai Palaute kokonaisuudessa ruutuihin, varmista, että lisäät palautteen näihin osioihin.

Jos haluat, että arvosanat näkyvät tentti-aktiviteetissa, tarvitaan rasti Enimmäispisteet asetukseen.

Nämä asetukset eivät vaikuta siihen, mitä opettaja näkee opiskelijan tenttisuorituksesta.

Näkyvyyteen liittyvät asetukset

Näytä käyttäjän kuva
Tällä asetuksella määrittelet, näytetäänkö opiskelijan profiilikuva tentin aikana ja tentin jälkeen.

Desimaalien määrä arvosanoissa
Kuinka monta desimaalia näytetään tentin kokonaisarvosanoissa. Vaikuttaa ainoastaan arvosanojen näkyvään muotoon, ei tallennettuun arvoon tai esimerkiksi laskutehtäviin.

Desimaalien määrä kysymysten arvosanoissa
Kunkin kysymyksen pisteiden tai arvosanan kohdalla näytettävä desimaalien määrä. Asetuksella ei ole vaikutusta laskutehtäviin tai kokonaisarvosanojen pyöristämiseen.

Näytä lohko tentin aikana
Asetuksella määritellään, pystyvätkö opiskelijat tarkastelemaan tentin aikana kurssialueen lohkoa ja sen sisältöjä.

Safe Exam Browser

Safe Exam Browser on oletuksena poissa päältä tentti-aktiviteetissa.

Safe Exam Browser on ohjelmisto, joka rajoittaa tietokoneen/tabletin käyttöä tentin aikana. SEB toimii vilpin ehkäisemisessä. SEB-tentin aikana opiskelija ei pysty esimerkiksi hyödyntämään sallimattomia verkkosivuja, sovelluksia tai laitteen tiedostoja. SEB löytyy asennettuna useista Metropolian salikoneista ja henkilökunnan tietokoneista, opiskelijat voivat asentaa ohjelmiston omalle tietokoneelleen. Voit kysyä lisätietoja asennuksesta ja tietokoneluokkien varusteluista Helpdeskistä.

Voit tutustua Safe Exam Browserin perusteisiin Moodle Docsissa.

SEB-ohjelmistoon tutustuminen ja käyttö on tentin järjestäjän vastuulla. Huomioithan, ettei SEB ole asennettavissa kaikille laitteille.

Ylimääräiset rajoitukset suorituskerroissa

Suojaa salasanalla
Jos suojaat tentin salasanalla, on tenttiin osallistujien annettava sama salasana ennen kuin he voivat vastata siihen.

Salasanan avulla voit esimerkiksi:

• mahdollistaa pääsyn tenttiin vain rajatulle joukolle kurssin osallistujia
• rajata tentin suorittamisen tiettyyn ajankohtaan ja paikkaan (esim. salasana on tarjolla vain läsnäolijoille salitentissä).

Määrittele salasana kenttään ja tallenna muutokset painamalla Enter. Voit tarkistaa asettamasi salasana klikkaamalla silmä-kuvakkeesta.

Rajaa pääsy verkko-osoitteisiin
Voit rajata tenttiin pääsyn koskemaan vain tiettyjä paikallisverkon tai Internetin aliverkkoja listaamalla osittaisia tai kokonaisia IP-osoitteita.

Pakotettu viive ensimmäisen ja toisen suorituskerran välillä
Jos asetat pakotetun viiveen, ei opiskelija pääse heti tekemään tenttiä uudestaan. Määrittele tällä asetuksella, kuinka kauan opiskelijan pitää odottaa ennen toista yrityskertaa.

Mahdollisuus valita sekunteja, minuutteja, tunteja, päiviä tai viikkoja.

Pakotettu viive myöhempien suorituskertojen välillä
Sama logiikka mitä edelle olevassa asetuksessa, mutta koskee kolmatta tai siitä seuraavia tenttikertoja. 

Selaimen tietoturva
Voit asettaa tentin näkymään ''suojatussa ikkunassa'', millä rajoitetaan opiskelijan selaimen käyttöä siten, että tentissä huijaaminen ja tekstin suora kopiointi hankaloituu. Toiminto rajoittaa opiskelijan hiiren käyttöä ja näppäintoimintoja. Jotta toiminto toimii, on Javascriptin on oltava päällä selaimessa.

Huom! Verkkoympäristössä on mahdotonta tehdä aukotonta suojausta, eikä tämäkään keino ole vedenpitävä. Tutustu ominaisuuteen huolella ennen sen käyttöönottoa omassa tentissäsi.

Salli tentin suorittaminen mobiilisovelluksessa verkkoyhteydettömässä tilassa
Mahdollisuus suorittaa Moodle tentti ilman internetyhteyttä mobiilisovelluksessa lataamalla tentti. 

Huom. Metropolia Moodle ei ole saatavilla mobiiliversiona = tätä asetusta ei kannata hyödyntää.

Palaute kokonaisuudesta

Palaute kokonaisuudesta on hyödyllinen työkalu, jos haluat antaa kohdennettua palautetta tiettyihin tentin arvosana-alueisiin. Maksimi- ja minimirajat on asetettu oletuksena 100 prosenttiin ja 0 prosenttiin, mutta voit lisätä niin monta rajaa kuin haluat.

Tässä esimerkissä palautetta annetaan kahden arvosana-alueen mukaisesti: Jos opiskelija saa 100%-50% maksimipisteistä tai jos opiskelija saa 50%-0% maksimipisteistä. Tarkista, että asettamasi prosentuaaliset rajat vastaavat arviointisuunnitelmaa ja esim. Hyväksytyn suorituksen pistemäärää.

Näin muokkaat palautetta kokonaisuudesta:

1. Mene tentti-aktiviteetin Asetukset välilehdelle ja siirry Palaute kokonaisuudesta asetukseen
2. Lisää palautekenttiä klikkaamalla Lisää 3 palautekenttää painiketta. Sinun ei tarvitse käyttää kaikkia palautekenttiä ja arvosanan rajoja - jätä tyhjäksi ylimääräiset, ne poistuvat tallennuksessa.
3. Aseta arvosanan rajat (prosentit) haluamillesi arvosana-alueille ja kirjoita niille palaute.
   • 100% ja 0% on jo asetettu, niitä ei laiteta toiseen kertaan.
4. Tarkista, että olet valinnut Tuloksista näytetään osallistujille -asetuksessa Palaute kokonaisuudesta -kohdan aktiiviseksi. Palaute ei muuten näy opiskelijoille tentistä muodostuvan arvosanan perusteella.
5. Tallenna asetukset.

Vinkki: Voit lisätä palautekenttiin linkkejä muihin aktiviteetteihin tai aineistoihin. Esim. Hyvin tentistä suoriutuneelle opiskelijalle voi tarjota heti palautteessa mahdollisuutta syventää osaamista tietyillä materiaaleilla tai hylätty-suorituksesta palaute ohjaa takaisin tenttimateriaalien äärelle.

Huom! Jos sinulla on essee-kysymyksiä tentissäsi, opiskeljat saavat kokonaispalautteen ja pistemäärät vasta, kun olet manuaalisesti arvioinut esseen.

Moduulien yleiset asetukset

Näkyvyys opiskelijoille
Tällä asetuksella määrittelet, onko aktiviteetti opiskelijoille näkyvillä ja käytettävissä, piilotettu ja pääsy estetty vai piilotettu, mutta pääsy sallittu esimerkiksi linkin kautta.

Pakota kielivalinta

Voit pakottaa järjestelmän kielen tentin aikana (suomi tai englanti).

Ryhmämoodi ja Ryhmittely
Tällä asetuksella voit määritellä sen, eriytetäänkö tentti ryhmän tai ryhmittelyn mukaan. Ryhmäasetuksia säätäessä on tärkeää huomioida, että opiskelija suorittaa tentin aina yksilönä eikä koskaan näe muiden opiskelijoiden vastauksia. Tenttiä ei siis ole mahdollista suorittaa ryhmätyönä eikä tentti-aktiviteetin vastauksia pysty vertaisarvioimaan. 

Ryhmämoodissa on kolme vaihtoehtoa:

• Ei ryhmiä - Kaikki kurssilaiset tekevät saman tentin ilman ryhmäjakoja. Opettaja näkee kaikki suoritukset yhtenä isona listana.
• Erilliset ryhmät -  Opiskelija näkee ja voi suorittaa vain sen tentin, joka on kohdistettu hänen omalle ryhmälleen (jos käytetään pääsynrajoituksia). Arviointinäkymässä opettaja voi suodattaa tenttivastaukset näkyviin ryhmä kerrallaan.
• Näkyvät ryhmät -  Opiskelijat tekevät tentin itsenäisesti, mutta opettaja voi arviointivaiheessa suodattaa tuloksia ja tenttiyrityksiä kätevästi eri ryhmien mukaan.

Rajoita pääsy

Rajoita pääsy -asetuksella voit rajoittaa osallistujen pääsyä tiettyihin aktiviteetteihin tai vaihtoehtoisesti päästää vain tietyn osallistujan/osallistujajoukon suorittamaan aktiviteettia. Rajoitus voi perustua esimerkiksi päivämäärään, käyttäjän nimeen, toisen aktiviteetin suorittamiseen tai ryhmäjäsenyyteen. 

Klikkaa Lisää rajoitus ja valitse listalta haluamasi rajoitustyyppi. Voit lisätä useamman rajoituksen ja määritellä, tuleeko kaikkien ehtojen täyttyä vai vaan osa. Pystyt rakentamaan monimutkaisemman rajoituslogiikan hyödyntämällä Rajoitusjoukkoa.

Tässä esimerkissä on asetettu rajoituksia sekä Aktiviteetin suorituksen että Päivämäärän perusteella. Opiskelijan tulee täyttää seuraavat ehdot, jotta tentti aukeaa hänelle: Edellinen aktiviteetti, jossa on edistymisen seuranta päällä on merkitty suoritetuksi ja ajankohta ylittää 18.9.2026 klo 17:30.

Opiskelijoiden edistyminen

Voit hyödyntää tentissä opiskelijoiden edistymisen asetuksia. Lue edistymisen asetuksista ja hyödyntämisestä tarkemmin täältä: Opiskelijoiden edistyminen kurssialueella

Tentissä aktiviteetin suorittamisen ehtona voi olla:

• aktiviteetin avaaminen
• yritysten vähimmäismäärä
• Mikä tahansa arvosana tai hyväksymisrajan ylittävä arvosana

Voit myös valita, että Opiskelijan pitää itse merkitä kohde tehdyksi. Tällöin kurssialueelle ilmestyy tentin kohdalle pieni ruutu, jota klikkaamalla opiskelija ilmaisee suorittaneensa sen.

Turnitin Integrity -lisäosan asetukset

Voit ottaa esseitä sisältävässä tentissä käyttöön Turnitin lisäosan. Muista kertoa opiskelijoille jo tehtävänannossa Turnitin-tarkastuksesta. Älä kytke Turnitin-tarkastusta päälle tehtävissä, joissa on jo opiskelijoiden suorituksia.

Lisätietoja: https://guides.turnitin.com/hc/en-us/articles/22091480772109-Creating-an-assignment-or-activity-in-Originality-Similarity-and-SimCheck-using-Moodle-Integrity-Plugin

Kysymysten hallinnointi tentti-aktiviteetissa

Luo uusi kysymys

1. Mene Tentti-aktiviteettiin Kysymykset välilehdelle
2. Klikkaa Lisää ja valitse +Uusi kysymys
3. Valitse lisättävän kysymyksen kysymystyyppi ja rakenna tenttikysymys täyttämällä tiedot.

Kysymysten muokkaaminen

Yksittäisen kysymyksen muokkaaminen: Klikkaa kynä-kuvaketta kysymyksen nimen edessä

Kysymyksen esikatselu: Klikkaa suurennuslasi-kuvaketta

Kysymyksen poistaminen: Klikkaa roskakori-kuvaketta

Kysymysten järjestyksen muuttaminen: Klikkaa kysymyksen edessä olevaa nelipäistä nuolta ja raahaa kysymys oikealle paikalle.

Arviointimaksimi tulisi olla sama kuin Pisteet yhteensä. Muokkaa tarvittaessa. Voit muokata yksittäisestä kysymyksestä saatavaa pistemäärää klikkaamalla kysymyksen perässä olevaa kynä-kuvaketta.

Tähän esimerkkitenttiin on lisätty kolme kysymystä Kysymyspankista. Kysymykset on jaettu kahdelle sivulle niin, että kysymykset 1 ja 2 ovat samalla sivulla ja kysymys 3 omalla sivullaan.

Tentin esikatselu

Hyödynnä tentin esikatselua, kun haluat testata tentin toimivuuden tai asettamasi asetukset ennen tentin avaamista.

Tentin esikatselusta auttaa havaitsemaan:

• puutteellisen ohjeistuksen tai epäselvyydet navigaatiossa
• miltä automaattiset palautteet tai pisteiden kertyminen näyttäytyy
• kysymystekstien tai vastausten muotoilun ongelmat (jos olet esimerkiksi kopioinut kysymykset tai vastaukset toisesta lähteestä)
• kirjoitusvirheet tai ajatusvirheet
• asettamiesi asetusten vaikutuksen tenttikokemukseen

Mikäli haluat tarkastella kuinka pisteet kertyvät tentistä, muista asettaa päälle Tuloksista näytetään opiskelijoille → Pisteet.

Aloita tentin esikatselu painamalla Esikatsele tenttiä painiketta.

Tietokanta

Tietokanta-aktiviteetilla voitte tehdä opiskelijoiden kanssa koko kurssiyhteisön yhteisen, vähitellen kehittyvän tuotoksen, kuten linkkilistan, lähdeluettelon tai kirjan; samalla idealla kuin Sanastolla, mutta monipuolisemmin. Voit määritellä tietokantaan kerättävän tiedon rakenteen haluamaksesi, joten lopputulos voi olla myös kokoelma erilaisista tietotyypeistä. Halutessasi voit rajata näkyvyyttä ryhmittäin.

Lisätiedot ja ohjeet: Moodle dokumentaatio: Tietokanta

Turnitin tehtävä 2

Turnitin aktiviteetti toimii tehtävä aktiviteetin tavoin: Opiskelija palauttaa tiedoston ja vain opettaja ja opiskelija voivat lukea tiedoston sekä sen arvioinnin. Lisäksi Turnitin aktiviteetti tarjoaa plagiaatintunnistustyökalut sekä palaute-toiminnot. Voit käyttää QuickMark-kommentteja, luoda arviointimatriisin, antaa äänipalautetta, jne.

Turnitinta voidaan hyödyntää myös muissa aktiviteeteissa (esim. Tentti ja Tehtävä), mutta silloin arviointi- ja palautetyökalut ovat erillistä aktiviteettia suppeammat.

Turnitin LTI 1.3.

Uusi Turnitin aktiviteetti Moodlessa. Turnitin LTI 1.3. tulee korvaamaan vaiheittain vanhan Turnitin lisäosan. Tarkemmasta muutosaikataulusta ja uuden LTI:n käyttöönotosta tiedotetaan myöhemmin.

Turnitin tehtävän lisääminen ja määrittely

Näin lisäät Turnitin LTI-aktiviteetin kurssialueelle:

1. Mene kurssialueelle ja laita muokkaustila päälle
2. Klikkaa + Aktiviteetti tai aineisto ja valitse ruudukosta Turnitin LTI
3. Nimeä aktiviteetti ja kirjoita kuvauskenttään ohjeistus tehtävän palautusta varten
4. Määrittele muut asetukset, tarkista etenkin Arviointi asetukset. Oletusasetuksena aktiviteetissa on arviointityyppinä pisteet ja 0-5 asteikko (maksimiarvosana 5).
5. Tallenna. Turnitin LTI aukeaa kurssialueelle.

Määrittele tehtävä käyttöön:

1. Avaa kurssialueelle lisätty Turnitin LTI aktiviteetti.
2. Avaa lisäasetukset klikkaamalla oikealta yläkulmasta löytyvää Ratas kuvaketta.
3. Tarkista, että Korkein arvosana vastaa haluamaasi (oletuksena 0-5 pisteasteikko, 5 maksimiarvosana).
4. Aseta Aloituspäivämäärä, Palautuspäivä sekä Palautteen julkaisupäivämäärä.
   • Aloituspäivämäärä: Koska opiskelija voi palauttaa tehtävän aktiviteettiin
   • Palautuspäivä: Koska tehtävien palauttaminen päättyy
   • Palautteen julkaisupäivämäärä: Se päivämäärä, jolloin Turnitin-raportti on luettavissa opiskelijoille. Jos haluat että se on pian palautuksen jälkeen, kannattaa palautteen julkaisupäivämäärä olla sama kuin aloituspäivämäärä. Kellonaika pitää olla aloituspäivämäärän ajan jälkeen (vähintään minuutti).
5. Aktivoi PeerMark työkalu, jos hyödynnät tehtävässä vertaisarviointia. Tarkemmat ohjeet: Guides.Turnitin.com (englanniksi)
6. Siirry määrittelemään lopus asetukset klikkaamalla auki sivun alareunasta Valinnaiset asetukset
   1. Palautusasetukset: Määrittele palautukseen liittyvät asetukset.
      1. Tärkein asetus liittyy siihen, tallennetaanko palautukset pysyvästi Turnitin vakioarkistoon. Jos ei, valitse Älä varastoi palautettuja töitä. 
   2. Alkuperäisyysraportti:
      1. Jos haluat, että raportti muodostuu pian palauttamisen jälkeen, eikä palautusta voi muokata, valitse oletus Luo raportit heti.
      2. Jos opiskelijat voisivat palauttaa useampia tiedostoja Palautuspäivään (DL) saakka, on Luo raportit palautuspäivänä hyvä vaihtoehto.
      3. Jos opiskelijoiden halutaan näkevän samankaltaisuusraportit, valitse Sallitaan opiskelijoiden nähdä alkuperäisyysraportit.
   3. Vertaa: Määrittele, mihin haluat opiskelijan tehtäväpalautusta verrata.
   4. Jätä tehtävämalli pois: Voit tällä asetuksilla jättää automaattisesti pois alkuperäisyysraportista tietyt tehtävissä toistuvat elementit tai osiot, esim. tehtäväpalautuksessa hyödynnettävä mallipohja.
   5. Lisäasetukset: Voit tallentaa omat asetuksesi myöhempää käyttöä varten. Seuraavalla kerralla Turnitin LTI aktiviteetissa on oletusasetuksena tässä aktiviteetissa määrittelemäsi asetukset.

Lisäohjeita:

Ohjeet linkittyvät Turnitin omalle Guides.turnitin.com ohjesivulle (saatavilla englanniksi):

• Pikaopas: Quickstart guide
• Uuden tehtävän lisääminen, Vakio-tyyppinen tehtävä: Creating a new Standard Assignment
• Tehtävän asetukset, Vakio-tyyppinen tehtävä: New Standard Assignment: Assignment settings
• Uuden tehtävän lisääminen, Moniosainen tehtävä: Creating a Multipart assignment
• Vanhan Turnitin-tehtävän asetusten kopiointi uuden pohjaksi: Using the Turnitin Assignment Copy tool
• Tehtävänäkymä opettajalle: New Standard Assignment: Managing the assignment

Palautusten arvioiminen ja raportin lukeminen

Löydät opiskelijalistan ja aktiviteettiin palautetut tehtävät (tiedostot) Palautettujen Tehtävien Kansio välilehdeltä. Analytiikka välilehdellä voit katsoa koosteen palautuksista.

