Digital Infrastructures for Learning Ecosystems
Juan Freire,
Barrabés Next, Spain
Puhuja on perustaja jäsen konsulttifirmassa, joka tukee organisaatioiden muutosprosesseja. Ollut myös perustamassa Teamlabs-osuuskutaa, joka erikoistuu tiimioppimiseen.
Sama pedagoginen malli on yhä voimassa, kuin sata vuotta sitten. Hierarkkisen luokkahuonemallin on aika poistua. Alarajoitteinen ajattelutapa hidastaa prosessia. Aito poikkitieteellisyys on mahdollista uudenlaisissa tiimeissä, jotka saatetaan yhteen teknologian avulla.
Opetuksen vallankumousta vauhdittaa erityisesti seuraavat tekijät.
Digitaalinen kulttuuri on muuttanut kokonaan sen miten me opimme.
Sosiaalinen teknologia voimannuottaa yhteisöjä ja pystymme ajattelemaan yhä laajemmin myös instituutioiden ulkopuolella. Kansalaiset eivät ole enää vain kulttuurin kuluttajia vaan yhä useammin myös sisällön tuottajia.
Avoimuuden kulttuurille on annettava tilaa kehittyä. Data, lähdekoodi, matalan kynnyksen helppo pääsy sisältöön on oltava perusoikeus.
Vallankumous tarvitsee käyttöönsä uudet yhteisöt, joissa voidaan
- käydä dialogia
- käyttää kollektiivista älyä
- tehdä kollektiivisesti
- työstää suuria ja vaikeita ongelmia
Digitaalinen vallankumous tulee muokkaamaan koulutuksen rakenteita.
Andrew McAfee kirjoittamassa kirjassa Rage Against the machine on hypoteesi, jonka mukaan kaikki mitä tulevaisuudessa on mahdollista tehdä koneilla tullaan tulevaisuudessa tekemään koneilla. Puhuja näkee yhteyden tällä visiolla MOOC-ajatteluun. Onko tulevaisuudessa samaa määrää luokkahuoneita?
Esimerkki kollektiivisesta uuden luomisesta ja verkossa itsensä kehittämisestä on fanfiction vaikkapa Harry Potterin ympärillä.
Sata vuotta sitten ihmisen tärkeimmiksi kehittämiskohteiksi listattiin:
- lukeminen
- kirjoittaminen
- laskuoppi
Nykyään tärkeimmät taidot ovat
- ryhmätyö
- ongelmanratkaisu
- vuorovaikutustaidot
Kolme hyvää esimerkkiä uudenlaisista oppimisympäristö kokeiluista
General Assembly –projekti Lontoossa
- workshopeissa kehitetty ajattelijoista sisällöntuottajiksi
- painotus intensiivisissä ryhmätöissä
- Jyväskylässä on tehdyssä kokeilussa, jossa on harjoiteltu pelkästään taitoja ja prosesseja ja unohdettu substanssi.
- 14 eri prosessia kuten markkinointi jne.
- Kolme eri taitoa: oppija, johtaja, yrittäjä
- Mallia sovellettu myös Madridissa
- suuren osuuskunnan pyörittämä yliopisto
- kauppatieteiden tiedekunnassa tehtävässä tutkinnossa keskitytään uusien yritysten synnyttämiseen ryhmätyönä
Uusi oppimisen oppimisen ekosysteemi sisältää ennen muuta yhteisöt, startupit, yritykset ja koulutuksen. Tämä malli sivuaa sitä mitä Reititin hankkeessa on pyritty edistämään.
Edellä mainuttjen esimerkkien pohjalta on Madrissa aloitettu ytheistyöprojekti Jyväskylän ja Baskimaan kanssa. Hub global network / Teamlab.
Jossa oppimisen lähtökohtana kokeilussa on avoimet ympäristöt, tiedon jakaminen ja ryhmätyöt. Kehitetty uusi työkalupakki, joka sisältää teknollogian mutoilua, sisällönhallintaa ja yhteisömanagerointia. Teemat linkittyvät selkeästi Metropoliaan ja Reititin-hankkeeseen. Myös digitaalisen viestinnän oppimismalli on lähtenyt samoista lähtökohdista. Olisi mielenkiintoista vierailla Jyväskylässä tai Baskimaalla tutustumassa toimintaan.