Palautettujen Tehtävien Kansio välilehdellä voit:

• Tarkistaa, kuka on palauttanut tiedoston (Kirjoittaja-sarake)
• Tarkastella ladattuja tiedostoja (Otsikko-sarake)
• Tarkistaa, koska opiskelija on ladannut tiedoston (Siirretty-sarake)
• (Katsottu-sarake)
• Antaa arvosanan tai tarkistella annettuja arvosanoja (Arvosana-sarake)
• Tarkistella yhtäläisyysprosenttia ja Siirtyä Feedback studioon lukemaan Turnitin-raportin yksityiskohtia eli Yhtäläisyysraporttia (klikkaa pallo-kuvaketta). (Yhtäläisyys-sarake)
• Tarkistella AI:n käyttöraporttia. Toimii tällä hetkellä seuraaviin kieliin: englanti, japani, espanja. (Tekoälykirjoitus-sarake)
• (Merkinnät-sarake)

Välilehdellä voit kohdistaa yksittäiseen palautukseen myös seuraavia toimia (kolmen pisteen takaa, Vaihtoehdot-sarake):

• Siirrä palvelimelle
• Lataa tiedosto palvelimelta
• Poista saapuneista
• Synkronoi arvosanan uudelleen
• Pyydä pysyvää poistoa

Samankaltaisuusraportin tulkinta

Ohjeet linkittyvät Turnitin omalle Guides.turnitin.com ohjesivulle (saatavilla englanniksi):

• Yleiskuvaus samankaltaisuusraportista: Overview of the new Similarity Report experience
• Raporttinäkymä: Navigating the new enhanced Similarity Report
• Lähteiden suodattaminen ja poissulkeminen: Managing filters and exclusions in the new enhanced Similarity Report
• Eheysmerkinnät/-varoitukset: Integrity Flags in the new enhanced Similarity Report
• Turnitinin AI-tekstin tunnistus ja AI-raportin tulkinta: AI writing

Työpaja

Työpaja-aktiviteetti sopii vertais- ja itsearviointiin. Työpaja perustuu vaiheittaiseen työskentelyyn: Kaikki opiskelijat etenevät yhteisen, tarkkaan aikataulutetun prosessin mukaisesti. Työpaja-aktiviteetti sopii kurssialueille, joissa osallistujajoukko on rajattu ja työskentelytahti on määritelty selkeästi.

Opiskelijat voivat työpajassa arvioida ohjatusti toistensa tehtäviä ja/tai omiaan. Opettaja voi myös arpoa arviointivuorot. Opiskelija näkee vain ne työt, joiden arvioijaksi hänet on arvottu tai merkitty.

Lisätiedot ja ohjeet: Moodle dokumentaatio: Työpaja

Valinta

Tällä aktiviteetilla voit järjestää erilaisia kyselyjä ja äänestyksiä. Valinta-aktiviteettia voi käyttää esim.

• ryhmän/teeman/ajankohdan valintalomakkeena
• mielipiteen esittämiseen tai kohteiden äänestämiseen
• lähiopetuksen tai muun järjestäytymisen apuna
• palautteen keräämiseen.

Vastaukset voidaan julkaista osallistujille heti vastaamisen jälkeen, tietyn päivän jälkeen tai ei ollenkaan. Tulokset voidaan julkaista joko vastaajien nimillä tai anonyymisti (opettajat näkevät aina opiskelijoiden nimet ja heidän vastauksensa).

Lisätiedot ja ohjeet: Moodle dokumentaatio: Valinta

Wiki

Wiki-aktiviteetilla osallistujat voivat lisätä ja muokata yhteistä Moodlen sisäistä sivustoa. Wikin asetuksissa on kaksi peruskäyttötapaa: yhteinen wiki, johon kaikki osallistujat pääsevät muokkaamaan, tai henkilökohtaiset wikit, jolloin jokaisella osallistujalla on oma wiki-alueensa, jonne heidän lisäkseen pääsevät vain opettajat. Lisäksi voit käyttää wikissä ryhmiä, jolloin voit yhdellä wiki-aktiviteetilla tarjota kaikille ryhmille omat alueensa.

Wiki tarjoaa useita käyttömahdollisuuksia, kuten

• luennon ryhmämuistiinpanot
• kokousten muistioiden yhteisvalmistelu ennen kokousta
• aiheen yhteiskirjoittaminen
• yhteisöllinen luova kirjoittaminen tai muu tekstin tuottaminen, jossa kukin osallistuja kirjoittaa oman osuutensa
• henkilökohtainen muistiinpanopaikka (kun asetuksena on henkilökohtainen wiki).

Lisätiedot ja ohjeet: Moodle dokumentaatio: Wiki

Zoom meeting

Zoom meeting -aktiviteetti mahdollistaa Zoom-tapaamisten luomisen, hallinnan ja niihin osallistumisen suoraan Moodlen kurssialueelta. 

Muut aktiviteetit

Chat

Chatissä voidaan keskustella realiajassa kurssialueella.

Chat toimii vielä nykyisessä Moodle-versiossa, mutta sen ylläpito ja kehittäminen on lopetettu. Chat poistuu aktiviteettina Metropolia Moodlesta versioon 5.3. mennessä (2027).  

Game

Aktiviteetti poistetaan pysyvästi Moodlesta marraskuun alussa 2026. Jos kurssialueellasi on aktiviteetti edelleen käytössä, poista se nyt.

Joukko pelillisiä aktiviteetteja. Lisäosa on Moodle-yhteisön ylläpitämä ja kehittämä.

Moodlen Game-aktiviteeteissa on tekninen ongelma, jonka vuoksi opiskelija ei voi jatkaa kesken jäänyttä peliä. Game-aktiviteetit on todettu puutteellisiksi myös saavutettavuuden osalta ja aktiviteetti on poistettu Metropolia Moodlen aktiviteettivalikosta (=uusia aktiviteetteja ei voi lisätä). Aktiviteetti tullaan poistamaan kokonaisuudessaan käytöstä marraskuun alussa 2026.

Jos haluat luoda pelillisiä elementtejä (esim. ristisanatehtäviä) omalle verkkokurssillesi, voit tuottaa niitä H5P-työkaluilla.

Jos kurssillasi on käytössä Game-aktiviteetilla luotuja sisältöjä siten, että niiden suoritus on ehdottoman tärkeää, suosittelemme tiedottamaan opiskelijoille että tehtävä tulee suorittaa yhdessä sessiossa loppuun asti. Opettajana sinulla on mahdollisuus nollata opiskelijan keskeneräinen suoritus tehtävän "show attempts"-näkymästä.

Lisätietoja Game aktiviteeteista: Moodle dokumentaatio (en)

Hot Potatoes -kysely

Mahdollistaa interaktiivisten kyselyjen luomisen. Luo kysely ulkoisella aktiviteetilla ja liitä se osaksi Hot Potatoes aktiviteettia Moodlessa. 

Ryhmänmuodostus

Aktiviteetti, jolla voi jakaa opiskelijoita ryhmiin. Ryhmänmuodostusaktiviteetin ylläpito on päättynyt ja joissain toiminnallisuuksissa saattaa olla häiriöitä. Ryhmänmuodostus aktiviteetti on poistumassa Metropolia Moodlesta.

Todistus ja Certificate

Aktiviteetit todistusten luontiin.

Lohkot

Lohkoja lisäämällä luot kurssialueen oikeaan reunaan erilaisia hyödyllisiä toimintoja. Visuaalisesti lohkot näyttävät eri kokoisilta ''tietolaatikoilta'', jotka toiminnoistaan riippuen ovat näkyvillä kaikille kurssialueen käyttäjille tai pelkästään opettajalle. Jokaiselta kurssialueelta löytyy valmiina Hallintatyökalut lohko, josta opettaja pääsee muokkaamaan kurssialueen asetuksia.

Lohkoilla on monia käyttötarkoituksia. Lohkojen avulla opiskelija voi esimerkiksi navigoida ketterästi kurssin eri aktiviteetteihin, tarkastella kalenteria tai kommentoida kurssialueen sisältöjä. Lohkot toimivat myös opettajan työkaluna. Lohkoja kannattaa hyödyntää opiskelijoiden etenemisen seurantaan, yksityisten tiedostojen hallinnointiin eri kurssialueiden välillä tai kurssialueen sisältöjen kopiointiin. Lohkoissa tekstisisällöt kannattaa pitää tiiviinä, jotta niiden lukeminen on mielekästä ja selkeää.

Metropolia Moodlessa on opettajan valittavana 12 erilaista lohkoa.

Lohkot esiteltynä

Aktiviteetit

Aktiviteetit lohkon avulla opiskelija voi navigoida nopeasti kurssialueen eri akiviteettityyppeihin. Klikkaamalla listalta aktiviteettityyppiä, esim. keskustelualueet, aukeaa ikkuna, jossa on listattuna kaikki kurssialueen keskustelualueet. 

Lohko toimii parhaiten silloin, kun kurssialueella on käytössä paljon erilaisia aktiviteetteja ja kun aktiviteetit on nimetty ja kuvattu selkeästi. Huomioithan, että käyttämällä lohkoa ''oikopolkuna'', saattaa opiskelijalta jäädä huomaamatta tietosisältöjä, mitä muualla kurssialueella on. 

Edistymisen seuranta

Edistymisen seuranta lohko on opiskelijoille ja opettajille tarkoitettu työkalu, joka visualisoi edistymisen kurssialueen eri aktiviteeteissa tai materiaaleissa. Edistymisen seuranta lohkon sisältöä hallitaan aineiston tai aktiviteetin Opiskelijan edistyminen asetuksilla. 

Lue lisää ohjepankin osiosta Opiskelijan edistyminen kurssialueella.

Hae keskusteluista

Lohkon avulla opiskelija voi etsiä tiettyjä sanoja, sanapareja tai fraaseja kurssialueella käydyistä keskusteluista. Hakukentästä voi olla hyötyä silloin, kun kurssialueella käydään paljon keskusteluja useilla keskustelualueilla.

Kalenteri

Kalenteri kokoaa yhteen automaattisia merkintöjä Moodleen lisätyistä päivämääristä. Näitä voivat olla esimerkiksi opettajan aktiviteetteihin asettamat palautuspäivämäärät tai edistymisen seurannan ''oltava suoritettuna'' ajoitukset. Opettaja voi lisäksi tehdä kalenteriin muita merkintöjä koko kurssille tai ryhmille. Merkinnän tekeminen tapahtuu klikkaamalla haluttua päivämäärää.

Opiskelija voi tehdä kalenteriin myös omia merkintöjään, jotka näkyvät vain hänelle itselleen.

Kommentit

Lohkon avulla voit lisätä haluamallesi kurssialueen sivulle kommenttikentän. Kommenttikenttää voi käyttää esimerkiksi tiedotukseen, kysymyksille ja vastauksille tai vapaalle kommentoinnille aktiviteetin yhteydessä. Ohjaa opiskelijoita kommenttikentän käytössä ja moderoi tarvittaessa.

Kurssin kuvaus

Lohkon avulla saat kurssialueen kuvauksen näkymään opiskelijoille myös kurssialueella. Sopii lyhyehköille kurssikuvauksille. Kuvausteksti kirjoitetaan kurssialueen asetuksissa.

Sharing Cart

Sharing Cart -lohko toimii nopeana ja helppona työkaluna yksittäisten aktiviteettien ja aineistojen sekä kokonaisten osioiden siirtämiseen kurssialueelta toiselle. Lohko toimii leikepöydän tapaan: Kopioi lohkoon sisältöä ja liitä materiaali haluamallesi kurssialueelle. Sharing Cart -lohko ei näy opiskelijoille.

Ohjeet lohkon käyttöön löydät täältä: Sisällön kopioiminen toiselta kurssialueelta

Tekstilohko

Tekstilohko on tyhjän kenttä, joka toimii alustana vapaamuotoiselle informaatiolle. Lisää Tekstilohkoon esimerkiksi ohjeet tekoälyn käytöstä, vastuuhenkilön yhteystiedot, hankkeen logo tai muu kurssin kannalta oleellinen, napakka info. Tekstilohkoon voit lisätä kaikkea sellaista, mikä tekstieditorilla on mahdollista.

Tulevat tapahtumat

Nostaa näkyville Moodleen lisättyjä ajoitettuja tapahtumia tai kalenterimerkintöjä.

Viimeisimmät tapahtumat

Lohko näyttää käyttäjälle viimeisen kirjautumiskerran jälkeen tapahtuneet tapahtumat, esim. uudet uutiset tai keskustelualueviestit.

Viimeisimmät uutiset

Lohko näyttää kurssialueen Uutiset -keskustelualueen viimeisimmät viestit.

Yksityiset tiedostot

Yksityiset tiedostot lohko on oikopolku henkilökohtaiseen tiedostoarkisto, johon käyttäjä voi tallentaa tiedostoja ja käyttää niitä kurssialueesta riippumatta. Lohkossa oleva sisältö näkyy vain käyttäjälle itselleen. Yksityisiin tiedostoihin pääsee myös klikkaamalla profiilikuvaketta. Tiedostoja voi hyödyntää ja jakaa mm. tiedostovalitsimen avulla.

Lohkon lisääminen

1. Laita kurssialueella Muokkaustila päälle
2. Klikkaa Avaa lohkot (harmaa nuoli sivun oikeassa yläkulmassa)
3. Klikkaa + Lisää lohko painiketta
4. Klikkaa listalta haluamaasi lohkoa (ks. kuva alla)
5. Valitsemasi lohko ilmestyy oikealle listan alimmaiseksi.

Lohkon muokkaaminen

Laita kurssialueella Muokkaustila päälle.

Klikkaa haluamasi lohkon oikeassa yläreunassa sijaitsevaa kolmea pistettä (ks. alla oleva kuva). Voit muokata lohkon yleisasetuksia, näkyvyysasetuksia ja oikeuksia. Lohkon poistaminen tapahtuu samasta asetusikkunasta.

Voit siirtää lohkoa klikkaamalla nuolinäppäintä ja raahaamalla lohkon oikealle paikalle.

Käyttäjien hallinta kurssialueella

Yksityinen ja rajattu, vai kaikille avoin kurssialue?

Kurssialue on useimmiten Moodlessa yksityinen, eli valitulle joukolle rajattu. Yksityinen alue mahdollistaa opiskelu- ja työrauhan ja paremman tietoturvan. Kun kurssi on rakennettu yksityiseksi ja suojauskeinoja noudatetaan, ulkopuoliset eivät pääse kurssialueelle.

Kurssialue voi olla myös kaikille avoin. Kurssialueen avoimuus tulee ottaa huomioon heti kurssisisältöjä rakentaessa ja oppimateriaalien valinnassa. Näin varmistetaan, että opiskelijat pystyvät hyödyntämään materiaaleja ja sisältöä, eikä kurssialueen hallinnoijan tarvitse niin usein moderoida aluetta. Harkituilla päätöksillä avoin kurssialue pysyy hallinnassa ja oppimiskokonaisuus sujuvana ja turvallisena.

Käyttäjien lisääminen yksityiselle kurssialueelle

Opiskelijoiden ja opettajien lisääminen yksityiselle kurssialueelle onnistuu usealla eri tavalla. Alla ohjeistukset yleisimmistä menetelmistä:

Osallistujien lisääminen manuaalisesti

Tässä toimintatavassa käyttäjät lisätään manuaalisesti kurssialueella.

Käyttötapa: Kun haluat itse lisätä osallistujat kurssialueelle ja samalla määrittää heille käyttöoikeusroolit. Sopii pienille osallistujamäärille tai osallistujalistan täydentämiseen.

1. Valitse Osallistujat välilehti.
2. Klikkaa Lisää osallistujia.
3. Hae osallistuja hakukentästä käyttäen nimeä tai muuta tunnistetta ja klikkaa valituksi.
4. Määritä osallistujien rooli (esim. Opiskelija tai Opettaja).
5. Vahvista lisäys klikkaamalla Lisää osallistujia.

Osallistujien itserekisteröityminen

Tässä toimintatavassa vastuuhenkilö viestii opiskelijoille kurssialueen verkko-osoitteen ja kurssiavaimen, jolla kurssialueelle pääsee liittymään itsenäisesti.

Käyttötapa: Kun haluat, että opiskelijat rekisteröityvät kurssin osallistujiksi itsenäisesti, hyödynnä tätä tapaa. Sopii kaikenkokoisille osallistujamäärille ja säästää opettajan aikaa verrattuna manuaaliseen lisäämiseen.

Huom. Opettaja-roolille on kiellettyä luoda itserekisteröitymistapa. Lisää toiset opettajat alueelle aina manuaalisesti tai OMAn kautta.

1. Valitse Osallistujat välilehti.
2. Klikkaa Osallistujat pudotusvalikkoa.
3. Valitse Osallistujien lisäämistavat.
4. Jos osallistujien lisäämistavoissa ei vielä ole itserekisteröitymistä, valitse Lisää rekisteröitymistapa valikosta Itserekisteröityminen.
5. Ota itserekisteröityminen käyttöön klikkaamalla silmä-kuvaketta, jos sen päällä on viiva (poissa käytöstä)
6. Rekisteröitymistavan asetuksissa pääset lisäämään ja muokkaamaan Kurssiavainta, joka toimii salasanana kurssialueelle.
7. Asetuksissa voit mm. ajastaa itserekisteröitymisen ajankohdan, luoda ryhmäkohtaiset kurssiavaimet tai hallita käyttäjän kurssillaoloaikaa.
8. Ohjeista opiskelijoita, kuinka kurssialueelle pääsee. Käytä esimerkiksi OMAn toteutuksen viestintätyökaluja tai sähköpostia:
   • Liitä viestiin kurssialueen verkko-osoite ja kurssiavain.
   • Kerro opiskelijalle, että kurssiavaimen jakaminen muille on kiellettyä.
   • Älä jaa kurssiavainta avoimissa lähteissä - jokainen kurssiavaimen tietävä pääsee kurssialueelle, eikä alue ole enää yksityinen.

OMA+Moodle -integraatio

Tässä toimintatavassa osallistujien hallinta tehdään OMAssa.

Käyttötapa: Kun toteutukselle hyväksytyt opiskelijat ja toteutukselle merkityt opettajat halutaan automaattisesti Moodle-kurssialueelle. Käytä tätä, kun kaikki opetus tapahtuu yhdellä kurssialueella ja kyseessä on perinteinen toteutus. Suosituksena on luoda kurssialue ennen opetuksen alkua. Teknisesti ei ole väliä, missä vaiheessa toteutusta oppimisympäristön tilaa.

Huom. Jos kurssialueella on normaalista opetuksesta poikkeava käyttötarkoitus (esim. valintakoekurssi), kiinnitä erityistä huomiota kurssialueen avaamiseen oikea-aikaisesti.

1. Luo toteutukselle oppimisympäristö (Moodle-kurssialue) OMAssa.
2. OMAssa toteutukselle lisätyt opettajat siirtyvät automaattisesti oikeissa rooleissa Moodleen.
   • Lisää muut opettajat tai ohjaajat kurssialueelle manuaalisesti ja määritä heille tarvittaessa opettaja-rooli.
3. Osallistujat lisätään alueelle automaattisesti, kun heidän ilmoittautuminen toteutukselle on hyväksytty.
4. Muista avata kurssialue näkyväksi vasta, kun opetus alkaa.

Metalinkki

Tässä toimintatavassa opiskelijat ovat jo yhdellä kurssialueella, mutta tarve on saada heidät osallistujiksi myös toiselle. Metalinkityksellä voit yhdistää kurssialueita toisiinsa niin, että opiskelijoilla on pääsy automaattisesti jokaiseen. Metalinkitystä käyttääksesi kurssialueiden tulee olla sinun hallitsemia tai yhdistys tulee tapahtua sovitusti eri kurssialueiden vastuuhenkilöiden kesken.

Metalinkitystä tehdessä voit samalla luoda ryhmäjäsenyyksiä. Voit määrittää yhden kurssialueen opiskelijat automaattisesti yhdeksi ryhmäksi toiselle kurssialueelle. Tämä helpottaa mm. useamman toteutuksen käyttäjä- ja arvosanahallintaa tai sisältöjen eriyttämistä.

Käyttötapa: Kun haluat luoda opiskelijoille pääsyn useammalle kurssialueelle.

Metalinkin luominen:

1. Siirry sille kurssialueelle, johon haluat linkittää opiskelijoita toiselta kurssialueelta
2. Valitse Osallistujat välilehti
3. Klikkaa Osallistujat pudotusvalikkoa
4. Valitse Osallistujien lisäämistavat
5. Valitse Lisää rekisteröitymistapa alasvetolaatikosta Kurssin metalinkki
6. Hae Linkitä kurssi alasvetolaatikosta se kurssi, jonka haluat linkittää siihen kurssialueeseen, jossa parhaillaan olet.
7. Lisää ryhmään asetuksella luot uuden ryhmän tai valitset liitettävän kurssialueen opiskelijat automaattisesti haluamasi ryhmän jäseniksi
8. Klikkaa Lisää rekisteröitymistapa
9. Jos haluat luoda metalinkin useammalta kurssialueelta, toista kohdat 4-7 jokaisen kurssialueen kanssa.

Muista viestiä opiskelijoille selkeästi, mitä milläkin kurssialueella on tarkoitus tehdä ja kuinka eri kurssialueet muodostavat opiskeltavan kokonaisuuden.

Huom. Jos toteutus ja kurssialue on integroitu yhteen (kurssialue on luotu OMAn toteutuksen kautta) ei metalinkitetty kurssialue ole samalla tavalla yhteydessä OMAan mitä alkuperäinen kurssialue. Moodle-tuki ei ole pystynyt varmentamaan, kuinka Metalinkitys ja integraatio toimivat yhdessä.

Kaikille avoin kurssialue

Tietyissä käyttötapauksissa on perusteltua pitää kurssialue avoimena. Avoimelle kurssialueelle pääsevät kaikki Metropolia ID:tä tai HAKA-kirjautumista käyttävät henkilöt. Avoimen kurssialueen esimerkkejä ovat kaikille avoimet hankkeiden ja projektien lopputuotteet tai perehdytyssivustot, jotka sisältävät yleistä tietoa.

Huom. Metropolian Moodlessa on oletusasetuksena, ettei kurssialueille pääse vierailija-tunnuksilla.

Avointa kurssialuetta rakentaessa tulee kiinnittää erityistä huomiota muun muassa seuraaviin asioihin:

• Omistajuus: Kerro, kuka kurssialueesta on vastuussa ja kuka vastaa sisällöllisistä kysymyksistä ja käyttäjien tuesta.
• Kurssialueen elinkaari: Viesti koska kurssialue on luotu, koska sitä päivitetään ja mihin asti se on käytettävissä.
• Osallistujat: Kenelle kurssialue on tarkoitettu ja mitä varten. Muista, että kaikki Metropolian Moodleen kirjautuvat henkilöt pääsevät kurssialueelle.
• Tiedosta avoimuus: Varmista, että kurssialueen sisältö on tarkoituksenmukaista jakaa kaikille. Älä jaa luottamuksellista tai arkaluonteista tietoa.
• Yksityisyyden suoja: Mikäli osallistujat voivat osallistua keskusteluihin tai palauttaa tehtäviä, varmista, että tämä tapahtuu turvallisesti ja yksityisesti.
• Käyttöoikeudet ja roolit: Opettaja-rooleja (myös ilman muokkausoikeutta) tulee myöntää harkitusti vain vastuuhenkilön toimesta.
• Sisällön selkeys ja saavutettavuus: Laadi sisällöt selkeiksi ja helposti ymmärrettävästi. Huolehdi siitä, että materiaali on saavutettavaa kaikille käyttäjille.
• Tekijänoikeudet: Varmista, että materiaalien jakaminen on sallittua ja että tekijänoikeudet on otettu huomioon.
• Ylläpito ja päivitykset: Seuraa kurssialuetta säännöllisesti ja päivitä sisältöä tarpeen mukaan. Pidä huoli, että mahdolliset palautteet ja kysymykset saavat vastauksen.
• Arviointi: Jos kurssialueella on arvioitavia tehtäviä, viesti, koska arviointia suoritetaan ja kenen toimesta. Huomioi suoritustietojen oikea-aikainen arkistointi.
• Viestintä ja ohjeistus: Kerro selkeästi osallistujille, että kurssi on avoin kaikille ja mitä tämä tarkoittaa käytännössä. Anna ohjeet osallistumisesta.

Osallistujien hallinta avoimella kurssialueella

Kurssialuetta avatessa tarkista nämä asetukset, jotta kurssialue on avoin kaikille Moodleen kirjautuneille henkilöille. Pidä kurssialue piilotettuna, kunnes se on täysin valmis.

Osallistujien pääsy kurssialueelle:

1. Valitse Osallistujat välilehti.
2. Klikkaa Osallistujat pudotusvalikkoa
3. Valitse Osallistujien lisäämistavat
4. Tarkista, että osallistujien lisäämistavoissa on opiskelijoiden itserekisteröityminen ilman kurssiavainta.
   1. Jos ei ole, lisää osallistujien itserekisteröityminen. Älä lisää kurssiavainta.

Kurssialueen avaaminen:

1. Valitse Asetukset välilehti.
2. Tarkista Kurssin näkyvyys asetus
   • Aseta Näytä, kun olet valmis avaamaan kurssin.

Käyttäjien poistaminen kurssialueelta

Poista käyttäjiä aina harkiten. Jos kurssialueella on useampi opettaja, keskustelkaa käyttäjähallinnasta ennen osallistujien poistamista tai automaattisen poistoehdon asettamista. Viesti osallistujille ennen kurssialueelta poistamista, että he ehtivät ottaa halutessaan kurssialueelta talteen opiskeluiden kannalta oleelliset tiedot tai omat tehtäväpalautuksensa.

Osallistujan poistaminen kurssialueelta tyhjentää tietyn ajan kuluessa myös suoritustiedot.

Huom! Jos kurssialue on integroitu yhteen OMAn toteutuksen kanssa, ei manuaalinen poisto poista osallistujaa kurssialueelta pysyvästi. Osallistujan ilmoittautuminen täytyy perua OMAssa, jotta käyttäjätieto ei yhdisty Moodleen. 

Yksittäisen osallistujan poistaminen

1. Mene Osallistujat välilehdelle
2. Etsi listalta osallistuja, jonka haluat poistaa
3. Klikkaa osallistujan nimen perässä näkyvää Roskakori kuvaketta
4. Vahvista klikkaamalla Poista kurssilta painiketta

Useamman tai kaikkien osallistujien poistaminen

1. Mene Osallistujat välilehdelle
2. Klikkaa aktiivisiksi ne käyttäjät, jotka haluat poistaa (klikkaa ruutua nimen edessä)
3. Paina osallistujalistan alalaidasta Valituille käyttäjille... alasvetolaatikkoa
4. Valitse Poista valitut osallistujat

Voit suodattaa osallistujaluetteloa ensin roolien perusteella, jolloin et poista vahingossa itseäsi tai muita opettajaroolissa olevian henkilöitä.

Jos haluat tyhjentää kurssialueelta opiskelijat suoritustietoineen pysyvästi, hyödynnä Nollaa toimintoa.

Käyttäjien automaattinen poistaminen

Voit määrittää tiettyjen kurssille rekisteröitymistapojen asetuksia niin, että ne sisältävät automaattisen kurssillaoloajan. Käyttäjä poistuu kurssialueelta, kun asetetut ehdot täyttyvät. Poistosääntönä voi olla esimerkiksi kurssillaoloaika (manuaalisesti lisätty osallistuja) tai epäaktiivisuus (itserekisteröitymisen kautta saapunut osallistuja). Huomioi kurssillaoloajassa kurssin arviointiin käytettävä aika.

Kurssialueella voi olla käytössä muitakin rekisteröitymistapoja. Rekisteröitymistapojen asetuksissa voit tarkastella kaikkia valittavissa olevia asetuksia.

1. Mene Osallistujat välilehdelle
2. Klikkaa Osallistujat alasvetolaatikko auki
3. Valitse Osallistujien lisäämistavat
4. Klikkaa kynäkuvaketta (muokkauspainike) haluamasi rekisteröitymistavan perässä
5. Muokkaa asetuksia:
   1. Kurssillaoloaika (Osallistujien lisääminen (manuaalisesti lisätyt))
   2. Kurssillaoloaika ja/tai Poista passiiviset käyttäjät kun (itserekisteröityminen)
      • Huom: Jos olet muokannut rekisteröitysmistapojen oletusnimiä, ne eivät ole välttämättä suluissa mainituilla nimillä.
6. Määritä haluamasi kestot asetuksiin ja tallenna.

Kurssiavain

Aseta avain Moodle-kurssille, jos

1. olet tilannut kurssin hankintalomakkeen kautta
2. kurssille osallistuu opiskelijoita, jotka eivät voi ilmoittautua kurssille Pepissä.

Jos olet luonut Moodle-kurssin OMAssa, tulevat OMAn toteutuksella olevat opiskelijat ja opettajat automaattisesti siirretyksi Moodle-kurssille. OMAn kautta luotuihin kursseihin ei lisätä kurssiavainta.

Kurssiavaimen luominen ja tarkistaminen

1. Klikkaa kurssin pääsivulta otsikon alta kohtaa Osallistujat.
2. Valitse pudotusvalikosta Osallistujien lisäämistavat.
   
   
   
   
3. Jos itserekisteröityminen on jo määritelty, klikkaa rattaan kuvaa niin pääset sivulle, josta näet kurssiavaimen.
4. Jos itserekisteröitymistä ei ole määritelty, valitse pudotusvalikosta Lisää rekisteröitymistapa -> Itserekisteröityminen.
   
   
   
   
5. Tarkista tai vaihda kurssiavain klikkaamalla silmä- tai kynäkuvaketta.
   
   
   
6. Klikkaa sivun lopusta Tallenna muutokset.

Ryhmäavaimen luominen

Jos kurssilla on tarkoitus työskennellä etukäteen määritellyissä ryhmissä, opettaja voi luoda jokaiselle ryhmälle oman kurssiavaimen. Opettaja antaa ryhmäavaimet ryhmien jäsenille rekisteröitymisvaiheessa. Ohjeet ryhmäavaimen luontiin löytyy Moodlen dokumentaatiosta osiosta: Itserekisteröityminen ryhmäavaimilla.

Ryhmät ja ryhmittelyt

Kun haluat hyödyntää kurssialueella ryhmätyöskentelyä ja jakaa osallistujia ryhmiin, hyödynnä Moodlessa ryhmä- ja ryhmittelytoimintoja. Voit määritellä jokaisessa aktiviteetissa onko kyseessä yksilö- vai ryhmätyö ja miten ryhmätyöskentely näyttäytyy opiskelijoille.

Yksi opiskelija voi kuulua kurssialueella useaan eri ryhmään. Aktiviteettitasolla määritellään Ryhmittelyjen avulla, mitkä ryhmät ovat milloinkin aktiivisena.

Osallistujat välilehdeltä voit helposti tarkastella opiskelijoiden ryhmäjäsenyyksiä ja suodattaa osallistujia ryhmien mukaan.

Askeleet ryhmätyöskentelyyn:

• Muodosta ryhmät ja ryhmittelyt
• Jaa tai ohjaa opiskelijat ryhmiin haluamallasi tavalla
• Aseta aktiviteetissa ryhmäasetukset
• Arvioi ryhmätehtävä

Huom! Kun opiskelijat tulevat Moodle-kurssille OMAn toteutuksen kautta, heidät liitetään automaattisesti ryhmään, jonka nimi on sama, kuin OMAssa ja kurssin otsikossa näkyvä toteutuskoodi. Älä poista opiskelijoita tästä ryhmästä, jotta integraatio toimi oikein.

Ryhmien muodostaminen

Voit muodostaa ryhmät neljällä eri tavalla:

1. Luo ryhmät ja lisää opiskelijat
2. Luo ryhmät ja ohjaa opiskelijat liittymään niihin
3. Luo ryhmät ja arvo osallistujat
4. Opiskelijat ryhmäytyvät itsenäisesti

Alta löydät ohjeet.

Luo ryhmät ja lisää opiskelijat

Luo ryhmät Ryhmät sivulla:

1. Mene Osallistujat välilehdelle
2. Avaa Osallistujat alasvetovalikko
3. Valitse Ryhmät otsikon alta Ryhmät
4. Valitse Hallinnoi otsikon alta Luo ryhmä
5. Nimeä ryhmä ja aseta muut halutut asetukset
6. Klikkaa Tallenna muutokset

Jaa opiskelijat luomiisi ryhmiin samalla sivulla:

1. Klikkaa haluamasi ryhmä aktiiviseksi
2. Paina Lisää/poista käyttäjiä painiketta
3. Klikkaa halutun opiskelijan nimeä ja paina <Lisää painiketta. Jos haluat lisätä kerralla ryhmään useamman opiskelijan, pidä pohjassa ctrl-nappia ja valitse opiskelijat.
4. Kun olet lisäämällä tai poistamalla opiskelijoita luonut haluamasi ryhmän, klikkaa Takaisin ryhmiin painiketta.

Luo ryhmät ja ohjaa opiskelijat liittymään niihin

Luo ryhmät Ryhmät sivulla.

1. Mene Osallistujat välilehdelle
2. Avaa Osallistujat alasvetovalikko
3. Valitse Ryhmät otsikon alta Ryhmät
4. Valitse Hallinnoi otsikon alta Luo ryhmä
5. Nimeä ryhmä ja aseta muut halutut asetukset
6. Klikkaa Tallenna muutokset

Lisää kurssialueelle Ryhmävalinta aktiviteetti ja ohjeista opiskelijat käyttämään aktiviteettia.

Luo ryhmät ja arvo osallistujat

Käytä Ryhmät sivulla Luo ryhmät automaattisesti toimintoa:

1. Mene Osallistujat välilehdelle
2. Avaa Osallistujat alasvetovalikko
3. Valitse Ryhmät otsikon alta Ryhmät
4. Valitse Hallinnoi otsikon alta Luo ryhmät automaattisesti
5. Määrittele ryhmien muodostumisen periaatteet
6. Klikkaa Lähetä painiketta

Opiskelijat ryhmäytyvät itsenäisesti

Lisää kurssialueelle Ryhmänmuodostus aktiviteetti:

1. Mene kurssialueen etusivulle ja laita muokkaustila päälle
2. Lisää kurssialueelle Ryhmänmuodostus aktiviteetti
3. Määrittele ehdot ryhmien muodostamiselle
4. Ohjaa opiskelijat käyttämään aktiviteettia 
   • Huomaa: Kun ryhmänmuodostusaktiviteettia käytetään, opiskelijat eivät näe, ketä muita henkilöitä ryhmässä on. Käytä tätä työkalua esimerkiksi osana lähiopetusta, jolloin opiskelijat voivat ryhmäytyä ensin keskenään ja sopia yhdessä aktiviteetin käytöstä.

Huom! Ryhmänmuodostus aktiviteetille ei ole saatavissa kehittäjän toimesta ylläpitotukea tai päivityksiä. Käyttö omalla vastuulla.

Ryhmiä hallinnoidaan ryhmittelyllä

Kun kurssialueella on useampi päällekäinen ryhmä, tulee ryhmiä hallinnoida Ryhmittelyn avulla. Ryhmittelyllä varmistetaan, että Moodle osaa tulkita opiskelijoiden ryhmäjäsenyydet oikein kunkin aktiviteetin kohdalla.

Jos opettaja ei tee ryhmittelyjä tai määrittele aktiviteettiin ryhmäpalautuksen asetuksia: Järjestelmä ei osaa määrittää, mitä ryhmiä ryhmäpalautuksessa on tarkoitus hyödyntää. Palautukset saattavat näkyä väärille ihmisille eikä ryhmäpalautus toimi opettajan haluamalla tavalla.

Esimerkki A / Opiskelija kuuluu useaan aktiiviseen pienryhmään

Henni-Opiskelija kuuluu kurssialueella sekä Labraparit (Henni ja Hessu) pienryhmään että Työharjoittelu (Uusi lastensairaala) pienryhmään. Moodlessa Hennin tulee labraparinsa kanssa palauttaa yhteinen testikaavio keskustelualueelle ja toisen pienryhmän yhteinen harkkaraportti tehtävä-aktiviteettiin.

Jotta Moodle tunnistaa Hennin eri ryhmäjäsenyydet oikein kummassakin aktiviteetissa, tulee opettajan luoda toisistaan erioaville ryhmille ryhmittelyt. Lisäksi opettajan tulee määritellä aktiviteettien ryhmäpalautusasetuksissa ryhmittely, jonka mukaan Moodle jäsentää palautukset: 

• Keskustelualueella opettaja hyödyntää Labraparit ryhmittelyä (joka sisältää kaikki labrapari-pienryhmät)
• Tehtävä-aktiviteetissa  opettaja hyödyntää Työharjoittelut ryhmittelyä (joka sisältää kaikki harkka-pienryhmät).

Esimerkki B / OMA+Moodle-integraation kautta luodut kurssialueet

Pyry-Opiskelija on tullut kurssialueelle OMA+Moodle-integraation kautta. Hän kuuluu automaattisesti muodostuvaan toteutuskoodin mukaiseen ryhmään. Hän kuuluu myös opettajan määrittelemään Kissat-pienryhmään.

Kurssilla palautetaan ryhmätyönä tehty raportti Moodlen tehtävä-aktiviteettiin. Opettaja on tehnyt kurssialueelle pienryhmille oman ryhmittelyn, jolla hän erottaa kurssialueella toimivat pienryhmät automaattisesta toteutuskoodiryhmästä.

Tehtävä-aktiviteettia luodessa:

• Opettaja on määrittelee aktiviteettiin ryhmäpalautuksen asetukset ja valitsee Ryhmittely-kohdassa palautuksen kohteeksi Pienryhmät (joka sisältää kaikki pienryhmät ml. Kissat).

Pyry pystyy palauttamaan raportin Kissat-pienryhmän puolesta ja muut Kissat-pienryhmän jäsenet näkevät Pyryn tekemän palautuksen. Pienryhmän jäsenet saavat saman opettajan antaman ryhmäarvion. Aktiviteettiin asetettu ryhmittely ei huomioi Pyryn kuulumista toteutuskoodiryhmään.

Luo ryhmittely

1. Mene kurssialueella Osallistujat välilehdelle
2. Avaa Osallistujat alasvetovalikko
3. Valitse Ryhmät otsikon alta Ryhmittelyt

Ryhmittelyt ikkunassa:

1. Klikkaa Luo ryhmittely painiketta luodaksesi ryhmittelyn
2. Anna ryhmittelylle nimi ja kuvaus
3. Paina Tallenna muutokset
4. Näet näkymässä kurssialueelle luodut ryhmittelyt ja niiden sisältämät ryhmät

Pääset muokkaamaan ryhmittelyn nimeä ratas-painikkeella. Roskis-painike poistaa ryhmittelyn.

Ryhmien lisääminen ryhmittelyyn

Kun olet luonut ryhmittelyn, voit lisätä sinne aiemmin luomasi ryhmän/ryhmät.

1. Klikkaa haluamasi ryhmittelyn kohdalla pyöreää hahmo-painiketta (katso esimerkkikuva ohjeen alla). 
2. Valitse listalta Mahdolliset jäsenet listalta haluamasi ryhmät. Pidä pohjassa ctrl-näppäin jos haluat valita useamman ryhmän kerralla.
3. Lisää ryhmät <Lisää painikkeella.
4. Kun olet lisäämällä tai poistamalla ryhmiä luonut haluamasi ryhmittelyn, klikkaa Takaisin ryhmittelyihin painiketta.

Ryhmätyön asetukset

Tehtävä-aktiviteetti

Tehtävän asetuksiin määritellään ryhmätyöstä seuraavaa:

• Opiskelijat palauttavat ryhmätöitä
  • Kyllä
• Opiskelijan pitää kuulua ryhmään, jotta voi tehdä palautuksen.
  • Kyllä, jos kaikki opiskelijat kuuluvat ryhmiteltyihin ryhmiin
  • Valitse ei, jos opiskelijat voivat tehdä palautuksen myös ilman ryhmäjäsenyyttä tai kurssin kaikkia ryhmiä ei ole ryhmitelty
• Kaikkien ryhmäläisten on palautettava
  • Valitse ei, jos riittää että yksi ryhmäläinen palauttaa ryhmätyön
• Ryhmittely: Valitse alasvetolaatikosta se ryhmittely, jota haluat aktiviteetin noudattavan

Tenttien järjestäminen Moodlessa

Moodlessa tentit rakennetaan yleisesti Tentti-aktiviteettia hyödyntäen. Tentin luonteesta riippuen järjestämiseen voi hyödyntää myös muita aktiviteetteja, esimerkiksi esseetehtäviin sopii Tehtävä-aktiviteetti tai joissain tapauksissa myös Keskustelualue. Erilaiset aktiviteetit tekevät tenttien järjestämisestä Moodlessa joustavaa ja Moodle-tentit soveltuvat sekä etä- että lähiopetukseen. Aktiviteetti kannattaa valita sen mukaan, millaisia ominaisuuksia haluat tentissä tai sen käsittelyssä hyödyntää.

Tässä ohjeessa tenttien järjestämistä ohjeistetaan erityisesti tentti-aktiviteetin näkökulmasta. Tentin tyypistä riippuen opettajalla on mahdollisuus hyödyntää erilaisia tentti-aktiviteetin asetuksia esimerkiksi tentin kestoon, kysymysten järjestykseen tai tentin avautumiseen ja sulkeutumiseen liittyen.

Tenttikysymysten hallintaan liittyy oleellisesti Kysymyspankki. Suositus on, että tenttikysymykset luodaan ensin Kysymyspankkiin, josta kysymykset noukitaan tentti-aktiviteettiin. Kysymyspankin avulla jaottelet tenttikysymykset omiin kategorioihinsa esimerkiksi teeman, lähteen, vaikeustason tai kysymystyypin mukaan. Voit luoda myös tenttikohtaisia kategorioita, jotka on helppo ottaa myöhemmin käyttöön eri kurssialueilla. Kysymyspankkiin voi myös tuoda valmiita kysymyksiä tiedostosta.

Voit rakentaa tenttikysymykset myös suoraan Tentti-aktiviteetissa. Tällöin kysymysten hallinta ei lähtökohtaisesti tapahdu kysymyspankissa vaan aktiviteetissa.

Tutustu alla oleviin ohjeisiin ennen tentin järjestämistä.

Tentin ja kysymysten suunnittelu

Pisteytys ja arviointi

Tenteissä arviointi voi olla automaattista tai opettajan itse tekemää. Essee-tyyppisiä kysymyksiä Moodle ei osaa arvioida automaattisesti, mutta niihinkin on mahdollista säätää automaattinen palaute. Ota huomioon kysymyksien suunnittelussa tentin tarkoitus, oppimistavoitteet ja käytettävissä olevat resurssit.

Voit määritellä tenttivastauksille positiivisen tai negatiivisen arvon. Huomioithan, että vastaamatta jättäminen on Moodlessa arvoltaan 0 pistettä. Jos haluat, että vastaamatta jättäminen tuottaa miinuspisteitä, tulee pisteet korjata aktiviteetissa manuaalisesti tenttisuorituksen jälkeen.

Huomioithan, että tentti-aktiviteetti sopii myös harjoitteluun, reflektointiin tai palautteen antamiseen. Määrittele vastausten pisteytys ja aktiviteetin arviointi käyttötarkoitustaan tukevaksi.

Tenttiohjeistus

Kirjoita opiskelijalle selkeät ohjeet, kuinka tentti teknisesti toimii ja mikä tentin rooli on kokonaisarvioinnissa. Voiko opiskelija esimerkiksi:

• palata tentin aikana takaisin jo vastattuihin kysymyksiin tai onko kysymysten järjestys lukittu
• uusia tentin niin halutessaan
• korjata vastauksia automaattisen palautteen perusteella
• saada opettajalta palautetta kirjallisiin vastauksiin
• saada tentistä automaattisen tai opettajan antaman arvosanan
• saada miinuspisteitä vääristä vastauksista tai vastaamatta jättämisestä
• tehdä tentin pienryhmän kanssa

Kerro opiskelijoille, kuinka paljon tenttiin kannattaa varata aikaa ja millaisella laitteella tentti kannattaa tehdä. 

Todentaminen ja etävalvonta

Metropolia Moodlessa ei ole työkaluja, joilla voitaisiin varmentaa etätenttiä tekevän opiskelijan henkilöllisyys tai valvoa tenttisuoritusta.

Tentin poikkeuspääsyt

Voit sallia tenteissä opiskelijoille tai ryhmille poikkeuspääsyjä. Poikkeuspääsyllä voit määritellä mm.:

• Pidemmän tenttiajan
• Poikkeavan suoritusajankohdan
• Uusintatenttien määrän

Näin lisäät tenttiin poikkeuspääsyn yksittäiselle opiskelijalle:

1. Mene tenttiin, johon haluat määritellä poikkeuspääsyn
2. Klikkaa välilehdeltä Lisää → valitse Poikkeukset
3. Valitse alasvetolaatikosta Osallistujien poikkeuspääsyt, klikkaa Lisää osallistujille poikkeuspääsy tenttiin (ks. kuva alla)
4. Valitse opiskelija, jolle poikkeus myönnetään
5. Määrittele asetukset (tentin ajankohta, suoritusaika, sallitut suorituskerrat). Voit määritellä myös salasanan, jolla kyseinen opiskelija pääsee tenttiin.
6. Poikkeuksia pääsee jälkikäteen muokkaamaan tai poistamaan samasta Lisää → Poikkeukset ikkunasta. 

Näin lisäät tenttiin poikkeuspääsyn ryhmälle:

1. Mene tenttiin, johon haluat määritellä poikkeuspääsyn
2. Klikkaa välilehdeltä Lisää → valitse Poikkeukset
3. Valitse alasvetolaatikosta Ryhmien poikkeuspääsyt, klikkaa Lisää ryhmälle poikkeuspääsy tenttiin (ks. kuva alla)
4. Valitse alasvetolaatikosta ryhmä, jolle poikkeus myönnetään
5. Määrittele asetukset (tentin ajankohta, suoritusaika, sallitut suorituskerrat). Voit määritellä myös salasanan, jolla kyseinen opiskelija pääsee tenttiin.
6. Poikkeuksia pääsee jälkikäteen muokkaamaan tai poistamaan samasta Lisää → Poikkeukset ikkunasta.

Ryhmien hyödyntäminen tenteissä

Eri tentti eri ryhmille

Luo kurssille erilliset ryhmät (esim. Ryhmä A ja Ryhmä B). Lisää tentin asetuksista Rajoita pääsy kohtaan sääntö: Ryhmä -> Ryhmä A. Näin vain kyseisen ryhmän jäsenet pääsevät tähän tenttiin.

Arvioinnin suodattaminen

Jos kurssin osallistujat on jaettu ryhmiin, joita eri opettajat koordinoivat, kannattaa tentin ryhmämoodiksi asettaa Erilliset ryhmät tai Näkyvät ryhmät. Yksittäinen opettaja voi tällöin valita palautusten pudotusvalikosta oman ryhmänsä ja korjata vain heidän tenttinsä.

Tenttimukautukset eri ryhmille

Voit mukauttaa tentin suoritusajankohtaa, tentin kestoa tai suorituskertoja tietylle ryhmälle/ryhmille. Tämä tapahtuu määrittelemällä Ryhmän poikkeuspääsyjä. Lue lisää: Tentin poikkeuspääsyt

Pakota kaikkiin kysymyksiin vastaaminen

Tentissä opiskelijan ei ole oletuksena pakko vastata kaikkiin kysymyksiin.

Jos haluat, että opiskelijan tulee vastata tiettyyn tai tiettyihin kysymyksiin ennen kuin hän pääsee vastamaan seuraaviin kysymyksiin, voit asettaa Tentti-aktiviteetin Kysymykset välilehdellä kysymyksen ehdoksi, että aiempi kysymys tulee olla vastattuna.

Kysymysten pistemäärän perään ilmestyy lukko-ikoni, jota painamalla kyseinen kysymys avautuu vasta kun edelliseen kysymykseen on vastattu. Tämän toiminnon lisääminen onnistuu vain asetuksilla Kysymysten toiminta -> Välitön palaute ja Interaktiivinen, monta suorituskertaa.

Luo tentti satunnaisilla kysymyksillä

Voit luoda tentti-aktiviteetilla tentin, joka arpoo opiskelijalle tietyn määrän satunnaisia kysymyksiä tekemistäsi kysymyspankin kategorioista. Jos sinulla on jo valmiina kategoria ja kysymykset, voit skipata ohjeista vaiheen 1 ja siirtyä suoraan vaiheeseen 2.

Vaihe 1:

Luo ensin Kysymyspankkiin kategoria/kategoriat, joista haluat Moodlen arpovan kysymyksiä. Luo sen jälkeen kategoriaan tenttikysymykset.

Ohje: Tenttikysymysten hallinnointi Kysymyspankissa

Huom! Arvottavien kysymysten tulee olla kategorian sisällä samanarvoisia, jotta pisteiden laskeminen onnistuu ja jokaisella opiskelijalla on mahdollisuus saada yhtä paljon pisteitä. Jos haluat luoda tenttiin eriarvoisia kysymyksiä, sijoita kysymykset eri kategorioihin. Lisää kategoriaan/kategorioihin niin paljon kysymyksiä, että arpominen onnistuu.

Vaihe 2:

Luo kurssialueelle Tentti aktiviteetti:

1. Laita muokkaustila päälle ja klikkaa + painiketta osion lopussa (lisää sisältöä) → Aktiviteetti tai aineisto.
2. Valitse aktiviteeteista Tentti.
3. Määritä tentin yleisasetukset
4. Klikkaa Tallenna.

Vaihe 3:

Lisää satunnaiset kysymykset tenttiin:

1. Mene tentti-aktiviteettiin ja siirry Kysymykset välilehdelle.
2. Klikkaa alareunasta Lisää painiketta. Valitse Satunnainen kysymys.
3. Valitse Olemassa oleva kategoria ja etsi alasvetolaatikosta se kategoria, josta haluat tentin arpovan kysymyksiä.
4. Klikkaa Käytä suodattimia, jolloin kategoria tulee valituksi. Ruutuun ilmestyy kategorian kysymykset.
5. Määritä Satunnaisten kysymysten määrä eli kuinka monta kysymystä kategoriasta arvotaan.
6. Klikkaa lopuksi Lisää satunnainen kysymys.
7. Satunnaiset kysymykset ilmestyvät tentin Kysymykset listalle.
8. Toista kohdat 2-6, jos haluat lisätä satunnaisia kysymyksiä useammasta kategoriasta.

Luo tentti arvosanakohteilla

Tentin sisään voi rakentaa arvosanakohteita tietyille osioille tai yksittäisille kysymyksille. Arvosanakohteiden avulla pysytyt paremmin tarkastelemaan opiskelijan osaamisen tasoa esimerkiksi tenttialueen eri aihepiireistä.

Kun tentin kysymykset on jaettu arvosanakohteisiin, voivat tentin tulokset näyttää esimerkiksi tältä:

Näin luot arvosanakohteita tenttiin, jossa on jo kysymyksiä:

1. Mene Tentti aktiviteettiin.
2. Mene Kysymykset välilehdelle.
3. Valitse alavetovalikosta Arvosanakohteiden määritys (katso kuva (kohta 3)).
4. Lisää arviointikohteita manuaalisesti klikkaamalla harmaata Lisää arviointikohde painiketta → Arviointikohde-listalle ilmestyy Uusi arvosanakohde. Voit muokata arvosanakohteen nimeä klikkaamalla kynäkuvaketta nimen perässä (katso kuva (kohta 4)).
5. Määrittele kysymyksille oikeat arvosanakohteet klikkaamalla kysymyksen perässä olevaa alasvetolaatikkoa ja valitsemalla oikea arvosanakohde. Kun olet lajitellut haluamasi kysymykset arvosanakohteisiin, näet ne jatkossa arvosanakohteiden mukaisten otsikoiden alla (katso kuva (kohta 5)).

Huom! Jos olet rakentanut tentiin osioita, näkyviin tulee kohdassa 4. painike Määritä arvosanat kullekin osiolle. Painikkeen napsauttaminen luo automaattisesti jokaiselle osiolle arvosanakohteet.

Kohta 3:

Kohta 4 :

Kohta 5 :

Kysymyspankki

Kurssialueen kysymyspankki on tentti-aktiviteetin kysymysten hallinnointi- ja tallennuspaikka. Kysymyspankki löytyy kurssialueen Lisää välilehdeltä.

Kysymyspankkiin pääsee myös tentti-aktiviteetin kautta, mutta kysymysten ja kategorioiden kokonaishallinta on selkeämpää Lisää-välilehden kautta.

Kysymyspankissa on neljä sivua (löytyvät pudotusvalikosta sivun vasemmasta yläreunasta):

1. Kysymykset: Tarkastele ja hallinnoi tietyn kategorian kysymyksiä
2. Kategoriat: Tarkastele ja luo uusia kategorioita
3. Tuo: Tuo Moodleen kysymyksiä tiedoston avulla
4. Vie: Lataa kysymyksiä Moodlesta tiedostoksi

Kysymysten hallinnointi Kysymyspankissa ja Moodle-tenteissä on helppoa, kun luot ensin kategorian ja vasta sitten kysymykset. Näin kysymysten sijainti ei tule yllätyksenä ja pysyt itse perillä rakentamastasi kategoria-rakenteesta.

Tenttikysymysten hallinta kysymyspankissa

Tentissä hyödynnettävät kysymykset kannattaa tallentaa Kysymyspankkiin, josta ne ovat käytettävissä useaan kertaan samalla kurssilla tai useammalla kurssialueella. Voit tuoda kysymyspankkiin kysymyksiä tiedoston avulla tai ladata kysymyksiä ulos kysymyspankista esim. EXAM-tenttiä varten.

Kysymyspankin ja kysymysten hallinnoimisessa helpottavat käyttäjän itseluodut kategoriat, joihin kysymykset tallennetaan. Nimeä kategoria niin, että tunnistat sen sisällön ja käyttötarkoituksen. Kun olet luonut kysymyspankkiin kategoriat ja kysymykset, voit hyödyntää niitä joustavasti eri tenteissä tai tentin sisällä tenttikysymysten arpomiseen.

Kysymyspankin kautta voit muokata olemassaolevia kysymyksiä, siirtää niitä kategoriasta toiseen tai tarkastella eri kysymysten käyttöä eri tenteissä.

Luo kysymyspankkiin kategoria tenttikysymyksille

1. Kysymyspankkiin pääset kahta reittiä:
   1. Kurssialueen etusivulla klikkaa Lisää välilehteä → valitse Kysymyspankki (ks. kuva alla: Kohta 1).
   2. Klikkaa Tentti aktiviteetissa Kysymyspankki välilehteä.
2. Siirry kysymyspankin kategorioihin → Valitse alasvetolaatikosta Kategoriat (ks. kuva alla: Kohta 2).
3. Klikkaa punaista painiketta Lisää kategoria.
4. Valitse kategorialle Yläkategoria pudotusvalikosta.
5. Nimeä kategoria niin, että tunnistat kategorian käyttötarkoituksen. Voit myös lisätä itsellesi lisätietoja Kategorian tiedot laatikkoon.
6. Klikkaa lopuksi Lisää kategoria → Kategoria ilmestyy valitsemasi yläkategorian alle.
7. Jos tarvitset useamman kategorian, voit lisätä muut kategoriat samalla tavalla.

Kohta 1:

Kohta 2:

Lisää kategoriaan manuaalisesti uusia kysymyksiä

1. Mene Kysymyspankkiin.
2. Siirry haluamasi kategorian Kysymykset välilehdelle
   1. Klikkaa Kategoriat sivulla kategorian nimeä tai
   2. mene Kysymykset sivulle ja valitse oikea kategoria pudotusvalikosta (Täytyy vastata → Kategoria → valitse pudotusvalikosta →Käytä suodattimia).
3. Lisää kysymykset klikkaamalla Luo uusi kysymys...
4. Valitse lisättävän kysymyksen kysymystyyppi ja rakenna kysymykset täyttämällä tiedot.

Kuvaohje: Kun olet kysymyspankin Kysymykset (1) sivulla, tarkista, että haluamasi kategoria on aktiivisena harmaalla pohjalla (2). Voit lähteä luomaan kysymyksiä klikkaamalla Luo uusi kysymys -painiketta (3). Kategoriaan luodut kysymykset tulevat näkyviin samalle sivulle työkalurivin alapuolelle.

Poista kysymys tai siirrä kysymys kategoriasta toiseen

1. Mene kysymyspankissa kategoriaan, jossa halutut tenttikysymykset sijaitsevat
2. Aktivoi haluttu kysymys tai kysymykset klikkaamalla ruutua kysymyksen edessä
3. Klikkaa kysymysten alapuolella painiketta Valituilla ja valitse Poista tai Siirrä
4. Jos
   1. haluat siirtää kysymyksen: Valitse kohdekansio pudotusvalikosta ja klikkaa Siirrä kohteeseen
   2. haluat poistaa kysymyksen: Varmista poisto klikkaamalla Poista

Tuo kysymyksiä kysymyspankkiin tiedoston avulla

Voit tuoda tiedostolla valmiita kysymyksiä kysymyspankkiin. Kysymysten siirto on mahdollista esimerkiksi EXAMista.

1. Mene Kysymyspankkiin ja luo uusi kategoria tuotaville kysymyksille
2. Siirry kysymyspankissa Tuo välilehdelle
3. Valitse oikea tiedostomuoto
4. Raahaa tiedosto latausikkunaan tai valitse tiedosto tietokoneeltasi Valitse tiedosto painikkeen kautta
5. Vahvista tuonti klikkaamalla Tuo
6. Voit seurata Moodlesta tuonnin etenemistä.
7. Kun tuonti on valmis, klikkaa Jatka. Kysymyspankissa näkyy nyt sinne tuodut kysymykset. Tarkista, että tuotujen kysymysten tiedost täsmäävät Moodlen tietokenttiin ja pisteytys on haluamallasi tavalla.
   • Huom! Riippuen kysymysten alkuperästä, ei Moodlessa välttämättä ole kaikkia alkuperäisen lähteen tietokenttiä tai Moodlessa tietokenttiä saattaa olla enemmän. Jotkut tiedot eivät välttämättä siirry Moodleen tai näkyvät Moodlessa eri tavalla.
8. Voit hyödyntää kysymyksiä Moodle tentissä.

Huom! Jos tuonti epäonnistuu, kertoo Moodle myös siitä. Esim. ''Arvosanat eivät täsmää arviointiasetuksiin - kysymys ohitettu'' varoitusteksti kertoo siitä, ettei Moodle tunnista siirrettävien kysymysten pisteytystä. Tee tuonti uudestaan ja valitse Tuo sivulla Yleiset kohdasta asetus Lähin arvosana jos ei listalla valinta. 

Lataa kysymykset kysymyspankista tiedostoksi

Voit ladata kysymyspankista kysymykset ulos tiedostona omalle tietokoneellesi. Hyödynnä tätä toimintoa, jos sinulla on tarve hyödyntää kysymyksiä toisessa oppimisympäristössä (esim. DigiCampuksen Moodlessa) tai toisessa järjestelmässä, esim. EXAM-tentissä. Voit ladata tiedostolle yksittäisen kysymyksen tai tietyn kategorian kaikki kysymykset.

Huomioithan, että eri järjestelmissä tenttien kysymystyypit tai muut kysymysten sisäiset tiedot eivät välttämättä ole rakennettu samalla tavalla, eivätkä siten ole yhteensopivia. Ole huolellinen kysymsyten siirrossa ja tarkista kysymysten toiminta aina ennen tentin avaamista opiskelijoille.

Esim. Moodle-EXAM tenttikysymysten siirto on mahdollista seuraavilla kysymystyypeillä:

• • Moodlen kysymystyyppi Essee -> EXAMin Esseekysymys
  • Moodlen kysymystyyppi Monivalinta, jonka "Yksi vai useita vaihtoehtoja?"-asetuksissa valittu "Vain yksi vaihtoehto" →  EXAMin Monivalintakysymys (yksi oikein) 
  • Moodlen kysymystyypistä Monivalinta, jonka "Yksi vai useita vaihtoehtoja?"-asetuksissa valittu "Salli useampi vaihtoehto" →  EXAMin Monivalintakysymys (monta oikein)

Yksittäisen kysymyksen lataaminen

1. Mene kurssialueella Kysymyspankkiin
2. Varmista, että olet Kysymykset välilehdellä
3. Haluamasi kysymyksen kohdalla avaa Muokkaa-valikko ja valitse Vie Moodlen XML-muodossa
4. Tallennus alkaa. Voit tarkistaa tallennuksen tiedot selaimen Downloads painikkeen takaa.

Valitun kategorian lataaminen (Vie kysymykset tiedostoon)

1. Mene kurssialueella Kysymyspankkiin
2. Valitse kysymyspankissa alasvetolaatikosta Vie välilehti
3. Valitse alasvetolaatikosta kategoria, jonka kysymykset haluat ladata
   • Huom! Jos haluat ladata samaan tiedostoon kysymyksiä useasta kategoriasta tai vain tiettyjä kysymyksiä yhdestä kategorista, luo ensin Kysymyspankkiin uusi kategoria haluamillasi kysymyskopioilla.
4.  Valitse oikea tiedostomuoto (Aiken-muotoinen, Gift-muoto, Moodle XML-muoto, XHTML-muotoinen)
   • EXAMiin viedessä valitse tiedostomuodoksi Moodle XML-muoto.
5. Jätä valinta pois kohdasta Kirjoita kategoria tiedostoon
6. Klikkaa Vie kysymykset tiedostoon painiketta
7. Tallennus alkaa. Voit tarkistaa tallennukset tiedot/tilanteen selaimen Downloads painikkeen takaa.

Ota kysymyspankin kysymykset käyttöön tentissä

Näin haet tenttiin kysymykset haluamastasi kategoriasta:

1. Mene Tentti aktiviteettiin
2. Valitse tentissä Kysymykset välilehti
3. Klikkaa Lisää painiketta (ks . kuva alla)
4. Valitse vaihtoehto + Kysymyspankista
5. Valitse alasvetolaatikosta se kategoriasta, josta haluat noutaa kysymykset. Muista painaa Käytä suodattimia jotta Moodle hakee haluamasi kategorian kysymykset.
6. Voit noutaa tenttiin kerralla koko kategorian tai yksittäisiä kysymyksiä (klikkaa ruutua kysymyksen edessä).
7. Klikkaa lopuksi Lisää valitut kysymykset tenttiin
8. Kysymykset näkyvät tentissä Kysymykset välilehdellä
9. Toista uudestaan kohdat 3-7, jos noudat kysymyksiä useasta kategoriasta.

Arviointi Moodlessa

Moodlessa arvointi on joko sanallista tai numeerista ja lähes kaikissa aktiviteeteissa on mahdollisuus arviointiin. Palautteen antaminen on suurimmassa osassa arvioitavia aktiviteetteja mahdollista. Palaute ei vaikuta numeerisen kokonaisarvosanan muodostamiseen, mutta on oppimisen kannalta oleellista ja opiskelijalle arvokasta tietoa opintojen etenemisestä.

Arviointi kytketään aktiviteetissa päälle aktiviteettia luodessa tai myöhemmin muokkaamalla sen asetuksia. Asetukset tulee olla määriteltynä ennen opintosuoritusten vastaanottamista, jotta arviointi toimii varmasti halutulla tavalla.

Arviointia ei tarvitse ottaa kaikissa aktiviteetissa käyttöön. Kerro opiskelijalle etukäteen, kuinka arviointia toteutetaa: Milloin arvion saa, millainen arviointiasteikko on käytössä, mitkä ovat arvioinnin kriteerit ja saako opiskelija palautetta.

Vinkki: Käytä samaa aktiviteettien arviointityyppiä (pisteet tai asteikko) jokaisessa arviointikohteessa, jotta arviointikohteiden vertailu on selkeämpää ja arviointikirjan kokonaisarvosanan määrittely helpompaa. Pisteet ovat yksinkertaisin vaihtoehto.

Numeerinen arviointi

Numeerista arviointia toteutetaan yleisesti pisteillä. Arvosanat lasketaan viiden desimaalin tarkkuudella, mutta ne pyöristetään oletuksena kahden desimaalin tarkkuuteen. Voit muuttaa asetuksissa näytettävien desimaalien määrää.

Arviointityyppi: Pisteet

Pisteet ovat numeerisia arvoja ja maksimiarvosana voi vaihdella arviointikohteesta toiseen. Arviointikohteiden maksimipistemääräksi voidaan asettaa 1-100 pistettä. Halutessasi voit asettaa aktiviteetille hyväksymisrajan, eli kuinka monta pistettä opiskelijan on saatava hyväksyttyyn suoritukseen. Hyväksymisrajaa käytetään aktiviteettien ja kurssisuoritusten seurannassa sekä arviointikirjassa. Hyväksytyt arvosanat näkyvät vihreänä, hylätyt arvosanat punaisena.

Vinkki: Jos arvioinnissa halutaan käyttää standardiasteikkoa 0-5, asetetaan maksimiarvosanaksi 5.

Alla esimerkkikuva Tehtävä aktivititeetista, jossa maksimiarvosanaksi on määritelty 100 pistettä ja hyväksymisrajaksi 70 pistettä:

Sanallinen arviointi

Sanallinen arviointi (esim. hyväksytty-hylätty asteikolla) on mahdollista tietyissä aktiviteeteissa ja asteikko arviointityypillä.

Sanallinen arviointi linkittyy aina numeeriseen arvoon. Esimerkiksi Tentti aktiviteetissa voidaan määritellä, että tietty prosenttimäärä kokonaispistemäärästä välittää opiskelijalle tietyn sanallisen arvioinnin hänen suorituksestaan.

Arviointityyppi: Asteikko

Osassa aktiviteeteista (esim. Tehtävä, Keskustelualue, Sanakirja) voit hyödyntää sanallista asteikkoa pisteiden sijaan (ks. kuva alla). Asteikko tulee ottaa huomioon määritellessä aktiviteetin hyväksymisrajaa sekä kokonaisarvosanan muodostumista arviointikirjaan.

Asteikko on määritelty oikein, kun se on laadittu negatiivisesta positiiviseen, esim. hylätty, korjattavaa, hyväksytty. Asteikon ensimmäinen kohde on numeeriselta arvoltaan 1, sitä seuraava 2 ja niin edelleen. Ylin arvosana vastaa arvosanojen lukumäärää asteikossa.

Sanallisen arvion numeerinen arvo on oleellinen, koska:

• Kun käytät asteikkoa, määritellään aktiviteetin hyväksymisraja arvolla.
  • Asteikolla hylätty, korjattavaa, hyväksytty hyväksymisraja olisi 3 (=hyväksytty).
• Numeerinen arvo on samalla pistemäärä, joka aktiviteetista siirtyy arviointikirjaan. 
  • Kuvitellulla asteikolla melko hyvä, vähän parempi, paras, kaikista parhain, saa opiskelija pisteitä 1-4.
  • Huomioi tämä erityisesti silloin, kun käytät kurssialueella sekaisin pisteitä ja asteikkoa.

Palaute

Suurimmassa osassa aktiviteetteja voi opiskelijalle antaa numeerisen tai sanallisen arvioinnin lisäksi vapaamuotoisempaa palautetta. Palautteen antaminen on aktiviteeteissa vapaaehtoista, eikä se vaikuta arviointikohteiden numeeriseen arviointiin.

Sanallisen palautteen merkitys korostuu erityisesti sellaisilla kurssialueilla, joissa opiskelija-opettaja vuorovaikutusta on rajallisesti.

Aktiviteettivalinta vaikuttaa arvioinnin toteuttamiseen

Jokaisella aktiviteetilla on omat arviointiasetuksensa. Joissain aktiviteeteissa voit hyödyntää itse- tai vertaisarviointia (esim. työpaja, keskustelualue), toisissa on mahdollista asettaa automatisoitu arviointi, josta opiskelija saa heti palautteen (esim. monivalintatentti).  H5P-tehtäviä ei suositella käytettäväksi arvioinnin pohjana tai osana edistymisen seurantaa. Voit lukea lisää H5P sisältöjen teknisistä ominaisuuksista ja rajoituksista H5P aktiviteetin alta.

Automaattinen arviointi

Jos olet tekemässä Moodleen verkkokurssia jossa on mahdollisimman automatisoitu arviointi, huomaathan, ettei kaikista Moodlen aktivityypeistä ole mahdollista antaa opiskelijalle automaattista arvosanaa. Yleisenä ohjenuorana voidaan pitää seuraavaa: Jos opintosuoritus sisältää opiskelijan itse tuottamaa tekstiä, tulee opettajan itse arvioida tehtävä. Esimerkiksi keskustelualue, palaute tai tehtävä aktiviteetti eivät ole automaattisesti arvioitavissa, vaan suoritus vaatii opettajan arvioinnin.

Arviointikirja

Arviointikirjaksi kutsutaan kurssialueen Arvioinnit välilehteä. Arviointikirja on opettajan työkalu arviointien hallinnointiin Moodlessa. Jokaisella kurssialueella on oletuksena toiminnassa arviointikirja ja sinne päivittyvät automaattisesti kaikki ne kurssialueen aktiviteetit, joissa arviointi on käytössä. Arviointikirjan kautta opiskelija voi tarkastella opintojaksolta saamiaan arvosanoja.

Arviointikirjaan pääset klikkaamalla Arvioinnit välilehteä kurssialueen etusivulla tai Hallintatyökaluista Kurssin arviointi painiketta. Opiskelija pääsee arviointikirjaan Arvioinnit välilehdeltä. Opiskelijan arviointikirjanäkymä on arviointikirjan sisältämä Käyttäjän raportti.

Arviointikirja kannattaa piilottaa kokonaan näkyvistä, jos sitä ei oteta käyttöön.

Arviointikirjan perusteet

Arviointikirja kokoaa yhteen kaikki kurssialueen arvioitavat aktiviteetit, eli arviointikohteet. Arviointikirjassa olevat arviointikohteet päivittyvät automaattisesti, kun aktiviteeteissa tapahtuu arviointiin liittyviä muutoksia. Moodlessa olevien arviointikohteiden lisäksi voit lisätä arviointikirjaan Moodlen ulkopuolisia kohteita (esim. EXAM-tentin tulokset tai muu lopputyö).

Opiskelijoiden opintosuorituksia voidaan arvioida aktiviteetin sijaan myös suoraan arviointikirjassa. Suositeltavaa on arvioida tuotokset aktiviteetin kautta, josta ne päivittyvät automaattisesti arviointikirjaan. Arviointikirjassa arvosanoja kannattaa lisätä tai ylikirjoittaa esimerkiksi silloin, jos aktiviteetista puuttuu opiskelijan suoritus tai osaaminen on tunnistettu muulla tapaa. 

Arviointikirja mahdollistaa monenlaisia tapoja hallita ja toteuttaa arviointia. Sen lisäksi, että arviointikirja kokoaa automaattisesti yhteen kurssin arviointikohteet, sitä voi käyttää kokonaisarvosanan laskemiseen. Oletuksena arviointikirja laskee yhteen aktiviteeteista saadut pisteet ja muodostaa niistä kurssiyhteenvedon.

Arviointikirjan käyttöönotto

• Katso ohjevideo

Katso pari minuuttia kestävä Helsingin Yliopiston Moodle - Arvioinnin mimimitoteutus -video. Video auttaa ymmärtämään arviointikirjan toimintalogiikkaa ja perusominaisuuksia.

• Tutustu arviointikirjan raporttinäkymiin

Tutustu miltä näyttävät Arvioijan raportti sekä Käyttäjän raportti. Arviointikirjan käyttöönotossa vähimmäisvaatimuksena on tarkistaa, miltä arviointikirjan raporttinäkymät näyttävät opettajan ja opiskelijan silmin sekä muokata näkymiä tarvittaessa. Jos automaattisesti muodostuvan arviointikirjan oikeellisuutta ei varmista, saattaa näkymä hämmentää opiskelijaa. 

• Tutki, mistä ja miten kurssiyhteenveto muodostuu

Arviointikirjan raporteissa kurssiyhteenvetona näkyy oletuksena eri arviointikohteista kerätty pistemäärä. Pistemäärän sijaan kurssiyhteenvedoksi voi myös asettaa opintojakson todellisen arviointiasteikon, jolloin sekä opettaja että opiskelija voivat seurata kurssialueella kokonaisarvosanan muodostumista. Arviointiasteikko määritellään Arviointiasteikon arvosanat sivulla.

Jos käytät arviointikirjaa kokonaisarvosanan laskemiseen, tarkista, että arviointikirjassa näkyy oikein kaikki opintojakson arviointikohteet.

Huom! Kokonaisarvosanan muodostuminen ei automaattisesti huomioi sitä, mitkä aktiviteeteista ovat pakollisia hyväksyttyyn kokonaissuoritukseen. Esimerkiksi: Jos opiskelija on kerännyt arviointiasteikon mukaan tarpeeksi pisteitä arvosanaan 2, näytetään tämä arvosana opiskelijalle kurssiyhteenvetona, vaikka puolet pakollisista tehtävistä olisi vielä suorittamatta. Kokonaisarvosanaa tarkastellessa tulee aina tarkistaa, onko suoritus keskeneräinen vai valmis.

• Harjoittele Arviointikirjan käyttöä Tytin avulla

Lisää Tytti Testiopiskelija osallistujaksi omalle kurssialueellesi, anna hänelle arvosanoja manuaalisesti ja harjoittele, miltä aktiviteetit ja niistä saadut arvioinnit näyttävät Arviointikirjassa erilaisilla asetuksilla. Näin varmistat, että muodostat arviointikirjan asetukset oikein oikeita opiskelijoita varten.

• Ohjaa opiskelijaa

Viesti opiskelijoille selkeästi mistä kurssin kokonaisarvosana muodostuu. Sekä mitä, milloin ja miten Moodlessa arvioidaan asioita. Erota selkeästi toisistaan Moodlen pakolliset aktiviteetit niistä aktiviteeteista, jotka eivät vaikuta kokonaisarvosanaan vaan ovat harjoittelua tai kertaamista varten.

Arviointikirjan sivut

Arviointikirjan pudotusvalikosta pääset seuraaville sivuille:

Näytä

• Arvioijan raportti: Opettajan oletusnäkymä arviointikirjaa avattaessa. Voit tarkastella ja muokata opiskelijoiden saamia arvosanoja kaikissa arvosanakohteissa. Näet myös kurssiyhteenvedon, eli asetetun kokonaisarvosanan tai -pistemäärän.
• Arvosanahistoria: Voit selata opiskelijoiden arvosanoja eri arviointikohteissa.
• Tavoitteiden raportti: Tarkastele kurssille asetettuja tavoitteita ja niiden toteutumista
• Yleisraportti: Tarkastele käyttäjäkohtaista raporttia kaikista kursseista
• Arvoinnin muuttaminen: Voit muokata arviointia käyttäjä- tai arviointikohdenäkymissä.
• Arvosanojen yhteenveto: Tarkastele arviointikohteiden keskiarvoja
• Käyttäjän raportti: Opiskelijan näkymä, voit tarkastella miltä arviointikirja näyttää yksittäisen käyttäjän näkökulmasta. Tässä näkymässä opettaja ei voi muokata arvosanoja, mutta raportti on Arvioijan raporttia luettavampi.

Asetukset

• Arviointikirjan asetukset: Muokkaa arviointikohteiden järjestystä arvioijan ja käyttäjän raporteissa. Voit myös ryhmitellä tai piilottaa kohteita. Muokkaa arvosanojen koostamistapaa (kurssiyhteenvedon laskentatapaa) sekä arviointikohteiden painotuksia.
• Kurssin arvosana-asetukset: Muokkaa arviointikirjan näkymiä, esim. Käyttäjän raporttia.
• Asetukset: Arvioijan raportti: Muokkaa arvioijalle näkyviä raportin oletusarvoja.

Lisää

• Asteikot: tarkastele asteikkoja
• Tavoitteet: Hallinnoi tavoitteita
• Arviointiasteikon arvosanat: Aseta tai muokkaa arviointiasteikkoa.
• Tuo: Tuo tiedostolla arviointikirjaan sisältöä
• Vie: Lataa arviointikirjasta OpenDocument

Tytti Testiopiskelija

Jos haluat varmistaa, että olet määäritellyt oikein Arviointikirjan asetukset, voit lisätä kurssialueellesi testiosallistujaksi Tytti Testiopiskelijan. Testaa Tytin avulla, miltä eri raporttinäkymät näyttävät tai että kurssiyhteenveto muodostuu varmasti oikein. Testailu kannattaa suorittaa opintosuorituksista tyhjällä kurssialueella.

Kuinka testailu ja Tytin lisääminen tapahtuu:

1. Valmistele kurssialueen aktiviteetit ja tehtävien arviointiasetukset.
2. Mene Osallistujat välilehdelle ja lisää manuaalisesti kurssialueelle uusi osallistuja, Tytti Testiopiskelija.
3. Mene Arvioinnit välilehdelle (arviointikirja) ja tutki Arvioijan raporttia (opettajan yleisnäkymä) sekä Käyttäjän raporttia (opiskelijan yleisnäkymä arviointikirjaan). Käyttäjän raporttia voit tutkia Tytin näkökulmasta.
4. Arvioijan raportti välilehdellä laita muokkaustila päälle (normaaliin tapaan oikeasta yläkulmasta) ja lisää Tytille manuaalisesti arvosanoja eri arviointikohteisiin. Muista tallentaa.
5. Tee tarvittavat asetukset, jotta kummatkin raporttinäkymät että näyttävät mielekkäältä ja noudattavat toteutuksen arviointisuunnitelmaa.
6. Poista Tytti testin lopuksi kurssialueelta (osallistujat välilehdellä).

Käyttäjän raportti - opiskelijan arviointikirjanäkymä

Valitse arviointikirjan pudotusvalikosta Käyttäjän raportti. Tämä on näkymä, jonka opiskelija arviointikirjasta näkee. Käyttäjän raportti sisältää mm. Arviointikohteet, arvosanat ja palautteet. Lisäksi opiskelija näkee ne asiat, jotka asetuksissa on määritelty (esimerkiksi arvioitavien kohteiden vaihteluväli tai painotus).

Käyttäjän raportti -näkymää kannattaa muokata niin, että:

• arviointikohteet ovat haluamassasi järjestyksessä ja niihin on määritelty arviointisuunnitelman mukainen pisteytys/painotus.
• kurssiyhteenveto kertoo opiskelijan saaman kokonaispistemäärän, todellisen arvosanan tai ei ole lainkaan näkyvissä.

Käy läpi seuraavat asetukset tarpeen mukaan:

Arviointikohteiden järjestäminen

Muokkaa arviointikohteiden järjestystä raporttinäkymissä:

1. Mene Arviointikirjan asetukset sivulle
2. Paina nuolinäppäintä (ks. kuva alla) arviointikohteen edessä ja siirrä arviointikohde haluamaasi kohtaan klikkaamalla katkoviivaa. Toista kaikille siirrettäville kohteille.
3. Kun järjestys on valmis, klikkaa Tallenna muutokset

Ryhmittele arviointikohteita alakategorioihin:

1. Mene Arviointikirjan asetukset sivulle
2. Lisää uusi kategoria klikkaamalla Lisää painiketta sivun oikeassa ylälaidassa.
3. Valitse Lisää kategoria ja määrittele kategorian asetukset
4. Alakategoria ilmestyy arviointikohteiden alle. Lisää alakategoriaan haluamasi arviointikohteet.

Arviointikohteiden piilottaminen

1. Mene Arviointikirjan asetukset sivulle.
2. Piilotettavan arviointikohteen kohdalla klikkaamalla kolmea pistettä (ks. kuva alla, 1.).
3. Valitse Piilota
4. Arviointikohteeseen ilmestyy ylivedetty silmä kuvake (2.) sen merkiksi, että kohde on piilotettu.

Huom! Jos piilotat arviointikohteita, jotka eivät ole mukana arvioinnissa, aseta arviointikohteiden painotus nollaksi. Näin niitä ei lasketa mukaan kokonaisarvosanaan.

Arviointikohteiden painotus

Aseta eri arviointikohteille arviointisuunnitelman mukainen painotus. Painotus tarkoittaa arviointikohteen prosenttiosuutta kurssin kokonaisarvosanasta. Painotusten yhteenlaskettu summa on 100 %. Painotuksen avulla on mahdollista muokata arviointikohteiden painoarvoa suhteessa toisiinsa.

1. Mene Arviointikirjan asetukset sivulle
2. Klikkaa pientä ruutua (ks. kuva alla) painotuksen kohdalla aktivoidaksesi arviointikohteen muokkauksen
3. Muokkaa ruutuun haluamasi prosenttiluku.
4. Klikkaa Tallenna muutokset

Huom! Jos arviointikohteissa on käytössä sekä sanallisia että numeerisia arviointiasteikkoja (esim. hylätty-hyväksytty ja 0-5 pistettä) tarkista, miten sanalliset arviot käyttäytyvät.

Näytä kurssiyhteenveto

Jos kaikki arviointikohteet arvioidaan pisteillä (huom. myös sanallinen asteikko muodostaa arviontikohteeseen pisteitä), muodostuu pisteistä yhteissumma Kurssiyhteenveto kohtaan. 

Huom! Jos olet piilottanut pisteytettyjä arviointikohteita, ei kurssiyhteenveto näy käyttäjälle.

Tee näin:

1. Mene Kurssin arvosana-asetukset sivulle
2. Valitse asetus Näytä yhteispisteet ilman piilotettuja kohteita
3. Kurssiyhteenveto näkyy käyttäjille arviointikohteiden alla

Piilota kurssiyhteenveto

1. Mene Arviointikirjan asetukset sivulle
2. Klikkaa sivun alalaidassa Kurssiyhteenveto kohdalla kolmea pistettä (muokkaa)
3. Valitse Piilota
4. Klikkaa lopuksi Tallenna muutokset.

Arviointiasteikon määrittely

Arviointiasteikon arvosanat sivulla voit tarkistella kurssialueelle asetettua arviointiasteikkoa. Arviointiasteikko suositellaan muuttamaan asteikoksi, joka OMAssa on toteutukselle määritelty.

Arviointiasteikossa jokaiselle arvosanalle määritellään prosentuaaliset pisterajat. Alimman arvosanan raja on aina 0,00 %, ylimmän raja voi olla enintään 99.99999 %.

Arviointikirjan arviointiasteikossa arvosanat asetetaan parhaimmasta huonompaan, esim 5→0 (ks. kuva alla). Kuvan mukaisella asteikolla opiskelijan tulisi saada pisteistä 80 % tai enemmän saadakseen arvosanan 5.

Näin muokkaat arviointiastekkoa:

1. Valitse Arviointikirjan pudotusvalikosta Arviointiasteikon arvosanat
2. Muokkaa oletusasteikkoa klikkaamalla Muokkaa
3. Rastita Ylitä sivuston oletukset, jotta laatikot muuttuvat aktiivisiksi ja voit muokata niitä
4. Poista oletusasteikon arvosanat ja prosentit
5. Lisää asteikkoon uudet arvosanat ja prosenttimäärät. Prosenttimäärä kertoo kuinka paljon pisteistä tulee saada (yhtä suuri tai suurempi), jotta arvosanan saa.
6. Klikkaa Tallenna muutokset

Todellinen arvosana kurssiyhteenvedoksi

Seuraa tätä ohjetta, jos haluat kurssiyhteenvetoon pistemäärän sijasta itse asettamasi arviointiasteikon arvosanan:

1. Mene Arviointikirjan asetukset sivulle
2. Klikkaa ylimmän kategorian (kurssialueen nimi) perässä kolmea pistettä (muokkaa).
3. Valitse Muokkaa kategoriaa
4. Valitse Näytä lisää... avatakseni kaikki asetukset
5. Arvioinnin näyttö → Valitse Arviointiasteikon arvosana (ks. kuva alla).
6. Klikkaa Tallenna muutokset

Moodlen ulkopuolisten arviointikohteiden lisääminen

Voit lisätä arviointikirjaan myös sellaisia arviointikohteita, joille ei löydy Moodlesta aktiviteettia. Näitä voivat olla esimerkiksi harjoittelussa tapahtuva suorite, kirjallinen koe tenttisalissa tai muu kokonaisarvosanaan vaikuttava suorite Moodlen ulkopuolella.

Näin lisäät arviointikirjaan manuaalisen arviointikohteen:

1. Mene Arviointikirjan asetukset sivulle
2. Sivun ylälaidassa klikkaa Lisää painiketta (ks. kuva alla, 1.)
3. Valitse Lisää arviointikohde (2.)
4. Täytä tarvittavat tiedot ja klikkaa Tallenna muutokset
5. Siirrä tarvittaessa arviointikohde nuolia käyttämällä oikeaan kohtaan
6. Tallenna muutokset

Arvosanan yliajaminen arviointikirjassa

Joissain tapauksissa voi olla järkevää lisätä tai muokata arvosanoja suoraan arviointikirjassa.

Esimerkiksi:

• Opiskelija ei ole suorittanut pakollista tehtävää Moodlessa ja haluat kokonaisarvosanan muodostumisen vuoksi antaa suoritukselle 0 pistettä.
• H5P-aktiviteetti ei ole tallentanut suorituksesta arvosanaa.
• Opiskelija ei ole tehnyt Moodlessa tiettyä aktiviteettia, mutta on osoittanut osaamistaan korvaavalla tavalla.

Näin yliajat arvosanan:

1. Mene Arvioijan raporttiin
2. Laita yläkulmasta Muokkaustila päälle
3. Muokkaustilassa voit
   1. lisätä arviointikohteiden ruutuihin puuttuvia arvosanoja tai muuttaa niitä
   2. painaa kolmea pistettä laatikon vieressä ja lisätä arvosanan lisäksi kirjallista palautetta
4. Paina lopuksi Tallenna muutokset painiketta sivun alaosassa

Jos haluat tarkastella ja muokata tarkemmin yksittäisen käyttäjän arvosanoja tai yksittäisestä aktiviteetista saatuja arvosanoja, hyödynnä Arvioinnin muuttaminen sivua.

Arviointikirjan piilottaminen

Jos haluat piilottaa opiskelijoilta arviointikirjan:

1. Avaa kurssin etusivulla Hallintatyökalut
2. Klikkaa Muokkaa kurssin asetuksia
3. Näkyvyyteen liittyvät asetukset
4. Näytä arvioinnit opiskelijalle -> ei
5. Paina Tallenna ja näytä

Arviointikirjan piilottaminen ei vaikuta aktiviteettien sisällä näkyviin arviointeihin tai palautteisiin.

Arvosanojen siirtäminen Moodlesta Peppiin

Jos Moodlessa oleva kurssialue on luotu Peppi-Moodle -integraation  avulla (OMAn toteutuksen kautta) ja kurssialueen Arviointikirja on asetettu muodostamaan kokonaisarvosana opiskelijan suorituksesta, on arvosanaehdotus mahdollista noutaa siirtotyökalulla Moodlesta Peppiin, eli OMAan.

Siirtotyökalu löytyy OMAsta Opettajan työpöydältä Arvioinnit pudotusvalikosta → Moodle arvosanojen tuonti.

Huom! Moodlen arviointikirjassa muodostuu opettajan määrittelemien asetusten mukainen arvosanaehdotus. Opettajan tulee aina tarkistaa Moodlessa, että suoritus on varmasti valmis arvioitavaksi ja vastaa opiskelijan suoriutumista. Opettaja on aina vastuussa opiskelijalle annettavasta arvosanasta ja arvosanapäätös tehdään siinä kohtaa, kun arvosana viedään Peppiin. Siirtotyökalun käyttäjä vastaa annettujen arvosanojen oikeellisuudesta.

Tutustu alla oleviin ohjeisiin huolellisesti, mikäli haluat ottaa toiminnon käyttöösi.

Arvosanaehdotusten noutaminen siirtotyökalulla

1. Kirjaudu OMAan ja siirry Opettajan työpöydälle.
2. Valitse Arviointi pudotusvalikossa Moodle arvosanojen tuonti. (ks. Kuva 1)
3. Siirtotyökalu avautuu omalle sivulleen ja pääset käyttämään sitä: hae hakukentän avulla se toteutus, jolta haluat hakea arvosanaehdotukset. Voit hyödyntää toteutuksen nimeä tai koodia OMAssa. Voit tuoda arvosanaehdotuksia vain omilta toteutuksiltasi. (ks. Kuva 2)
4. Siirtotyökalu erittelee arvosanaehdotukset opiskelijoittain. (ks. Kuva 3)
   • Moodle arvosanaehdotus -sarakkeessa näkyy opiskelijan arvosanaehdotus, joka haetaan Käyttäjän raportti -näkymän Opintojaksoyhteenveto-kentästä.
   • Vastine Pepissä -sarakkeessa näytetään arvosanaehdotus muodossa, jossa se tallennetaan OMAan.
   • Pepin arvosana -sarakkeessa näkyy opiskelijan mahdollinen aiempi arvosana Pepissä.
5. Valitse listalta opiskelijat, joiden arvosanaehdotuksen haluat tuoda Peppiin. Mikäli haluat viedä kaikkien opiskelijoiden arvioinnin, napsauta rasti otsikkoriville, jolloin kaikki opiskelijarivit tulevat valituiksi kerralla.
   • Huom! Moodlessa tulee aina tarkistaa, että opiskelijan suoritus on valmis arvioitavaksi ja että arvosanaehdotus vastaa opiskelijan suoriutumista. Opettaja tai muu vastuuhenkilö on aina vastuussa opiskelijalle annettavasta arvosanasta. Arvosanapäätös tehdään, kun opettaja tuo arvosanaehdotukset Peppiin.
6. Vahvista arvosanat: Klikkaa Tuo arvosanaehdotukset painiketta, jolloin tuonti käynnistyy. Saat kuittauksen, kun tuonti on valmistunut. Tuontia ei tarvitse erikseen tallentaa vaan voit siirtyä toteutuksen Arvioinnit näkymään tarkastelemaan tuotuja arviointeja.
   • Suorituspäivämääräksi kirjautuu se päivä, jolloin tuonti on suoritettu.
7. Jos arvosanaehdotus päivittyy Moodlessa: Uusi arvosana päivittyy Moodle arvosanaehdotus sarakkeeseen ja voit siirtää arvosanan uudelleen, eli päivittää olemassa olevan arvosanan. Arvosanan päivittämisestä jää huomio arvosanan Huomiot sisäiseen käyttöön lisätietokenttään. Suorituspäivämäärä ei muutu, vaan pysyy alkuperäisen arviointipäivän mukaisena.

Kuva 1: Löydät siirtotyökalun OMAsta Opettajan työpöydältä Arvioinnit pudotusvalikosta → Moodle arvosanojen tuonti.

Kuva 2: Siirtotyökalun hakukenttä. Hae haluttu toteutus toteutuksen nimellä tai toteutuskoodilla.

Kuva 3: Valitse ne opiskelijat, joille haluat antaa arvosanaehdotusten mukaisen arvosanan klikkaamalla ruutua nimen edessä (1.). Moodle arvosanaehdotuksen ja Vastine Pepissä tulee täsmätä. Tarkista Moodlessa, että suoritus on valmis arvosteltavaksi ja että arvosanaehdotus vastaa opiskelijan suoriutumista. Klikkaa Tuo arvosanaehdotukset -painiketta (2.), kun haluat antaa arvosanat.

Ehdot arvosanaehdotusten noutamiselle 

Voit noutaa Metropolia Moodlesta oman opintojaksosi kokonaisarvosanat Peppiin OMAsta löytyvällä siirtotyökalulla. Jotta arvosanaehdotuksien noutaminen on mahdollista, tarkista että Moodlen kurssialue täyttää seuraavat ehdot:

1. Kurssialue on luotu Moodle-Peppi-integraatiolla (OMAn toteutuksen kautta) ja integraatio toimii
   • Voit noutaa toteutukselle hyväksyttyjen opiskelijoiden arvosanaehdotukset. Jos opiskelija on päätynyt kurssialueelle muun kuin integraation kautta, ei heitä löydy välttämättä toteutuksen tiedoista eikä heidän arvosanaehdotuksia voida siirtää.
2. Arviointikirja sisältää arvioitavia kohteita ja aktiviteettien arviointiasetukset on määritelty oikein
   • Voit halutessasi lisätä arviointikirjaan myös Moodlen ulkopuolisia arviointikohteita (esim. EXAM-tenttejä).
3. Arviointikirjan Arviointiasteikon arvosanat vastaavat toteutuksen arvosana-asteikkoa
   • Tarkista, että arviointiasteikon arvosanat ovat Peppi-yhteensopivassa muodossa: 0–5 tai 0–HYV (hyväksytty-hylätty).
   • Arviointiasteikossa arvosanat on asetettu parhaimmasta heikompaan. 
     • Tarkista arvosanojen prosentuaaliset rajat ja muuta tarvittaessa.
4. Kokonaisarvosanan tuottavan kategorian yhteenvedoksi on asetettu Arviointiasteikon arvosana (Opettajan arviointikirjaan määrittelemä arviointiasteikon arvosana) ja kurssiyhteenveto on näkyvillä
   
   • Älä valitse arvioinnin näyttötavaksi Arviointiasteikon arvosana (todellinen)/(prosenttia). Ylimääräiset tiedot kurssiyhteenvedossa (pisteet ja prosentit) eivät ole Peppi-yhteensopivia.
5. Älä lisää kokonaisarvosanan muodostavaan kategoriaan hyväksymisrajaa (Grade to pass).
   • Punainen ruksi tai vihreä väkänen ei ole Peppi-yhteensopiva, eikä integraatio tue arvosanaehdotuksen noutamista.
6. Peppi-yhteensopivan arvosanaehdotuksen tulee näkyä Käyttäjän raportilla Kurssiyhteenveto-rivillä Arviointi-sarakkeessa (ks. kuva alla). Vain tällä rivillä oleva arvosanaehdotus välittyy Peppiin.
7. Tarkista, että arviointikirja muodostaa opiskelijoille oikeanlaisia arvosanaehdotuksia:
   • Arviointikirja sisältää kaikki opintojakson arvioitavat kohteet
   • Arviointikohteiden painotukset ja arvosanan laskentatapa (kurssiyhteenveto) ovat linjassa arviointisuunnitelman kanssa
   • Piilota arviointikirjasta arviointikohteet, jotka eivät ole mukana arvioinnissa. Aseta niiden painotukseksi 0,0.
   • Aktiviteettien arvosanat julkaistaan opiskelijoille

Peppi-yhteensopivan arvosanaehdotuksen tulee näkyä Käyttäjän raportilla Kurssiyhteenveto-rivillä Arviointi-sarakkeessa. Vain tällä rivillä oleva arvosanaehdotus välittyy Peppiin. Kurssiyhteenvedossa näkyvän arvosanan tulee vastata toteutukselle määritettyä arviointiasteikkoa.

Jotta saat kurssiyhteenvetoon näkyville arviointikirjaan määritellyn arviointiasteikon mukaisen arvosanan, tulee kurssiyhteenvetoa laskevan kategorian Arvioinnin näyttö -asetukseksi valita Arviointiasteikon arvosana.

Jos arvosanaehdotus päivittyy Moodlessa

Jos opiskelija haluaa korottaa jo saamaansa arvosanaa, voi muuttuneen arvosanan päivittää OMAan hyödyntäen siirtotyökalua. Uusi arvosana päivittyy Moodle arvosanaehdotus sarakkeeseen ja voit noutaa arvosanan uudelleen. Arvosanan päivittämisestä jää huomio arvosanan Huomiot sisäiseen käyttöön lisätietokenttään.

Huom! Toteutuksen suorituspäivämäärä ei muutu arvosanan päivittämisen yhteydessä, vaan pysyy alkuperäisen arviointipäivän mukaisena.

Siirtotyökalun käyttö ei onnistu - miksei ja mikä neuvoksi?

Siirtotyökalulla et voi voida noutaa sellaisia arvosanaehdotuksia Moodlesta, joiden kohdalla ehdot eivät täyty. Siirtotyökalu varoittaa käyttäjää ongelmista, joiden vuoksi siirto ei onnistu.

Alla muutama esimerkki:

Esimerkki 1: Opiskelija ei Pepissä. Kurssialue on integroitu, mutta Tytti Testiopiskelija ei ole ilmoittautunut OMAssa toteutukselle, vaan on löytänyt tiensä kurssialueelle muuta kautta. Siirtotyökalu ei tunnista opiskelijaa, eikä arvosanaehdotusta voida noutaa.

Ratkaisu: Opiskelijan tulee ilmoittautua toteutukselle, jotta hänelle voidaan antaa arvosana.

Esimerkki 2: Vastinetta ei löytynyt. Arviointiasteikon arvosanat eivät ole Moodlessa Peppi-yhteensopivassa muodossa: 0–5 tai 0–HYV (hyväksytty-hylätty). Vastinetta ei löydy Pepistä arvosanaehdotuksille Hyväksytty tai HYL.

Ratkaisu: Muokkaa Moodlessa arviointiasteikon arvosanoja niin, että ne vastaavat toteutukselle määriteltyä arvosana-asteikkoa.

Esimerkki 3: Ei arvioitu. Tytille ei ole vielä muodostunut arvosanaehdotusta Moodlessa, joten arvosanaa ei voida antaa.

Ratkaisu: Jos suoritus on kuitenkin Moodlessa valmis, käy läpi arviointikirjan asetukset. Tarkista, että siirtotyökalun käyttöehdot täyttyvät ja että kokonaisarvosana muodostuu oikein käyttäjän raportille.

Muu ongelma? Ota yhteyttä Moodle-tukeen! 

1. Mene osoitteeseen hd.metropolia.fi
2. Valitse Moodle-tuki
3. Kuvaile tilanteesi mahdollisimman tarkasti sanallisesti ja lisää kuvakaappaus tai muu kuvallinen dokumentaatio. Kerro kurssin nimi ja lisää suora linkki kohteeseen.

Hyödynnä Tyttiä testailussa

Jos haluat varmistaa, että olet määäritellyt oikein arviointikirjan asetukset ja että siirtotyökalu toimii haluamallasi tavalla, voit lisätä kurssialueellesi testiosallistujaksi Tytti Testiopiskelijan. Tytin avulla voit helposti säätää ja testata arviointiasetuksia. Muista poistaa Tytti osallistujalistalta kun testailu päättyy.

Vinkki: Anna Tytille manuaalisesti pisteitä eri aktiviteeteista ja tarkkaile, kuinka kurssiyhteenveto muodostuu. Näin hahmotat paremmin myös sen, missä vaiheessa arvosanaehdotukset ilmestyvät siirtotyökaluun. Testailulla varmistat, että juuri sinun asettamasi asetukset toimivat kuten olet suunnitellut. Esimerkiksi keskeneräinen kurssi ei vielä tuota hyväksyttyä arvosanaa tai tehtävien painotus toimii oikein.

Lue ohjeet, kuinka Tytti lisätään kurssialueelle: Tytti Testiopiskelija

Opiskelijan edistyminen kurssialueella

Opettajalla/kurssialueen vastuuhenkilöllä on monta mahdollisuutta seurata opiskelijoiden edistymistä kurssialueen aineistoissa ja aktiviteeteissa.

Määrittele ehdot edistymisen seurannalle

Suurin osa edistymisen seurannan työkaluista pohjautuu siihen, että aineiston tai aktiviteetin asetuksissa määritellään Opiskelijoiden edistyminen (ks. kuva). Aineistosta tai aktiviteetista riippuen valittavana on erilaisia asetuksia, joilla suoritus todetaan hyväksytyksi:

• Ei mitään -vaihtoehto poistaa edistymisen käytöstä
• Hyväksytyn suorituksen ehtona (Lisää ehdot asetus) voi olla aktiviteetista tai aineistosta riippuen esimerkiksi:
  • aineiston avaaminen
  • keskustelualoitukseen vastaaminen
  • yritysten vähimmäismäärä
  • tai arviointia sisältävässä aktiviteetissa tietty arvosana
• Opettaja voi myös valita, että opiskelijan pitää itse merkitä kohde tehdyksi. Tällöin kurssialueelle ilmestyy aktiviteetin/sisällön kohdalle pieni ruutu, jota klikkaamalla opiskelija ilmaisee suorittaneensa aktiviteetin.

Kun edistymisen seurannan ehdot on määritelty, voit muun muassa:

• Ottaa kurssilla ottaa käyttöön Edistymisen seuranta lohkon, joka esittää visuaalisessa muodossa opiskelijan edistymisen
• Tarkastella opiskelijoiden etenemistä Raportit → Aktiviteettien suoritus raporttivälilehdeltä
• Määritellä tehtävien suoritusjärjestyksen yhdessä Rajoita pääsy asetusten kanssa
• Lisätä Ruudukko-kurssiformaatissa ruutujen yhteyteen edistymisprosentin, joka visualisoi kurssin osioiden suorittamista.

Edistymisen seuranta lohko

Edistymisen seuranta lohko on opiskelijoille ja opettajille tarkoitettu työkalu, joka visualisoi edistymisen kurssialueen eri aktiviteeteissa tai materiaaleissa. Lohko näkyy kurssialueen oikeassa reunassa. Opiskelija voi nopeasti lohkosta tarkistaa oman edistymisensä kurssilla ja opettaja pääsee yhdellä klikkauksella tarkastelemaan yleisnäkymää kaikista opiskelijoista. Edistymisen seuranta lohko esittää värikoodattuna mitä aktiviteetteja tai aineistoja opiskelija on jo suorittanut ja mitä on vielä jäljellä.

• Vihreä = Aktiviteetit, jotka on jo suoritettu vaatimusten mukaisesti.
• Keltainen = Palautetut tehtävät, joista odotetaan vielä opettajan suoritusmerkintää.
• Punainen = Pistemäärä on jäänyt hyväksymisrajan alapuolelle tai suoritus on myöhässä.
• Sininen = Aktiviteetit, jotka odottavat vielä opiskelijan suoritusta.

Edistymisen seuranta lohkon sisältöä hallitaan aineiston tai aktiviteetin Opiskelijan edistyminen asetuksilla. On suositeltavaa, että asetukset määritellään kaikkiin aineistoihin ja aktiviteetteihin ennen opetuksen alkua, jotta edistymisen seuranta lohko näyttäytyy opiskelijalle heti oikein. Piilotetut aktiviteetit eivät näy edistymisen seuranta lohkossa.

Näin lisäät Edistymisen seuranta lohkon kurssialueelle:

1. Laita kurssialueella Muokkaustila päälle
2. Klikkaa Avaa lohkot (harmaa nuoli sivun oikeassa yläkulmassa)
3. Klikkaa + Lisää lohko painiketta
4. Valitse listalta Edistymisen seuranta
5. Edistymisen seuranta lohko ilmestyy kurssisivulle. Lohkoon päivittyy automaattisesti ne kohteet, joissa on määriteltynä edistymisasetukset. Jos et ole määritellyt yhdessäkään aktiviteetissa/aineistossa opiskelijan edistyminen -asetuksia, on lohko tyhjänä.

Metropolian valmiiden kurssipohjista löydät automaattisesti Edistymisen seuranta lohkon. Jos et halua edistymisen seuranta -toimintoa kurssille, voi toiminnon poistaa lohkosta.

Lue lisää Moodlen dokumentaatiosta.

Edistymisen seuranta ei ole arviointia

Edistymisen seuranta lohko ja arviointikirja tukevat toisiaan osana opiskelijan ohjaamista ja edistymisen visualisointia opintojaksolla, mutta edistymisen seuranta ei ole sellaisenaan yhteydessä arviointikirjaan. Arviointikirja on erillinen työkalu, joka tulee edistymisen seurannan tavoin asettaa opettajan pedagogiikan mukaiseksi välineeksi. Edistymisen seuranta ei ole arvioinnin työkalu, eikä sitä suositella yksinään hyödynnettäväksi opiskelijan suorituksen arvosteluun.

Esimerkki: Opettaja on määritellyt Tehtävä aktiviteetin edistymisen seurannassa, että suoritus on hyväksytty, kun opiskelija palauttaa tiedoston. Opiskelija palauttaa tiedoston, ja Edistymisen seuranta lohkossa aktiviteetti muuttuu vihreäksi, eli hyväksytyksi suoritukseksi. Tämä ei kerro kuitenkaan vielä mitään palautetun tehtävän laadusta/oikeellisuudesta eikä Arviointikirjaan muodostu arvosanaa. Opettajan tulee arvioida palautus, jotta suorituksella on arvosana myös arviointikirjassa.

Tehtävien suoritusjärjestyksen määrittäminen

Aineiston tai aktiviteetin Opiskelijan edistyminen ja Rajoita pääsy asetuksia voidaan käyttää määrittämään kurssialueen tehtävien suoritusjärjestys. Hyväksytysti suoritettu sisältö avaa pääsyn seuraavaan aktiviteettiin/aineistoon. Näin opiskelija suorittaa kurssialueen asioita opettajan määrittelemässä järjestyksessä. 

Tämä tapahtuu seuraavasti:

1. Aseta aineistossa/aktiviteetissa Opiskelijoiden edistyminen asetukset.
2.  Mene järjestyksessä seuraavan aineiston/aktiviteetin asetuksiin, ja määritä Rajoita pääsy asetukset
3. Klikkaa Lisää rajoitus... painiketta ja valitse Aktiviteetin suoritus
4. Valitse listalta haluamasi aktiviteetti/aineisto, jossa suoritusten seuranta on päällä ja määritä muut asetukset
5. Tallenna muutokset

Kurssialueen raportit

Opettajana pääset tutkimaan erilaisia seurantaraportteja ja tilastoja, jotka kertovat kurssialueen tapahtumista, käyttäjien toimista ja opintojen edistymisestä. Löydät kaikki raportit Raportit välilehdeltä (ks. kuva alla)

Lokitietoja muodustuu jatkuvasti ja niitä kannattaa käyttää oppimisprosessin suunnittelun osana. Jos jokin materiaali jää jatkuvasti opiskelijoilta klikkaamatta, pohdit kurssialueen käyttäjien aktiivisuutta tai tietyn aktiviteetin vaikeustasoa, voit hyödyntää raportteja ohjeistuksien täsmentämisessä ja aktiviteettien mukauttamisessa.  

Jotkut raporteista vaativat toimiakseen lisäasetuksia, esimerkiksi Aktiviteettien suoritus raportti ei toimi, jos aktiviteeteissa ei ole määriteltynä Opiskelijan edistymisen seuranta asetuksia.

Lyhyt kuvaus yleisimmin käytetyistä raporteista:

• Lokitiedot: Lokitiedot kaikista kurssialueen tapahtumista. Suodata lokitietoja eri hakuyhdistelmillä.
• Juuri nyt: Reaaliaikaiset tiedot kurssialueelta
• Aktiviteettiraportti: Kuinka monta kertaa tiettyä aineistoa tai aktiviteettia on katsottu / kuinka moni käyttäjä on katsonut
• Aktiviteettien suoritus: Matriisinäkymä edistymisen seurannasta
• Aktiivisuuden jakautuminen: Tarkastele käyttäjien vierailuja ja materiaalien avauksia kurssialueella

Kurssialueen visuaalisuus

Moodlessa kurssialueen visuaalisuutta voi lisätä kuvituskuvilla, värien määrittelyllä ja kurssialueen formaattia muuttamalla. Kurssialueesta saa tehdä omannäköisensä, mutta muista saavutettavuus ja tekijänoikeudet.

Kurssin kuvituskuva

Kurssin kuvituskuva näkyy sekä kurssialueen yläosan bannerissa että Omat kurssini -sivulla kurssin kuvana. Kurssin kuvituskuva lisää kurssialueen tunnistettavuutta, tuo kurssialueelle väriä ja persoonallisuutta. Kurssin kuvituskuvan mitat ovat 954x150px.

Vinkki: Rajaa kuvan kokoa ennen sen lisäämistä Moodleen, jotta se skaalautuu paremmin leveään, mutta matalaan banneriin.

Näin lisäät kurssin kuvituskuvan:

1. Mene kurssialueen asetuksiin ja Kuvaus asetuksiin
2. Lisää Kurssin kuvituskuva
   1. Raahaa haluamasi kuvituskuva laatikkoon
   2. tai klikkaa laatikkoa, jos haluat etsiä kuvan tietokoneeltasi tai Moodlen tiedostosijainneista. Paina lopuksi Lataa tämä tiedosto.
3. Muokkaa tarvittaessa kuvan tietoja (tekijä ja lisenssi)
4.  Klikkaa lopuksi Tallenna ja näytä

Kuvat kurssialueella

Voit lisätä kurssialueelle kuvia lisätäkseni kurssialueen viihtyisyyttä, parantaaksesi kurssialueella navigoimista tai tuodaksesi opiskelijoille monipuolista kurssisisältöä. Kuvitus kannattaa suunnitella huolellisesti, jotta niistä syntyy positiivinen mielikuva ja ne tuovat kurssialueelle lisäarvoa. Voit hyödyntää esimerkiksi hankkeen tai projektin tunnuksia, kurssin teemaan sopivia kuvituskuvia tai opiskelua rytmittäviä ''tienviittoja''. Kun lisäät kuvan, määritä kuvan mittasuhteet kurssialuelle sopivaksi. Huomioithan, että kuvat skaalautuvat käytettävän laitteen mukaan.

Kuvan lisääminen aktiviteetilla

1. Laita muokkaustila päälle.
2. Lisää aktiviteetti → Ohjeteksti.
   • Voit lisätä kuvan minkä tahansa aktiviteetin editorinäkymässä. Kuva itsenäisenä sisältönä kannattaa lisätä ohjetekstinä.
3. Tekstieditorissa klikkaa kuva kuvaketta (ks. kuva alla).
4. Jos haluat lisätä kuvan omalta tietokoneeltasi, valitse Selaa arkistoja
5. Kuvausteksi kuvalle
   1. Jos kuvat ovat informatiivisia:
      1. Kirjoita Kuvausteksti. Kuvausteksti kertoo, mitä tietoa kuva välittää näkevälle käyttäjälle.
      2. Jos kuvan sisältöä ei pysty tiivistämään merkkimäärään (125 merkkiä), tarjoa kuvaus tekstitiedostona.
   2. Jos kuva on pelkkä kuvituskuva
      1. Klikkaa Tämä kuva on vain koristeellinen
6. Muokkaa kuvan kokoa. Klikkaa Automaattinen koko, jos haluat pitää mittasuhteet alkuperäisenä.
7. Valitse sopiva Tasaus, jos haluat vaikuttaa kuvan sijaintiin kurssialueella tai aktiviteetin tekstikentässä.
8. Tallenna kuva

Kuvan lisääminen raahaamalla

Voit lisätä kuvan kurssialueelle raahaamalla (drag and drop):

1. Laita Muokkaustila päälle
2. Raahaamisen helpottamiseksi, pienennä selainikkunaa ja avaa tiedostonhallinta (sijainti, jossa kuva sijaitsee) sen rinnalle.
3. Tartu hiiren vasemmalla painikkeella Moodleen siirrettävään tiedostoon ja pudota se selainikkunaan oikealle kohdalle.
4. Moodleen avautuu asetusikkuna (ks. kuva alla)
   1. Valitse Lisää media kurssisivulle jos haluat, että kuva näkyy kuvituskuvana kurssialueella valmiiksi avattuna (Kuva lisätään ohjeteksti aktiviteettina)
   2. Valitse Luo tiedosto jos haluat, että kuva lisätään erikseen avattavana tiedostona
5. Paina Lähetä
6. Tarvittaessa:
   1. Siirrä kuva/tiedosto oikeaan kohtaan kurssialuetta
   2. Lisää kuvalle saavutettavuuden lisäämiseksi kuvausteksti, mikäli se on informatiivinen
   3. Muokkaa kuvan koko kurssialueelle sopivaksi

Ruudukko/Grid -kurssiformaatti

Valitse Ruudukko-formaatti, jos haluat luoda visuaalisesti näyttävän kurssialueen etusivun. Ruudukko -kurssiformaatissa kurssialueen osiot ja niiden sisällöt avautuvat klikkaamalla ruutua. Valitse ruutuihin kuvat, jotka auttavat opiskelijaa navigoinnissa tai luovat yhtenäistä visuaalista ilmettä.

Kurssin asetuksissa (Hallintatyökalut → asetukset) pystyt muokkaamaan kurssiformaattia, ruutujen kokoa ja sijoittelua. Halutessasi saat lisättyä ruudukon osioihin myös edistymisen seurannan, joka visualisoi osion aktiviteettien suorittamista.

Tiny-editorin oppimiskompotentit

Oletuseditorista Tiny MCE:stä löydät C4L oppimiskomponentti lisäosan. Visuaalisten kompotenttien avulla pystyt jäsentämään tekstiä ja korostamaan tekstin sisältöä, esimerkiksi päivämääriä, oppimistavoitteita, lainauksia tai muita huomioita opiskeluun liittyen. Hyödynnä komponentteja esimerkiksi kurssialueen rakenteeseen, antaaksesi opiskelijoille vinkkejä kurssin aikatauluttamiseen tai käytä komponentteja isompien tekstimassojen tauottajina. Komponentteja löytyy kymmeniä erilaisia. Esimerkkikuvissa muutama vaihtoehto komponenteista.

Oppimiskomponentit löytyvät editorista Lego-palikan näköisen kuvakkeen takaa (2). Saat kaikki työkalut esille klikkaamalla kolmea pistettä (1).

Tekoälyliikennevalot

Tekoälyliikennevalo-kuvakkeilla viestit opiskelijoille tekoälyn käytöstä. Voit hyödyntää kuvakkeita yksittäisten tehtäväantojen yhteydessä tai muissa kurssin tekstisisällöissä. Tekoliikennevalot ovat saavutettavat ja löydät ne tekstieditorin oppimiskomponenteista.

Tekoälyliikennevalo sijoittuu tekstikentän oikeaan laitaan ja näyttää kurssialueella tältä:

Tekoälyliikennevalot ovat Arenen tekoälysuositusten (2026) mukaiset ja ohjaavat opiskelijaa:

• Opiskelija näkee nopealla silmäyksellä, miten tekoälyä saa tai ei saa käyttää verkkokurssin eri tehtävissä.
• Kun opiskelija vie hiiren kuvakkeen päälle, saa hän tiivistelmän Arenen ohjeesta kyseiseen liikennevaloon liittyen.
• Kun opiskelija klikkaa kuvakkeesta, avautuu Metropolian opiskelijan tietopankin ohje tekoälyn käytöstä.

Lisää tehtävänantoon aina selkeä, erillinen ohjeistus siitä, mitä liikennevalo tarkoittaa juuri siinä tehtävässä. Täsmennä esimerkiksi:

• Mihin työskentelyvaiheisiin tekoälyä saa käyttää, esimerkiksi:
  • Lähteiden etsimiseen ja tiedon analysointiin
  • Rikastuttamaan ja parantamaan tekoälyn tuottamaa ''luonnosta''
  • Arvioimaan tekoälyn tuottaman tiedon luotettavuutta
  • Arvioimaan ja jatkokehittämään opiskelijan itse tekemää suunnitelmaa tai tuotosta
• Tuleeko tekoälyn käyttö dokumentoida, esimerkiksi:
  • mitä tekoälytyökalu(j)a opiskelija on käyttänyt
  • miten opiskelija on käyttänyt tekoälyä (kehotteet, datan arviointi jne.)
  • missä työskentelyvaiheissa tekoälyä on käytetty
• Vaikuttaako tekoälyn käyttö arviointiin

Saat tekoälyliikennevalot käyttöösi Tiny-editorin oppimiskomponenteista (ohje yläpuolella). Valitse oppimiskomponenteista Metropolia välilehti ja klikkaa haluamaasi tekoälykuvaketta.

Tiny-editorin väripaletti

Metropolian Moodlen Tiny MCE:n editoriin on lisätty väripaletti, jonka värit ovat Metropolian Moodlen kanssa yhteensopivia. Kontrastiltaan kaikki väriyhdistelmät (tekstin väri ja tekstin taustaväri) ovat saavutettavia. 

Alla olevassa kuvassa oletuspaletin yhdistelmät:

Jos kaipaat muita tehostevärejä, pystyt muokkaamaan värejä editorissa mielesi mukaan. Huomioithan, että valitsemillasi väreillä ja taustalla on tarpeeksi suuri tummuuskontrasti, jotta teksti säilyy luettavana.

Näin vaihdat tekstin tai tekstin taustan väriä:

1. Klikkaa editorissa Tekstin väri painiketta tai Tekstin taustaväri painiketta
2. Valitse väri oletusväreistä tai klikkaa Kustomoitu väri (palettikuvake)

Kurssialueen saavutettavuus 

Metropolia kannustaa laatimaan digitaalisissa oppimisympäristöissä (kuten Moodle) ja palveluissa julkaistavat opintomateriaalit aina saavutettaviksi (ks. Metropolian sisällöntuotannon ohjeistus). Digipalvelulain saavutettavuusvaatimukset koskevat automaattisesti julkisesti tarjottuja ja vapaasti suoritettavia opintojaksoja, esimerkiksi Moodlessa sijaitsevat MOOC-kurssit. Saavutettavasta materiaalista hyötyy kuitenkin jokainen oppija huolimatta siitä, onko kurssialue rajattu vai kaikille avoin.

Oppimisympäristön saavutettavuuden huomioiminen tekee opiskelusta sujuvampaa ja vähentää ongelmatilanteita. Esimerkiksi selkeästi nimetyt osiot ja sisällöt, selkokielisyys ohjeissa ja riittävä kontrasti tekstin ja taustan välillä parantavat ymmärrettävyyttä ja alueen käytettävyyttä kaikkien osallistujien näkökulmasta. 

Hankkeiden tuottamissa materiaaleissa ja avoimissa opintomateriaaleissa saavutettavuus on lähtökohta. 

Otsikot ja sisällön jaottelu

Käytä kuvaavia otsikkoja ja hyödynnä otsikoissa otsikkotyylejä. Tarkka ja selkeä otsikointi helpottaa navigointia kurssialueella.

Editorissa:

• Käytä otsikossa aina otsikkotasoja ja etene tasoilla loogisesti (H3→H4→H5 → H6)
• Löydät otsikkotasot editorista seuraavasti: Muotoilu → Kappaletyylit → Otsikko 3, 4, 5, 6.
• Huom! Otsikko ei ole teknisesti otsikko, jos ''otsikko'' on tehty leipätekstiä lihavoimalla, kirjaisinkokoa suurentamalla, sijoittamalla se komponentin/väripalkin sisään tai hyödyntäen  muuta leipätekstistä erottavaa muotoilua. 

Osioissa:

• Jaottele kurssin sisältö loogisesti eri osioiden alle → yhdessä osiossa yksi asia tai teema.
• Otsikoi jokainen osio ja aktiviteetti kuvaavasti. Älä nimeä tiedostoa pelkäksi ''tiedostoksi'' 
• Käytä oikeaa aineistotyyppiä oikeanlaiseen tekstisisältöön
  • Ohjetekstiin sopii lyhyt info.
  • Sivu sopii pidemmille teksteille ja laajoille sisällöille.

Muotoilut

Pitäydy Moodlen oletuseditorin asetuksissa ja vältä turhia muotoiluja. Älä muotoile pitkiä kappaleita erikoisilla tyyleillä.

• Käytä lihavointia ja kursivointia lyhyissä korostuksissa.
• Käytä alleviivausta harkiten, sillä sen sekoittaa helposti linkkiin.
• Käytä harkiten SUURAAKKOSIA. Pidemmissä teksteissä, myös otsikoissa ja osioiden nimissä, kannattaa käyttää pienaakkosia.
• Käytä oletuskirjasinta.
• Käytä Moodlen editoriin määriteltyjä värejä. Jos muokkaat värejä, huomio kontrastiarvo tekstin ja taustan välillä. Vinkki: käytä hyödyksesi netistä löytyviä ilmaisia Color Contrast Checker -työkaluja kontrastin tarkastamiseen.
  • Tässä kontrasti on lähes olematon.
  • Tässä kontrasti on edelleen liian pieni ja luettavuus kärsii.
  • Tässä on hyvä kontrastiarvo, muttei edelleenkään paras mahdollinen.
  • Tässä kontrasti täyttää WCAG AA ja WCAG AAA ohjearvot.

Linkkien nimeäminen

Käytä linkkien nimissä kuvaavia tekstejä.

• Älä nimeä linkkiä ''linkki'' tai ''lue lisää''. Lisää aina kohdetieto, esim. ''Lue lisää saavutettavuudesta Moodle-ohjepankista''.
• Jos linkki vie tiedostoon, kerro se linkkitekstissä. Esim. ''29.1. luentotallenteen PowerPoint -diat (pptx-tiedosto)''.
• Kerro, jos sisällön kieli muuttuu siirtyessä kurssialueelta linkkiin.
• Älä laita linkkejä tekstin sekaan, vaan lisää ne tekstin tai kappaleen loppuun tai omana aineistonaan kurssialueelle.

Materiaalien avautuminen samaan tai uuteen ikkunaan

Aineistojen Näkyvyyteen liittyvät asetukset kohdassa voit määritellä sekä tiedostomuotoisten aineistojen, verkkolinkkien että videoiden avautumistapoja.

• Kerro käyttäjälle linkin yhteydessä, jos linkki avautuu uuteen välilehteen tai ikkunaan.
• Saavutettavuusohjeistusten mukaan kognitiivisesti selkeämpi vaihtoehto on avata materiaali samaan välilehteen tai ikkunaan.
  • Jos haluat, ettei käyttäjä hukkaa alkuperäistä sivua tai jos haluat hänen työstävän samaan aikaan asioita Moodlessa ja ulkoisessa materiaalissa, on uusi ikkuna perusteltu valinta.
• Jos jaat tiedostoja, muista varmistaa niiden saavutettavuus erikseen.

Kuvat ja interaktiiviset, visuaaliset elementit

Lisää informatiivisille kuville ja muille visuaalisille sisällöille kuvausteksti tai tekstivastine erillisenä aineistona.

• Informatiivista kuvaa lisätessä kirjoita ''kuvausteksti kuvalle''. Jos kuvan sisältöä ei pysty tiivistämään merkkimäärään (125 merkkiä), tarjoa kuvaus tekstitiedostona.
• Interaktiiviset sisällöt (esim. H5P tai Thinglink) eivät ole automaattisesti kaikille saavutettavia. Huomioi ja tuota tarvittaessa tekstivastineet.

Videot

Saavutettava video on sellainen, jossa äänisisältö on tarjolla myös tekstimuodossa. Tekstitys auttaa monissa tilanteissa: videota on mahdollista katsoa tilanteissa, jossa ääntä ei ole mahdollista käyttää. Se myös helpottaa sisällön ymmärtämistä silloin, kun katsoja on vieraskielinen.

• Tekstitä videot, jotta sisällön ymmärtäminen ei nojaa pelkkään kuuloaistiin.
• Tarjoa videon sisältö myös tekstimuodossa. Tekstimuotoinen dokumentti on helpommin hyödynnettävissä sisällön jatkokäytössä, esim. tehtävissä tai tenttiin kertaamisessa.

Kurssialueen elinkaari

Kurssialueen elinkaaren määrittely kuuluu opettajan/kurssialueen hallinnoijan velvollisuuksiin. Kurssialueen elinkaarihallinta (ml. tietojen arkistointi) on osa Moodlen tietoturvallista käyttöä. 

Suositus on, että: 

• Jokaiselle toteutukselle luodaan aina uusi kurssialue

• Jokaisella opetuskäytössä olevalla kurssialueella on määritelty aloitus- ja päättymispäivämäärä (myös nonstop –toteutukset)

Opetuksen päätyttyä opettaja vastaa kurssialueen opintosuoritustietojen asianmukaisesta hävittämisestä: 

• Opettaja suorittaa opintosuoritustietojen nollauksen, tai 
• Opettaja poistaa kurssialueen pysyvästi (ml. Opintosuoritustiedot).

Tietojen arkistointi

Metropoliassa tietojen säilytys- ja arkistointiaika määritellään Metropolian tiedonohjaussuunnitelmassa (TOS).

Opintosuoritustiedot: Säilytysaika 6 kk kokonaisarvioinnista. Peruste: Ammattikorkeakoululain (932/2014) 37 §:n mukaan opintoihin liittyviä suoritustietoja tulee säilyttää vähintään kuuden kuukauden ajan tulosten julkaisemisesta. Opintosuoritustietojen arkistoinnille säädetty määräaika liittyy opiskelijan oikeusturvaan. EU:n tietosuoja-asetus edellyttää henkilötietojen käsittelyssä tietojen minimointia ja henkilötietojen säilytyksessä mahdollisimman lyhyttä aikaa. Opintosuoritustietojen säilytysaika (6 kuukautta) on määritetty Metropolian tiedonohjaussuunnitelmassa.

Muut opetuksen tiedot: Jos käsittelet Moodlessa muita tietoja, esimerkiksi valintakoe- tai ennakkotehtävätietoja, ota selvää Metropolian tiedonohjaussuunnitelmassa (TOS) määritellyistä säilytysajoista ja perehdy osaamisalueesi säilytysvastuukäytäntöihin.

Kurssialueen nollaus

Kun opetus kurssialueella on päättynyt ja toteutuksen kokonaisarvioinnista on kulunut lain määrittelemä vähimmäisaika (esim. opintosuoritustiedoissa 6 kk), voi kurssialueen nollata.

Nollaa toimintoa käyttämällä voit tyhjentää kurssialueen käyttäjistä, opintosuorituksista tai arvioinneista. Toiminto palauttaa kurssin alkuperäiseen tilaansa, eli kurssin aktiviteetit ja asetukset säilyvät ennallaan.

Toiminnon asetuksista pystyt kategorioittain valitsemaan poistettavat tiedot - voit esimerkiksi poistaa kurssialueelta kaikki opintosuoritteet, mutta jättää käyttäjät. Näin alue säilyy opiskelijoilla materiaalipankkina.

Ennen kurssialueen nollausta huomioi seuraavat asiat:

• Varmista, että kurssialueen tietoja saa nollata: Jos kurssialueella on useita kurssia hallinnoivia henkilöitä varmista, että kurssialueen tiedot saa poistaa. Ota huomioon tietojen eriävät säilytysajat (esim. yhteishaun ennakkotehtävät).
• Kurssialueen käyttötarkoitus: Huomioi, että Moodlen eri käyttötarkoitukset tuottavat toisistaan eriävää tietoa (esim. perinteinen opintojakso vs. valintakoekurssi). Ota selvää Metropolian tiedonohjaussuunnitelmassa (TOS) määritellyistä säilytysajoista ja perehdy osaamisalueesi säilytysvastuukäytäntöihin.
• Nollausta ei voi peruuttaa: Nollaamalla tuhoat valitsemasi tiedot peruuttamattomasti.
• Viesti opiskelijoille kurssialueen elinkaaresta ja anna mahdollisuus omien opintosuoritusten tai kurssimateriaalien tallentamiselle. Huolehdi, mitä tapahtuu mahdollisille keskeneräisille opintosuorituksille.
• Älä nollaa itseäsi kurssialueelta: Jos nollaat osallistujatietoja, älä nollaa omaa rooliasi vastaavia rooleja (esim. Opettaja tai Teacher A).
• Nollausta ei tueta H5P - Interaktiivinen sisältö tai Alaosiot -aktiviteeteissa. Tyhjennä näiden tiedot muulla tavalla.

Näin nollaat haluamiasi tiedot:

1. Mene kurssialueelle
2. Klikkaa hallintatyökalurivillä Lisää (1.) alasvetovalikkoa ja valitse listalta Kurssin uudelleenkäyttö (2.)
3. Valitse Nollaa (3.)
4. Valitse kategorioista ne tiedot, jotka haluat nollata. Huom. Älä valitse Roolit-kohdasta Teacher (A) tai Opettaja - tällöin poistat myös itsesi! 
5. Klikkaa punaista Nollaa kurssi painiketta

Nollatun kurssialueen jatkokäyttö

Tilaa uusi kurssialue jokaiselle toteutuskerralle. Vaikka olisit nollannut kaikki tiedot osallistujia myöten, ei kurssialuetta nollauksen jälkeen suositella käytettäväksi uudestaan sellaisenaan seuraavalle opiskelijaryhmälle.  Jos haluat käyttää vanhaa kurssia pohjana uudella toteutuksella, voit siirtää sisällön kurssialueelta toiselle itse Varmuuskopiona tai hyödyntäen Tuo-toimintoa tai Sharing Cart -lohkoa. Jos tilaat uuden kurssialueen hankintalomakkeella, voit lomakkeella pyytää vanhan kopiointia.

Opintosuorituksista ja arvioinneista nollattu kurssialue voidaan jättää opiskelijoille materiaalipankiksi.

Lue lisää: Kurssialueen jättäminen opiskelijoiden käyttöön opetuksen päätyttyä

Kurssialueen poistaminen

Kun opetus kurssialueella on päättynyt ja tiedonohjaussuunnitelmassa määritelty vähimmäisaika on kulunut (esim. opintosuoritustiedoissa 6 kk), voi kurssialueen poistaa. Osallistuja- ja opintosuoritustiedot poistuvat pysyvästi kurssialueen mukana.

Ennen kurssialueen poistoa huomioi seuraavat asiat:

• Varmista, että kurssialueen saa poistaa: Jos kurssialueella on useita kurssia hallinnoivia henkilöitä varmista, että kurssialueen ja sen tiedot saa poistaa. 
• Viesti opiskelijoille kurssialueen poistamisesta ja anna mahdollisuus omien opintosuoritusten tai kurssimateriaalien tallentamiselle. Huolehdi, mitä tapahtuu mahdollisille keskeneräisille opintosuorituksille.
• Sisällön jatkokäyttö: Ennen poistoa lataa kurssialueesta itsellesi varmuuskopio tai tilaa hankintalomakkeella kurssialueesta uusi kopio, mikäli haluat jatkossa käyttää kurssialueen sisältöä.
• Kurssialueen käyttötarkoitus: Huomioi, että Moodlen eri käyttötarkoitukset tuottavat toisistaan eriävää tietoa (esim. perinteinen opintojakso vs. valintakoekurssi). Ota selvää Metropolian tiedonohjaussuunnitelmassa (TOS) määritellyistä säilytysajoista ja perehdy osaamisalueesi säilytysvastuukäytäntöihin.

Näin poistat kurssialueen:

1. Tarkista, että olet varmasti poistettavalla kurssialueella.
2. Avaa oikean puoleinen lohko harmaasta Avaa lohkot vivusta
3. Hallintatyökaluissa klikkaa Poista kurssi painiketta (katso kuva)
4. Ruudulle avautuu vahvistusikkuna. Vahvista poisto klikkaamalla Poista kurssi painiketta. Peruuta, mikäli et halua poistaa kurssia.
5. Poisto kestää joitain sekunteja kurssin koosta riippuen. Kun poisto on suoritettu, ilmestyy kurssialueen yläreunaan teksti Kurssin poistaminen onnistui! ja sinut siirretään automaattisesti Moodlen työpöydälle.

Poistetun kurssialueen palauttaminen

Moodlen ylläpito pystyy palauttamaan poistetun kurssialueen roskakorista 30 vuorokauden ajan. Jos poistit kurssialueen vahingossa, ota välittömästi yhteyttä Moodle-tuen tiketillä (hd.metropolia.fi). Palauttamista varten tarvitaan palautettavan kurssialueen nimi sekä kurssikategoria, jossa kurssi on sijainnut. 30 vuorokauden jälkeen kurssi poistuu pysyvästi kaikkine tietoineen, eikä kurssi ole enää palautettavissa.

Kurssialueiden automaattinen poistoprosessi

Metropolia Moodlessa on otettu maaliskuussa 2026 käyttöön käyttämättömien kurssialueiden automaattinen poistoprosessi. Automaattinen poistoprosessi varmistaa, että vanhentuneet, pitkään käyttämättä olleet kurssialueet siirtyvät keskitetysti poistoon.

Huom! Ensisijainen kurssialueiden poistotapa on, että opettaja itse poistaa kurssialueensa hallitusti ja oikea-aikaisesti. 

Kurssialue päätyy mukaan automaattiseen poistoprosessiin, jos toinen poistosäännöistä toteutuu: 

1. Kurssialueelle asetetusta päättymispäivämäärästä on kulunut 12 kk. 
2. Kurssialueella ei ole lainkaan käyntejä 24 kuukauden aikana. 

Kun kurssialue siirtyy automaattiseen poistoprosessiin, tiedotetaan kurssialueen opettajaa sähköpostilla kahdesti prosessin eri vaiheissa. Kurssialuetta ei poisteta heti.

Poistoprosessin vaiheet 

Poistoprosessi on kolmivaiheinen. Opettajat saavat kaksi eri sähköpostiviestiä poistoprosessin eri vaiheissa. Prosessin vaiheet ovat: 

Vaihe 1: Kurssialue siirretään Roskakori-kategoriaan ja opettajat saavat ensimmäisen viestin. Kurssialue piilotetaan opiskelijoilta. Opettajat pääsevät kurssialueelle edelleen ja he voivat itse palauttaa kurssialueen alkuperäiseen kurssikategoriaan kuukauden (1 kk) ajan.  

Vaihe 2: Kurssialue siirretään kuukauden kuluttua piilotettuun kategoriaan ja se piilotetaan myös opettajilta. Opettaja saa toisen viestin kurssialueen poistamisesta. Kurssin palauttamista voi edelleen pyytää Helpdeskin kautta Moodle-tuen tiketillä 6 kuukauden ajan. 

Vaihe 3: Kurssialue poistetaan pysyvästi 7 kuukauden kuluttua poistoprosessin käynnistymisestä eikä kurssialueen palauttaminen ole enää mahdollista.

Vältä automaattinen poistoprosessi

Jos haluat välttää kurssialueen joutumisen poistoprosessiin, tee nämä kaksi asiaa: 

1. Muokkaa kurssialueen asetuksista päättymispäivämäärää maksimissaan 2-3 vuotta eteenpäin tai poista päättymispäivämäärä kokonaan käytöstä, jos säilytystarve on pidempi. 
2.  Käy kurssialueella vähintään kerran kahdessa vuodessa. 

Jos saat Moodlen lähettämän sähköpostiviestin kurssialueen siirrosta Roskakoriin tai poistosta: 

• Jos Roskakoriin siirrosta on alle kuukausi:
  1. Etsi kurssialue Moodlesta
  2. Palauta kurssialue takaisin oikeaan kurssikategoriaan
  3. Muokkaa päättymispäivämäärä kurssin asetuksista. 

• Jos Roskakoriin siirrosta on yli kuukausi ja sait poistettu -viestin:
  • Tee välittömästi palvelupyyntö Helpdeskin Moodle-tukeen (hd.metropolia.fi), kerro kurssialueen nimi ja kurssikategoria ja pyydä kurssialueen palautusta.

Huom. Metropolia Moodlessa mikään kurssialue ei ole lähtökohtaisesti ikuinen. Opettajana olet vastuussa kurssialueesta sen poistoon saakka. Poista manuaalisesti itse ne kurssialueet, joita et enää tarvitse. 

Palauta kurssialue Roskakorista 

Jos saat viestin, että kurssialue on siirretty automaattisen poistoprosessin vuoksi Roskakori-kategoriaan, voit kuukauden kuluessa (1kk) käydä palauttamassa kurssialueen alkuperäiseen kategoriaansa. 

Huom! Jos Roskakoriin siirrosta on yli kuukausi ja sait poistettu -viestin, tee välittömästi palvelupyyntö Helpdeskin Moodle-tukeen (hd.metropolia.fi), kerro kurssialueen nimi ja kurssikategoria ja pyydä kurssialueen palautusta.

Palauta kurssialue Roskakorista:

1. Klikkaa oikeassa lohkossa Hallintatyökaluissa näkyvää Palauta kurssi roskakorista painiketta (ks. kuva alla).
   • Jos et näe kurssialueen oikeassa reunassa Hallintatyökaluja, avaa lohko oikeassa yläkulmassa näkyvästä harmaasta hakasesta (muokkaustila -painikkeen alapuolella).
2. Moodleen avautuu vahvistusikkuna. Vahvista palautus klikkaamalla Palauta kurssi roskakorista. 
3. Automaattinen poistoprosessi keskeytyy ja kurssi on taas käytössä.

Lisäksi:

1. Tarkista palautuksen jälkeen, että kurssin näkyvyysasetukset ovat oikein. Klikkaa Hallintatyökaluissa alimpana löytyvää...
   1. Näytä kurssi painiketta, jos haluat avata piilotetun kurssialueen osallistujille.
   2. Piilota kurssi painiketta, jos haluat piilottaa kurssialueen osallistujilta.
2. Muokkaa kurssialueen päättymispäivämäärää niin, että vältät kurssialueen joutumisen automaattiseen poistoprosessiin.

Kurssialueen jättäminen opiskelijoiden käyttöön opetuksen päätyttyä

Jos kurssialue on oleellista jättää opiskelijoiden käyttöön vielä sen jälkeen, kun opetus on päättynyt ja arvioinneista on kulunut lain vaatima 6 kuukautta, toimi seuraavalla tavalla:

1. Suorita opintosuoritustietojen nollaus, mutta älä poista käyttäjiä. Kerro etukäteen opiskelijoille, että heidän opintosuoritustiedot tullaan poistamaan kurssialueelta, mutta muu materiaali säilyy heidän käytettävissään x ajan.
2. Huolehdi, että poistat itse kurssialueen jossain kohtaa tai se päätyy automaattiseen poistoprosessiin, esim. asettamalla kurssialueen päättymispäivämäärä 2-3 vuoden päähän. Moodlessa ei voida säästää kurssialueita ikuisesti ja opettajana olet vastuussa kurssialueesta sen poistoon saakka. Ilmoita opiskelijoille, kuinka kauan kurssialue on heidän käytettävissään.

Ota yhteyttä Moodle-tukeen

Kaipaatko lisäohjeita tai haluat antaa palautetta – ota yhteyttä Moodle-tukeen. 

1. Mene osoitteeseen hd.metropolia.fi
2. Valitse Moodle-tuki
3. Kuvaile tilanteesi mahdollisimman tarkasti sanallisesti ja lisää kuvakaappaus tai muu kuvallinen dokumentaatio. Kerro kurssin nimi ja lisää suora linkki kohteeseen.

In English